大學(xué)生村官生活和工作狀況的調(diào)查報告
（1）、走訪群眾、了解村情，尋找工作的切入點(diǎn)
到任之初，她挨家挨戶走訪群眾，將每戶基本情況登記在冊；通過調(diào)研村情撰寫了趙場村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和多篇調(diào)研報告；并且經(jīng)常與村干部、村民代表、老黨員座談交流，詳細(xì)了解該村的情況和群眾所需，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)。
（2）、積極參與村內(nèi)各項(xiàng)工作，協(xié)助村委工作。
積極主動地參與村里各項(xiàng)工作：親身經(jīng)歷了鎮(zhèn)人大換屆選舉及村委會、村支部的換屆選舉；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；參加村里 “勤廉雙述”、“遠(yuǎn)程教育”；全縣的“人人體檢工程”等各項(xiàng)工作。
（3）充分發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢，做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員。
在下村走訪群眾調(diào)研時，村民一聽說她是學(xué)養(yǎng)殖出身，都紛紛圍攏過來，你一言我一語反映他們家里畜群的情況，她會邊看畜禽的病理癥狀邊記錄村民反映的病理現(xiàn)象，及時拿出治療方案，并對村民在養(yǎng)殖過程中遇到的問題及時解答；家畜所患疾病有的病癥是課本上介紹過的，那么照方抓藥，迎刃而解；有的問題也很陌生，就按照村民的描述打電話到母校去咨詢老師。為了能更加深入、廣泛的推廣現(xiàn)代養(yǎng)殖技術(shù)，去年她還考取了揚(yáng)州大學(xué)的農(nóng)業(yè)推廣在職碩士研究生；此后，專門為從事養(yǎng)殖業(yè)的農(nóng)戶講解飼養(yǎng)管理方法和傳授技術(shù)，幫助村民解決了防疫和養(yǎng)殖技術(shù)上的難題。
（4）、學(xué)以致用，發(fā)展大棚技術(shù)，做農(nóng)民科技知識的輔導(dǎo)員。
趙場村主要以種植和養(yǎng)殖業(yè)為主，韓倩專程到中國蔬菜之鄉(xiāng)—山東省壽光市三元朱村去學(xué)習(xí)大棚技術(shù)。從壽光回來之后就一心撲在鉆研如何將從壽光學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為本村發(fā)展的技術(shù)支持，借助于該村扶貧建設(shè)的42個大棚為基礎(chǔ)，推廣高科技大棚技術(shù)，一方面從壽光學(xué)習(xí)來的大棚種植技術(shù)轉(zhuǎn)化成教材印發(fā)給大棚種植戶，另一方面同技術(shù)員與大棚種植戶交流種植方法。在她的幫助下，村民基本掌握了大棚種植的各項(xiàng)技術(shù)要領(lǐng)，并且?guī)椭r(nóng)民在網(wǎng)上查找農(nóng)產(chǎn)品銷售信息；很多反季節(jié)蔬菜的及時上市，村民增加了收益，從筆者對村民的訪談中了解到，她的這項(xiàng)工作受到了村名的熱烈歡迎和表揚(yáng)。
（5）、協(xié)助鎮(zhèn)里做好“關(guān)愛工程”工作，同時，盡自己所能關(guān)愛村民。
首先，深入農(nóng)戶走訪了解后，韓倩自費(fèi)買文具送給村內(nèi)六戶留守兒童；并且在2009年暑期組織開辦了村學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也能夠讓他們更好地適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)。其次，到留守老人家里去幫忙，做些力所能及的勞動；在節(jié)日期間還給他們送米、面和衣物，關(guān)心他們的生活。最后，利用村里電腦，教授年輕的留守婦女基本電腦知識，并幫助她們利用網(wǎng)絡(luò)與在外地打工的親人聯(lián)系。
2，在調(diào)查大學(xué)生村官工作情況的時候，筆者主要采取訪談方式，他們也給予了積極配合，并提供了先前為鎮(zhèn)里做的工作成果展的相關(guān)資料。通過訪談和查看提供的資料，筆者認(rèn)為，大部分大學(xué)生村官都能利用自己知識面寬，思維活躍，掌握信息技術(shù)等優(yōu)勢，結(jié)合各任職村的實(shí)際情況，切實(shí)地做了一些工作。例如以上舉例的趙場村村主任助理韓倩同志的工作就很出色。這些工作總體上可以分為兩大類，一類是協(xié)助鎮(zhèn)里和村里做好日常工作，如韓倩同志參與村里各項(xiàng)工作：親身經(jīng)歷了鎮(zhèn)人大換屆選舉及村委會、村支部的換屆選舉；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；參加村里“勤廉雙述”、“遠(yuǎn)程教育”；全縣的“人人體檢工程”等各項(xiàng)工作。另一類是發(fā)揮主動性，主動做一些工作。如走訪村民，了解村情；充分發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢，做農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員；到先進(jìn)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)等等。應(yīng)該說，大學(xué)生村官做第一類工作屬于自己的本職工作，并不值得表揚(yáng)，而如果大學(xué)生村官能積極地發(fā)揮主動性，利用自身優(yōu)勢做一些“額外的本職外的工作”，這樣才更值得肯定和提倡，這也是國家和政府選拔任用大學(xué)生村官的主要用意之一。
筆者發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生村官的工作主要集中在幫助村民搞養(yǎng)殖，經(jīng)濟(jì)作物種植，開辦小型工廠等很實(shí)際的事情上，想盡快的增加村民收入。集中精力做這些工作無可厚非，這也是廣大農(nóng)民迫切要求的實(shí)實(shí)在在的事情。但是在其他一些方面，工作做得不夠，如對農(nóng)村的基層治理的具體方法上沒有改革創(chuàng)新，一些工作方法也都是照抄照搬以往經(jīng)驗(yàn)或是在本地村官的指導(dǎo)下完成的。可以這么說，大學(xué)生村官做的工作在某種程度上只是一些輔助性的工作，只是對原先農(nóng)村工作的修修補(bǔ)補(bǔ)，而不是從根本上改變農(nóng)村的面貌。這個問題筆者將會在后面做詳細(xì)論述。
大學(xué)生村官的工作業(yè)績與該村的基本經(jīng)濟(jì)狀況有很大關(guān)系。在原本的經(jīng)濟(jì)情況好的村子任職的大學(xué)生村官，所做的工作就相對比較多，且效果突出，成績斐然。在經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對薄弱的村子任職的大學(xué)生，所做的工作就少，且收到的效果不大。當(dāng)然，也不能以村子的原本經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱為做不好工作的理由，大學(xué)生村官自身的能力和努力程度也是非常重要的一個方面。趙場村是經(jīng)濟(jì)狀況相對較好的一個村，再加之該村大學(xué)生村官韓倩同學(xué)工作態(tài)度積極，務(wù)實(shí)，工作能力較強(qiáng)，所以她的工作成績比較突出。而其他五位大學(xué)生村官也開展了很多工作，但是由于主客觀方面的原因，工作效果不是很好。有一些工作只是停留在表面，做了很多不實(shí)際的規(guī)劃設(shè)計，不能關(guān)注眼前，不能從小事和現(xiàn)實(shí)村民急需的問題入手，且在他們提交給鎮(zhèn)里的工作成果展中不排除其中有弄虛作假和浮夸的可能。當(dāng)然，到底他們的工作能給農(nóng)村帶來多少實(shí)惠，能否持久發(fā)揮作用，還需要長期的調(diào)查觀察。