父母如何為孩子安排一個(gè)有意義的寒假

　　熟悉地情：目前許多城市都不止一家美術(shù)館，父母不妨根據(jù)路程遠(yuǎn)近安排路線，周末出門踏青時(shí)可以帶孩子去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
　　熟悉行情：父母們要學(xué)會(huì)關(guān)注展覽消息，發(fā)現(xiàn)最新的美術(shù)展覽消息，就可以安排時(shí)間帶孩子去。
　　隨身行囊：如果條件允許的話，可以帶上攝像機(jī)、照相機(jī)等，特別是難得一展的作品，不妨備著(不過也有些場館不允許拍攝，視具體情況而定)。如果恰好畫展的主題是孩子在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以給孩子準(zhǔn)備小畫筆和小畫板，鼓勵(lì)孩子在一邊臨摹。
　　觀察場館：其實(shí)帶孩子逛藝術(shù)館、美術(shù)館，不妨慢慢前行，別像是為了完成一項(xiàng)任務(wù)，直奔主題而去，這樣肯定會(huì)忽略了美術(shù)館或者藝術(shù)館的本身。其實(shí)通常這些建筑物的外觀都是經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的，所以場館本身就是值得品味的藝術(shù)品，不妨先跟孩子在館外一起觀察、討論，進(jìn)行初步描述。比如讓孩子描述一下房子的形狀和顏色，再描述一些細(xì)節(jié)部分，比如窗子是什么形狀的，房頂屋檐是什么樣子的。還可以讓孩子猜猜是中國式的還是西洋式的等等，可以充分讓孩子“有心”地看，而不是漫無目的。
　　索取資料：進(jìn)入館內(nèi)的第一步就是索取介紹資料。資料一般有兩種：第一種是本次展覽介紹，特別是當(dāng)父母沒什么準(zhǔn)備的情況下，可以拿來做為給孩子講解的資料，一定不用擔(dān)心誤導(dǎo)孩子。
　　第二種是全館展品分布介紹。這種資料特別適合參觀。比如帶著孩子在外地參觀，由于時(shí)間有限，快速找到目標(biāo)一定缺少不了。而且這樣的資料對全部館藏都會(huì)有一些感性認(rèn)識。筆者在巴黎羅浮宮參觀的時(shí)候，浩如煙海的展品分布在巨大的宮殿群里。而在入口處就有免費(fèi)的介紹可以索取。他們這項(xiàng)工作做得非常好，介紹資料用各國文字制作，非常方便游人參觀。
　　　明確“禁止”、注意事項(xiàng)
　　親子教育，索取資料以后，還可以在展覽注意事項(xiàng)處留心一下，有哪些列入“禁止”的行為，要特別注意一個(gè)標(biāo)志：禁止閃光。那就意味著可以拍照，但是不能開閃光燈。所以你只能把相機(jī)打在不閃光的狀態(tài)下拍攝，注意這時(shí)室內(nèi)光線可能偏暗，所以曝光時(shí)間延長，你必須把相機(jī)拿穩(wěn)了，否則會(huì)制造出一些圖像模糊的“遺憾品”。
　　心中有譜之后，就可以帶著孩子到處參觀。放眼望去除了絕妙佳作外，另有柔和的光線與宜人的旋律搭配，使人不知不覺地神凝心定，完全沉浸在和諧的氣氛中。此時(shí)，大部分人都會(huì)保持安靜，進(jìn)入另一種享受的境界，為了不妨礙他人，當(dāng)孩子扯著嗓門向你提出問題時(shí)，你必須要求他保持安靜小聲說話，把食指豎在嘴邊告訴孩子：“噓，小聲說話。 ”盡情馳騁在美的世界中，而孩子鑒賞、審美的能力亦在此時(shí)逐漸萌芽。你可以讓孩子選出自己最喜歡的展品，并且說說理由；還可讓孩子在自己評出的“最佳”面前拍照留念。這些可以促進(jìn)孩子思考，學(xué)會(huì)感受藝術(shù)品散發(fā)出無與倫比的吸引力，使他的感受細(xì)胞更加活躍起來的辦法。
　　帶孩子去圖書館 讓孩子發(fā)覺圖書館是個(gè)寶藏
　　這個(gè)寒假建議家長多帶孩子去一些少兒圖書館，不僅能學(xué)到很多知識，也可加強(qiáng)親子溝通。建議家長在第一次帶孩子去圖書館前，就把這事情弄得隆重些。
　　借書前先讓孩子參觀圖書館，讓他知道這里有什么，能找到什么書，廁所在哪里，吃的在哪里，休息室在哪里，有些什么好玩的，其次有什么規(guī)則，不要在意孩子是來玩還是來看書，讓他覺得圖書館是一個(gè)寶藏。然后，就帶他去辦理圖書證，家長可以把自己的身份證和填好的表格以及錢一并交給他，讓他自己去排隊(duì)辦證，一來他覺得有成就感，二來讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立。讓孩子自己學(xué)會(huì)用圖書證借閱玩具和圖書等程序。家長們要利用好假期，多帶孩子去圖書館，讓孩子將興趣變成習(xí)慣。