知識改變命運辯論賽的正方
各位評委、同學大家好，我是正方一辯，下面由我來為;華人首富李嘉誠曾經(jīng)說過知識改變命運;因為對文學知識的渴求，使高爾基扼住了命運的咽喉;;當然，知識是多方面的，它包括書本上的知識和生活的;所以說，知識是水，灌溉生命之花;知識是石，來敲開;材料一;知識對我們來說更重要;在當今社會，要想生存，最重要的就在于知識;材料二;知識是永遠也難以衡量的財富，它不僅是普通意義各位評委、同學大家好 ， 我是正方一辯，下面由我來為大家陳述我方觀點。
華人首富李嘉誠曾經(jīng)說過 知識改變命運。 這也是今天 我方的觀點，所謂知識，知識就是指辨別萬物實體與性質(zhì)，確定是與不是的觀察與思考過程。是人們對一些事情經(jīng)驗的總結(jié)。擁有知識，人才會發(fā)展，才會為國家和社會所用，為人類做出貢獻，從而來豐富自己的人生，改變自己的命運。
因為對文學知識的渴求，使高爾基扼住了命運的咽喉;因為對宇宙知識的好奇，輪椅上的霍金成為全人類的驕傲;因為對物理知識的熱愛，愛因斯坦得出了令世人震驚的相對論。西方之所涌現(xiàn)出大量科學家，正是因為懷著對知識渴求的欲望，研究知識，獲得知識而享譽世界的。 外國人如此，我中華五千年文明亦如此。正是因為知識的廣博，使孔夫子成為一代圣人;三國時期，如果沒有卓越的外交和軍事知識，曹操怎么會赤腳迎許攸，劉備又怎會三顧諸葛草廬?大唐盛世的出現(xiàn)，不也是因為科舉制的迅速發(fā)展給國家?guī)淼拇罅咳瞬艈?近代史上，如果毛主席和其他領導對軍事知識應用自如，人民怎會翻身做主，又何談我中華之崛起!由此可見，知識是多么的重要!知識不僅僅可以改變一個人的命運，有時候甚至會改變一個國家的命運! 相反，宋朝時期的神童方仲永，雖然天資過人，卻不懂得學習知識。整日賣弄自己，后來隨著年齡的增長，同齡人憑借自己的知識超越了他，變泯然眾人矣了。方仲永本可以憑借自己的天資和后天的知識成為社會棟梁，結(jié)果卻相反，正是因為他知識的匱乏!
當然，知識是多方面的，它包括書本上的知識和生活的經(jīng)驗。人，之所以會有圣人和愚人之分，就是他們對知識的渴求程度不同，圣人渴求知識，通過學習知識，來總結(jié)出新的知識，就會變得更加圣明。愚人缺不懂得知識的重要性，回去學習知識，就會變得更加愚鈍，從而庸碌一生。
所以說，知識是水，灌溉生命之花;知識是石，來敲開命運之門。同學們，學會用知識來武裝自己，從而把握自己的命運吧!
材料一
知識對我們來說更重要。作為新世紀的中學生，更應該樹立遠大的理想，努力學習，用自己的知識在新世紀的宏偉藍圖上畫上最光輝的一筆。世界著名球星馬拉多納說過：“告訴孩子們，讓他們崇拜有學問的人，不要崇拜我。我只讀過小學，只讀過小學的人是一頭驢子。”馬拉多納的話不是說明他的謙虛，而是說明了一個真理：知識才是最重要的，知識才是永恒的，也只有知識留給人的財富是最珍貴的。
在當今社會，要想生存，最重要的就在于知識。因此，我們必須努力學習，才能獲得更多的知識，才能在社會上生存。
材料二
知識是永遠也難以衡量的財富，它不僅是普通意義上的金錢，而是精神上的財富。身殘志堅的張海迪，正是知識給了她力量，她對知識的渴求使她變得更加堅強。皇天不負有心人。她擁有了比別人更寶貴的財富——知識。她精通五國語言，還翻譯了一些的中外名著。正是知識給她原本不幸的生命增添了色彩，使她成為生活的強者。
知識對我們來說更重要。作為新世紀的中學生，更應該樹立遠大的理想，努力學習，用自己的知識在新世紀的宏偉藍圖上畫上最光輝的一筆。
材料三
鄧小平同志曾說過;“靠空講是不能實現(xiàn)現(xiàn)代化的，必須有知識，有人才!沒有知識和人才，怎么能上的去?”，在新中國建立初期，由于對社會主義探索的失誤，全國開展了“文化大革命”運動，學生們都走出校園，上山務農(nóng)，知識分子遭到了迫害。可是，那時的中國，經(jīng)濟不但沒有發(fā)展，卻反而倒退的十年!1978年改革開放以來，國家實施“科教興國”戰(zhàn)略，知識分子重新獲得了尊重，中國得到了迅猛發(fā)展。現(xiàn)在中國的gdp總額已經(jīng)超過日本，僅次于美國;人民的生活已經(jīng)達到了總體小康。而這一切的基本原因是什么?正是獲得和運用知識，正是合理的運用知識，使中國從一個窮酸閉塞的國家成為屹立東方的一條巨龍!
材料四
古今中外，屹立于世間最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“知識”。屠格捏夫說過，“知識比任何東西能給人以自由。”而當今知識爆炸，創(chuàng)新一日千里;內(nèi)容遠遠超延到社會生活的方方面面，與人教育則可具體成智商、情商兩類。擁有兩大法寶，就有如龍泉在握，諸葛再世，執(zhí)牛耳而行天下。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”大學生朋友在校當苦作行舟人，傲游知識海洋，暢想知識殿堂。人生須臾，在這個知識創(chuàng)造價值的激烈競爭年代，擁有知識才華則海闊憑魚躍，天空任鳥飛。“莫等閑，白了少年頭”，相信知識的力量便相信你能走出人生的輝煌。
材料五
而恰恰相反，無知的人，縱然家產(chǎn)萬貫亦會終敗其盡，辱取于人;沒有真才實學的人，縱然千軍萬馬亦只會全軍覆沒，身敗名裂;沒有知識陶冶的人，縱然爆發(fā)一時亦只會龍困池塘，沒有作為。戰(zhàn)國時期趙括的“紙上談兵”，王安石筆下的神童方仲永等例子都已是老生常談，千古笑話。可這更是慘痛的教訓，無時無刻不在催示著這么一個道理：知識改變命運;沒有知識使他們滑入冰冷深淵。
問題
對方辯友是怎么理解知識這一概念的呢?
對方辯友覺得沒有知識，靠什么去改變命運呢?
為什么對方辯友認為知識改變不了命運呢?
這只是個別現(xiàn)象，請對方辯友不要以偏概全，以點蓋面
請問對方辯友如何證明這些現(xiàn)象是普遍存在的呢?
如果知識不能改變命運，那么國家為什么還要實行9年義務教育呢?
知識就是力量，如果知識不能改變命運，這句話怎么解釋呢?
改變的定義，變化，事物產(chǎn)生顯著的差別。
各位尊敬的評委,主持人,現(xiàn)在就讓我為大家進行總結(jié)陳詞,首先，非常感謝對方辯友的精彩論辯，在本次辯論中,我方的觀點是:知識改變命運 對于對方提出的----------------------問題，我方認為---------------。所以還是知識改變命運!
愛迪生，這位發(fā)明大王曾被認為是低能兒，因此被退學。在母親的指導下，他博覽群書，刻苦學習，終于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明，給人類的生活帶來巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈，把人類帶入了“光明的世界”。是知識使愛迪生從低能到天才，當然也是知識改變了愛迪生的命運!可見知識在現(xiàn)實生活中真的很重要。所以，我說，知識可以創(chuàng)造財富;知識可以陶冶情操。知識可以改變命運! 我方認為，唯有擁有了知識，一個人，一個民族，一個國家才會獲得長足的發(fā)展!前面我方已經(jīng)結(jié)合了古今中外事例，對知識改變命運這一論點做了充分論證。
但是，對方辯友始終沒有對我方 -------------------- 問題給以正面回答。請問，這是對方辯友的回避嗎?
我方認為 對方----------------的例子 舉得非常好 通過 論證了我方知識改變命運的觀點 非常感謝對方辯友對我方觀點的支持。
知識就是力量，是徹底改變個人命運的第一推動力。在當今知識經(jīng)濟時代中，誰擁有知識、才華就等于把握住了自己命運的咽喉;相反地，誰的知識一窮二白則只能失宰于人。總之，還是那一句話，知識改變命運。
我們的祖先曾經(jīng)用紙張、火藥、印刷、指南針改變了整個世界，那么，今天的我們，在座的各位，讓我們凝聚知識的力量，用我們的知識去創(chuàng)造自己、去創(chuàng)造整個社會的和諧與發(fā)展去、創(chuàng)造我們國家的美好的未來，去續(xù)寫中華民族的輝煌吧!
謝謝大家