初中語文第六冊第一單元
［目標全解］
1、 了解本單元每首詩的作者及相關的背景常識。
2、 設計并理解每首詩中的生字生詞。
3、 理解詩歌語言的形象性，進入詩的意境。
4、 理解每首詩的主題和作者的思想感情。
5、 學習詩歌朗誦的一些知識、方法和技巧。
［內容全解］
本單元欣賞中國新詩和外國詩。所選的六首詩作，有對黎明的深情呼喚，有對生與死的深刻思考，有對革命圣地的熱情歌頌；還有春雨對孩子的絮語，有帆對暴風雨的渴望，有對小小螢火蟲的贊美……內容豐富，手法多樣，語言精美。這一切將帶給你美的享受。
《黎明的通知》是著名現代詩人艾青寫的一首新詩。詩以象征的手法，借黎明的通知表達了人民對自由、光明和希望的渴望與追求，鼓舞人民為這些美好的事物而奮斗。
《有的人》是現代著名詩人臧克家的代表作，該詩以對比的手法，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生"俯首甘為孺子牛"的無私奉獻的精神，號召人們做一個真正有價值的人。
《回延安》是現代著名詩人賀敬之的代表作。該詩以陜北民歌信天游的形式，采用比興的手法，寫了自己回延安的所見、所聞、所想以及延安的巨大變化，熱情歌頌了延安人民在中國革命和社會主義建設中做出的巨大貢獻和取得的輝煌成就，抒發了作者對革命圣地延安以及延安人民的無比熱愛之情。
《雨說》是中國臺灣詩人鄭愁予的代表作，它借雨的口，傳達了對孩子們溫柔親切的愛意，希望孩子們勇敢快樂地笑對生活。
《外國詩兩首》
《帆》是俄國詩人萊蒙托夫的代表作，詩借"帆"到遙遠的地方，祈求風暴來表達自己希望干一番轟轟烈烈的事業的理想。
《螢火蟲》是印度詩人泰戈爾的一首詩，它借螢火蟲小而發光，告訴人們：要保持自我，堅信自己的力量。
學習這個單元，要在第三冊詩歌單元的基礎上，進一步體會詩歌表達的思想感情，感受詩歌的節奏和韻律，品味詩歌的語言；還要展開想象和聯想，進入詩歌的藝術境界，與詩人展開心靈的對話。
1、 黎明的通知
艾青
為了我的祈愿
詩人啊，你起來吧
而且請你告訴他們
說他們所等待的已經要來
說我已踏著水而來
已借著最后一顆星的照引而來
我從東方來
從洶涌著波濤的海上來
我將帶光明給世界
又將帶溫暖給人類
借你正直人的嘴
請帶去我的消息
通知眼睛被渴望所灼痛的人類
和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊
請他們來歡迎我
白日的先驅，光明的使者
打開所有的窗子來歡迎
打開所有的門來歡迎
請鳴響汽笛來歡迎
請吹起號角來歡迎
請清道夫來打掃街衢
請搬運車來搬去垃圾
讓勞動者以寬闊的步伐走在街上吧
讓車輛以輝煌的行列從廣場流過吧
請村莊也從潮濕的霧里醒來
為了歡迎我打開它們的籬笆
請村婦打開她們的雞塒
請農夫從畜棚牽出耕牛
借你的熱情的嘴通知他們
說我從山的那邊來，從森林的那邊來
請他們打掃干凈那些曬場
和那些永遠污穢的天井
請打開那糊有花紙的窗子
請打開那貼著春聯的門
請叫醒殷勤的女人
和那打著鼾聲的男子
請年輕的情人也起來
和那些貪睡的少女
請叫醒困倦的母親
和她身邊的嬰孩
請叫醒每個人
連那些病者與產婦
連那些衰老的人們
呻吟在床上的人們
連那些因正義而戰爭的負傷者
和那些因家鄉淪亡而流離的難民
請叫醒一切的不幸者
我會一并給他們以慰安
請叫醒一切愛生活的人
工人、技師以及畫家
請歌唱者唱著歌來歡迎
用草與露水所滲合的聲音
請舞蹈者跳著舞來歡迎
披上她們白霧的晨衣
請叫那些健康而美麗的醒來
請我馬上要來叩打他們的窗門
請你忠實于時間的詩人
帶給人類以慰安的消息
請他們準備歡迎，請所有的人準備歡迎
當雄雞最后一次鳴叫的時候我就到來
請他們用虔誠的眼睛凝視天邊
我將給所有期待我的以最慈惠的光輝
趁這夜已快完了，請告訴他們
說他們所等待的就要來了