教案示例 教學目標： （1）品析本文豐富細膩的心理描寫。 （2）結合文章內容，訓練學生聯想、想象能力。 （3）學習作者的精神，豐富個人對生活的認識。 教學過程： 第一課時 教學要點： （1）朗讀課文，初步體會海倫·凱勒的精神世界。...

教案示例 教學目標： （1）品析本文豐富細膩的心理描寫。 （2）結合文章內容，訓練學生聯想、想象能力。 （3）學習作者的精神，豐富個人對生活的認識。 教學過程： 第一課時 教學要點： （1）朗讀課文，初步體會海倫·凱勒的精神世界。...

教學目標：(1)品析本文豐富細膩的心理描寫。(2)結合文章內容，訓練學生聯想、想象能力。(3)學習作者的精神，豐富個人對生活的認識。教學過程：第一課時教學要點：(1)朗讀課文，初步體會海倫·凱勒的精神世界。(2)品析文章的心理描寫。...

教學目標1、學習本文樸素、真摯的語言。2、體會作者以情馭景，以景顯情所創設的“物”我”之間完美的融合與統一。3、陶冶學生性情，提高審美能力。教學重難點1、細膩生動的心理描寫，認識作者純潔高尚的世界觀、人生觀。...

設計理念：《新語文課程標準》中指出：欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗，品味作品中富于表現力的語言。...

一、明確目標，導入新課 （一）明確目標： 本單元利用前三課，進行了“鑒賞閱讀”的訓練，學生們初步掌握了“整體感知――揣摩語言――展開聯想和想象――建構意境――分析評價”的閱讀能力。...

一、明確目標，導入新課（一）明確目標：本單元利用前三課，進行了“鑒賞閱讀”的訓練，學生們初步掌握了“整體感知――揣摩語言――展開聯想和想象――建構意境――分析評價”的閱讀能力。...

三維目標：知識與能力1、會作者想象豐富、描寫細膩、感情真摯的寫法;2、品味語段含義和訓練快速閱讀能力;過程與方法1、研習文本，能夠說出文中富有哲理的語句的含義2、討論與探究，體味作者借心中想象之景抒發的熾熱、真摯之情情感態度與...

教學目標：1、知識目標：進一步掌握散文“形散神聚”的特點。 體味作者借助豐富的想象抒發感情的生動細膩的心理活動描寫。2、能力目標：訓練學生快速閱讀能力。品味精警句段及其真情實感自然流露的表達方式。...

教學目標：1、品味作品樸素、真摯的語言，感受其思想、藝術魅力2、體會作者以情馭景，以景顯情所創設的“物”我”之間完美的融合與統一。3、陶冶學生性情，激發熱愛生活的感情，提高審美能力。...

◆自讀導言同學們，你們看了《鋼鐵是怎樣煉成的》以后，對作者奧斯特洛夫斯基在保衛祖國和建設祖國的革命斗爭中致殘以后，又能寫出鼓舞了數代人的名著而感佩不已，讀了美文《我與地壇》之后，為史鐵生身殘志堅直面人生并成了有一定名氣的...

教學目標：1、知識目標：進一步掌握散文“形散神聚”的特點。 體味作者借助豐富的想象抒發感情的生動細膩的心理活動描寫。2、能力目標：訓練學生快速閱讀能力。品味精警句段及其真情實感自然流露的表達方式。...

教學目標：1、理解作者在假想中流露出的高尚人格。2、陶冶學生性情，提高審美能力。教學重難點：1、認識作者純潔高尚的世界觀、人生觀。2、品味文章精警句段。教學方法：自讀——點撥法；對比閱讀法。...

【教學目標】1、整體把握全文結構，領悟全文深刻意義，并能暢談自己所受到的啟迪。2、體味作者質樸的語言，誠摯美好的感情，體悟其深刻的哲理�！窘虒W重點】體會作者的思想感情，感受作者積極樂觀和頑強的人生態度并受到教育。...

一、導語語文作為重要的文化載體，承載著人類文化方方面面的思想，它不能脫離所表達的內容孤立存在，其中就兼顧生命教育的的傳統，古典時期的語文甚至是為即在生命意識形態而存在的。...