《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》教案
⑥畜蕃息：牲畜繁殖興旺。
⑦五羖（gǔ，古）：指五羖大夫百里奚。百里奚原為虞國人，晉攻虞，為晉所俘，作為陪嫁臣隨秦穆公夫人即晉公子夷吾的姐姐入秦，后逃離秦國，在宛地被楚國人捉住。秦穆公以賢，用五張羊皮把他贖回，任為大夫，故云。羖：黑色公羊。
⑧累紲（xiè）：同“縲紲”，綁人用的繩索，引申為拘禁。
⑨齊處昭公乾侯：齊國把昭公安置在乾侯這個地方。處：安置。
⑩行攝相事：擔任理相。相，指處理政務的最高行政官。
二、布置課后作業：教材練習二、三。
《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》教案
⑥畜蕃息：牲畜繁殖興旺。
⑦五羖（gǔ，古）：指五羖大夫百里奚。百里奚原為虞國人，晉攻虞，為晉所俘，作為陪嫁臣隨秦穆公夫人即晉公子夷吾的姐姐入秦，后逃離秦國，在宛地被楚國人捉住。秦穆公以賢，用五張羊皮把他贖回，任為大夫，故云。羖：黑色公羊。
⑧累紲（xiè）：同“縲紲”，綁人用的繩索，引申為拘禁。
⑨齊處昭公乾侯：齊國把昭公安置在乾侯這個地方。處：安置。
⑩行攝相事：擔任理相。相，指處理政務的最高行政官。
二、布置課后作業：教材練習二、三。
教學設計： 這是一篇第二次被選進高中教材的課文，有關詞句的理解，教材中有比較詳細的注釋，重點可以放在文意的理解上，從而更好地把握孔子的思想。...
教案示例一設計思想：這是一篇第二次被選進高中教材的課文，有關詞句的理解，教材中有比較詳細的注釋，重點可以放在文意的理解上，從而更好地把握孔子的思想。...
劉星河教學目標1、 領會本文通過對話表現人物性格的特點。2、 體會孔子的思想。3、 掌握“如、方、作、撰、傷、與、讓、乎、爾”在文中的含義。重點難點1 、文言知識積累、學法探索。...
十堰一中劉會文 教學設計： 這是一篇第二次被選進高中教材的課文，有關詞句的理解，教材中有比較詳細的注釋，重點可以放在文意的理解上，從而更好地把握孔子的思想。...
常德市長怡實驗中學 張上明一、教材分析：（一）大綱要求：《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》是高中語文第一冊閱讀部分第六單元的第一篇文章。本書第六單元是一個文言文閱讀單元。...
教學目標1、領會本文通過對話表現人物性格的特點。2、體會孔子的思想3、掌握“如、方、作、撰、傷、與、讓、乎、爾”在文中的含義。教學重點 從人物對話中來分析人物性格特點教學難點從人物對話中來分析人物性格特點教學方法 1 、文言知識...
教學目標1、了解有關《論語》的常識，了解孔子的教學思想和風格。2、掌握有關的文言詞語和句式，提高文言文的閱讀能力。3、了解孔子的教育觀和人格魅力以及古人的政治思想和行為規范。...
1.文意發現在文言文教學中的作用文意發現的研究和實踐使我認識到：文言文教學不能只講文言現象。文言文這種言語形式與現代文的言語形式一樣，背后都是一種情感、一種思想，甚至是一個人、一個社會、一個時代。...
常德市長怡實驗中學 張上明一、教材分析：（一）大綱要求：《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》是高中語文第一冊閱讀部分第六單元的第一篇文章。本書第六單元是一個文言文閱讀單元。...
（三）預習檢查：1、請學生朗讀課文，提示學生易讀錯的字：俟，音sì 莫，音mù 甫，音fǔ 哂，音 shěn 相，音 xiàng 鏗，音kēng 沂，音 yí 喟，音 kuì 雩，音yú 冠，音guàn2、請學生說說有關《論語》和孔子的情況，要求用精練的語...
（三）預習檢查：1、請學生朗讀課文，提示學生易讀錯的字：俟，音sì 莫，音mù 甫，音fǔ 哂，音 shěn 相，音 xiàng 鏗，音kēng 沂，音 yí 喟，音 kuì 雩，音yú 冠，音guàn2、請學生說說有關《論語》和孔子的情況，要求用精練的語...
常德市長怡實驗中學 張上明一、教材分析：（一）大綱要求：《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》是高中語文第一冊閱讀部分第六單元的第一篇文章。本書第六單元是一個文言文閱讀單元。...
《論語》
《論語》
（三）預習檢查：1、請學生朗讀課文，提示學生易讀錯的字：俟，音sì 莫，音mù 甫，音fǔ 哂，音 shěn 相，音 xiàng 鏗，音kēng 沂，音 yí 喟，音 kuì 雩，音yú 冠，音guàn2、請學生說說有關《論語》和孔子的情況，要求用精練的語...