中國當(dāng)代詩二首教案
五、拓展
有感情地配樂朗讀。在朗讀中體會(huì)這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
六、布置作業(yè)
課外選讀曾卓的其他詩作并向同學(xué)推介。
第二課時(shí)
一、 導(dǎo)入
在我國當(dāng)代有這樣一位詩人：他天真而單純，他為詩而遠(yuǎn)離塵囂，將一切的愛奉獻(xiàn)于詩神繆斯，在一方斗室中過著孤凄的生活。精神上崇高的追求和現(xiàn)實(shí)中太多的負(fù)重使詩人在極度的愉悅和痛苦中煎熬。前行，去往理想的詩神王國荊棘叢生，迷霧重重，舉步維艱；停步棄行，心中又難舍難分……25歲就在山海關(guān)臥軌自殺，絕塵而去。這就是——海子。今天我們就來學(xué)習(xí)他寫的一首詩——《麥地》。
二、放課文朗讀錄音（配樂）
三、作者及相關(guān)背景介紹
學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。
海子，原名查海生，1964年3月26日生于安徽省懷寧縣高河鎮(zhèn)查灣村，在農(nóng)村長大。1979年15歲時(shí)考入北京大學(xué)法律系，大學(xué)期間開始詩歌創(chuàng)作。1983年自北大畢業(yè)后分配至北京中國政法大學(xué)哲學(xué)教研室工作。1989年3月26日在山海關(guān)與龍家營之間的火車慢行道上臥軌自殺。在詩人短暫的生命里，他保持了一顆圣潔的心。他曾長期不被世人理解，但他是中國70年代新文學(xué)史中一位全力沖擊文學(xué)與生命極限的詩人。他憑著輝煌的才華、奇跡般的創(chuàng)造力、敏銳的直覺和廣博的知識(shí)，在極端貧困、單調(diào)的生活環(huán)境里創(chuàng)作了將近200萬字的詩歌、小說、戲劇、論文。其主要作品有：長詩《但是水，水》、長詩《土地》、詩劇《太陽》（未完成）、第一合唱?jiǎng) 稄涃悂啞贰⒌诙铣獎(jiǎng)埜濉㈤L詩《大扎撒》（未完成）、話劇《弒》及約200首抒情短詩。曾與西川合印過詩集《麥地之甕》。他曾于1986年獲北京大學(xué)第一屆藝術(shù)節(jié)五四文學(xué)大獎(jiǎng)賽特別獎(jiǎng)，于1988年獲第三屆《十月》文學(xué)獎(jiǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)。其部分作品被收入近20種詩歌選集，但其大部分作品尚待整理出版。他認(rèn)為，詩就是那把自由和沉默還給人類的東西。（西川撰文）（注：XX年4月28日，海子與詩人郭路生（食指）共同獲得第三屆人民文學(xué)獎(jiǎng)詩歌獎(jiǎng)。）海子的第一首詩是《亞洲銅》最后一首短詩是《春天，十個(gè)海子》。海子是中國新詩史上最優(yōu)秀的詩人之一。
四、鑒賞分析
（一）整體把握詩意，理清作品思路。
（引導(dǎo)學(xué)生誦讀全詩，把握整體內(nèi)容。）
《麥地》是海子1985年4月寫下的一首詩，屬于他的“早期”之作，但已展現(xiàn)出海子抒情詩的基本特質(zhì)。全詩表達(dá)詩人對(duì)養(yǎng)他性命的麥地的回憶和想象、向往與贊美！
（二）鑒賞品味內(nèi)容及寫作手法。
（品讀每一節(jié)的內(nèi)容，把握詩中的意象。）
1、海子寫過許多與麥子、麥地有關(guān)的詩，可以說麥地是海子詩歌的核心意象和元素。海子通過“麥地”表達(dá)了怎樣的情感？
明確：此題的設(shè)置是要學(xué)生通過“麥地”的意象來體會(huì)詩人所寄寓的情感。正如有的批評(píng)家所說，海子正是通過麥地“找到了自身生命與大地的對(duì)應(yīng)關(guān)系”，由此進(jìn)一步投入到民族的大靈魂之中，因?yàn)椤胞湹卣俏覀冞@個(gè)農(nóng)耕民族共同的生命背景”（燎原《攣生的麥地之子》）。“麥地”因?yàn)樵娙说脑偃銓懚蔀樵姷暮诵囊庀蟆⒊蔀橐环N靈魂的語言，詩人因?yàn)辂湹囟鴮懗隽怂麑?duì)大地的熱愛，對(duì)生命本源的親近和對(duì)家園的贊頌。
2、海子的詩有一種直達(dá)事物核心的感受力和強(qiáng)烈、樸素的抒情力量，在《麥地》一詩中，他把浪漫主義的抒情自白和民歌、民謠的質(zhì)樸結(jié)合為一體，有一種特殊的感人的藝術(shù)效果。例如“家鄉(xiāng)的風(fēng)/家鄉(xiāng)的云/收聚翅膀/睡在我的雙肩”。請(qǐng)找出詩中你所喜歡的句子和意象，并說明詩人在寫它們時(shí)用了什么樣的手法。