10.項鏈 教案
除此之外，更多的是對命運的不屈服。她想過好日子，讓人追求自己，實際是和不公正的命運在作抗爭。瑪蒂爾德的不滿足，也包含了對門第金錢世俗的一種反抗。瑪蒂爾德為償還賠項鏈所借的債務而過著艱苦的生活，是一種窮人的生活，它與瑪蒂爾德原先所過的生活，以及所夢想的生活，形成強烈的反差。寫瑪蒂爾德為還債而過的這種窮人生活，主要是為了說明賠項鏈所付出的代價，即愛慕虛榮所付出的代價，傳遞出一種隱約的諷刺；同時也反映了瑪蒂爾德誠實勇敢的可貴品質。丟失項鏈后她表現出來的“英雄氣概”，更明顯地表現出她對命運的積極抗爭。這和她想依靠自己的努力安排自己的生活的思想性格是一脈相承的。
(2) 第二題命題意圖和參考答案。
命題意圖：讓學生理解小說情節安排的藝術技巧。
參考答案：小說中有一系列出人意料的情節。女主人公一直向往上流社會，可是接到請柬后卻懊惱發愁。正當苦惱時，女友居然同意把鉆石項鏈借給她。她在舞會上大獲成功，眼看要時來運轉，卻又丟了項鏈，樂極生悲。賠了項鏈，最后才得知項鏈是假的。這些情節看似出入意料，卻也在情理之中，合乎生活邏輯，十分可信。這與作者作了一系列鋪墊是分不開的。一處是借項鏈時，她的女友福雷斯蒂埃太太表現得相當大方，沒有任何猶豫，也沒有任何叮囑——貴重的東西借給人家，總要叮囑一番，這是人之常情；二是當瑪蒂爾德惴惴不安地去還項鏈時，福雷斯蒂埃太太竟 “沒有當面打開”，驗明一下是否“調包”，這說明借出的項鏈本不是什么貴重首飾；三是當瑪蒂爾德拿著空盒去買項鏈時，珠寶店老板“查了查賬簿”以后說： “只有盒子是在我這兒配的�！� 這說明項鏈與盒子不是原配的。所以，作者在結尾才說出項鏈是假的似乎很意外，但掩卷回思，卻又在情理之中，并沒有耍花招欺騙讀者，相反，倒顯出了作者構思的巧妙。
(3) 第三題命題意圖和參考答案。
命題意圖：讓學生從課本中走向現實生活，學會反思人生。
參考答案：瑪蒂爾德是一個平凡的、不足為人所道的小人物。我們都是小人物，既有非常心，也有平常心。所謂平常心，指的是要堅強踏實地生活�，數贍柕戮褪且粋�堅強的女性。丟失項鏈后，由一個愛美愛幻想的女人回到現實生活，過著平凡樸實的生活。而非常心，其實就是每個人都有的幻想和追求�，數贍柕聦γ篮蒙畹淖非�，用幻想來滿足一個愛美少婦的理想，可以說是暫時讓自己解脫生活的痛苦和苦惱。試想，哪一個人不在用幻想和追求來支撐著困境中的自己。她的虛榮行為的內在心理根源和驅動力是她意識到命運的不公平，從而不肯安貧樂道、隨遇而安，遂產生的對命運的拒斥、抗爭意識。這種對于理想的追求和命運的反抗在每個人身上都是存在的，關鍵在于怎樣用正確的方式去追求和反抗。僅僅是依附于表面形式的虛榮和風光，則可能會重蹈瑪蒂爾德的人生悲劇。如果以積極健康的方式，腳踏實地的生活和追求，則是小人物獲得幸福和實現理想的美好人生。
(4) 第四題命題意圖和參考答案。
命題意圖：讓學生拓展知識面。
參考答案：偶然事件常常會改變人的一生的命運。俄國文學中第一篇反映“小人物”命運的作品是普希金的《驛站長》。忠厚老實的驛站長與女兒相依為命，誰料女兒卻被裝病的上尉拐走，上門尋女卻被拒之門外，最后落得抑郁而終。契訶夫的《小公務員之死》生動地描寫了這樣的一個故事。小公務員切爾維亞科夫有一次偶然得罪了一位將軍——那實在是太偶然了：切爾維亞科夫在劇院里看戲的時候打了一個噴嚏：唾星濺在坐在前排的將軍的禿頂上，盡管切爾維亞科夫千再道歉，而將軍再三表示毫不介意。過了一段日子，將軍漸漸地忘了此事，可切爾維亞科夫卻總認定卜里茲查洛夫將軍大人肯定怪罪并且不久就會報復自己了。于是他接二連三地找那位將軍去解釋求情，直到將軍厭煩地大罵他一頓方才中止，當然也不能不中止，因為他已驚懼而死。