《聽聽那冷雨》教學(xué)設(shè)計
五、總結(jié)歸納：
這篇詩質(zhì)的散文，以聽雨（清明時節(jié)的雨）為主線，將橫的地域感（從美國，到中國臺灣，到大陸）、縱的歷史感（從太初有字，到亡宋之痛，到公寓時代）、和縱橫交錯的現(xiàn)實感（人到中年滄桑過后的洞明人生，現(xiàn)代都市對傳統(tǒng)意趣的破壞，對永恒的理想追求）交織成一個形象密集、書寫瑰麗、情切意濃的美的境界。不管歲月的漂泊帶給人們多少的滄桑，但那種家國之思卻永遠(yuǎn)都不會改變。
《聽聽那冷雨》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力：⑴在反復(fù)誦讀中體會文中的情思、意境和獨具魅力的語言。⑵積累中國古代山水詩，品味祖國的山水之美。⑶根據(jù)自己的經(jīng)歷，借鑒文本的表達(dá)技巧，能夠?qū)懗銮榫敖蝗诘奈亩巍?..
余光中一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握文章主旨，體會作者情感，進(jìn)一步豐富自己的內(nèi)心世界。 二、重點難點：抓住關(guān)鍵語句，把握文章主旨。 三、課時安排：一課時 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入：余光中先生于XX年在山東大學(xué)接受記者采訪時，曾經(jīng)說過這樣...
【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力：⑴在反復(fù)誦讀中體會文中的情思、意境和獨具魅力的語言。⑵積累中國古代山水詩，品味祖國的山水之美。⑶根據(jù)自己的經(jīng)歷，借鑒文本的表達(dá)技巧，能夠?qū)懗銮榫敖蝗诘奈亩巍?..
余光中先生的散文被稱為“繆斯的延長”，這是指他散文有詩的氣質(zhì)，像詩一樣優(yōu)美，情深，富于形象性。我們讀《聽聽那冷雨》（人教版讀本第三冊，蘇教版第二冊），可以發(fā)現(xiàn)通篇文字近乎奢華，將漢語的魅力發(fā)揮到極致。...
【教學(xué)目標(biāo)】1.把握文章主旨，體會作者情感；2.品味文章生動而富有韻味的語言；3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山水的情感。【教學(xué)重點】目標(biāo)1、2【教學(xué)方法】閱讀法、討論法【教學(xué)輔助】多媒體課件【教學(xué)時數(shù)】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入播放余光中《...
余光中一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握文章主旨，體會作者情感，進(jìn)一步豐富自己的內(nèi)心世界。 二、重點難點：抓住關(guān)鍵語句，把握文章主旨。 三、課時安排：一課時 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入：余光中先生于XX年在山東大學(xué)接受記者采訪時，曾經(jīng)說過這樣...
教學(xué)目標(biāo)：1、在反復(fù)誦讀中體會文中的情思、意境和獨具魅力的語言。2、積累中國古代山水詩，品味祖國的山水之美。3、根據(jù)自己的經(jīng)歷，借鑒文本的表達(dá)技巧，能夠?qū)懗銮榫敖蝗诘奈亩巍?..
聽聽那冷雨 教案 教學(xué)目標(biāo)： [知識與能力] 1、在反復(fù)誦讀中體會文中的情思、意境和獨具魅力的語言。 2、積累中國古代山水詩，品味祖國的山水之美。 3、根據(jù)自己的經(jīng)歷，借鑒文本的表達(dá)技巧，能夠?qū)懗銮榫敖蝗诘奈亩巍?..
【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力：⑴在反復(fù)誦讀中體會文中的情思、意境和獨具魅力的語言。⑵積累中國古代山水詩，品味祖國的山水之美。⑶根據(jù)自己的經(jīng)歷，借鑒文本的表達(dá)技巧，能夠?qū)懗銮榫敖蝗诘奈亩巍?..
[教學(xué)目標(biāo)]1、品味情景交融的意境，欣賞獨具魅力的語言。 2、體會作者的思鄉(xiāng)之情。 [課時]一課時 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)語： 師：有一個人曾深情地說過這樣的話： [幻燈片]“我的血系中有一條黃河的支流” “中國，最美最母親的國度” “要做...