父母是否應(yīng)該與寶寶一起上親子班
親子班，現(xiàn)在多數(shù)家庭中只有一個寶寶，這就致使寶寶之間缺乏必要的交往，易出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象，使寶寶產(chǎn)生自私的心理。
親子班會根據(jù)寶寶的年齡劃分為不同的階段，就是指通過游戲的方式，讓很多寶寶在一起，這樣他們不僅可以對事物有認知行為，還可以在玩的過程中產(chǎn)生交往行為，再加上老師的引導和家長的配合，會讓寶寶在潛移默化中學會禮讓和交往，提高寶寶的綜合能力 。
親子班的誕生
如今3歲以下的寶貝在上幼兒園之前往往缺乏足夠的社會交往環(huán)境，造成社會性發(fā)展不足，幼兒入園難等問題。0-3歲親子班就針對這一問題應(yīng)運而生，為孩子提供社會交往環(huán)境，由老師帶領(lǐng)寶貝和看護人一起唱歌、講故事、玩游戲、做手工，動腦動手，多感官刺激，輕松愉快地度過，在幫助孩子的同時給看護人游戲的啟發(fā)。同時也為寶貝將來入園做好準備。
親子班的課程設(shè)置
親子班根據(jù)寶貝的心理、生理特點，及發(fā)展敏感期，創(chuàng)編獨特新穎的益智游戲，在游戲中全面提高寶貝的綜合能力。同時，通過與小朋友、成人的互動活動，增強自信，塑造良好的個性品質(zhì)。
如今很多親子班都是由幼兒園開辦的，目的是讓寶貝順利適應(yīng)幼兒園的集體生活。親子班多創(chuàng)造條件讓寶貝與其他小朋友玩耍，增加他們交流互動的機會，通過各種活動或游戲，教給他們彼此之間相互合作的辦法，使寶貝不會對集體生活產(chǎn)生排斥心理。在活動中設(shè)置了展現(xiàn)幼兒自我、感受幼兒園新生活、結(jié)交小朋友、尊重、鼓勵幼兒、熟悉環(huán)境等一個個游戲環(huán)節(jié)，在父母的陪伴下，寶貝不會因與爸爸媽媽的分離而感到害怕、緊張和不安全，極自然地參與親子活動。
月齡小的親子班過多的課程安排會讓他們疲倦，組織紀律性他們更是無法理解，本來參加親子班就不是本著學習的目的，更不想讓寶貝過早接受太多的約束。其實現(xiàn)在很多父母只是想讓孩子接觸一些別的小朋友，以及有更多可玩的東西。
親子班是要上的，因為現(xiàn)在家里就一個孩子，缺乏與人交流的機會，更缺乏實踐性的活動，親子班可彌補這一缺憾。但有些親子班似乎生搬硬套幼兒園的模式，并不適合低齡寶貝；有的親子班，能夠給予寶貝更多的快樂，讓他們在快樂中學習，但費用比較高，讓人心疼。父母可以根據(jù)自家情況，酌情選擇。