教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合（精選17篇）

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇1

　　1，小學數(shù)學教學，上課，備課

　　2，善于總結(jié)學科學習的重難點，有能力幫助學生提高學分

　　3，善于溝通，能高效率完成領導安排工作

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇2

　　1、有強烈改變之心、能安心;有責任心、上進心，這類人條放寬、重點扶持。

　　2、有家教或小班授課經(jīng)驗優(yōu)先。

　　3、數(shù)學相關專業(yè)專科以上，能與家長良好互動。

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇3

　　1)為學生提供1對1的高質(zhì)量教學服務;

　　2)幫助學生查缺補漏，提高學習成績;

　　3)幫助學生提高學習興趣，養(yǎng)成良好的學習方法與習慣;

　　4)參加學科教研與學習，提高教學水平;

　　5)完成上級交代的其他任務。

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇4

　　1)本科及以上學歷、普通話標準，儀表儀態(tài)端莊，有親和力，有教師資格證;

　　2)具有良好的教師職業(yè)操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表;

　　3)溝通表達能力強，講課條理清晰、風趣幽默，有互動、能夠因材施教，啟發(fā)教學;

　　4)有責任心、抗壓力強、執(zhí)行力強。

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇5

　　教育背景：大專及以上學歷;師范、數(shù)學、教育培訓或相關專業(yè);

　　語言能力：較強的溝通能力;

　　性格特點：活潑開朗，具親和力;

　　工作特質(zhì)：認真仔細，學習力強;能與家長或同事溝通協(xié)調(diào);

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇6

　　1、授課方式：小班教學。

　　2、教授小學奧數(shù)、小學數(shù)學課程，在職老師優(yōu)先。

　　3、在教務部的統(tǒng)籌安排下，負責授課、試卷出題、批改工作;

　　4、針對學生情況，對其進行個性化的課程講授。

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇7

　　1、針對學生自身情況，為其制定個性化提分方案并進行一對一個性化教學;

　　2、在教學過程中根據(jù)學生學習情況及時對教學進行調(diào)整;及時反饋給家長，定期開家長會;

　　3、定期參加集體備課、教研活動，配合班主任和教學組長的工作;

　　4、在教學過程中不斷進行總結(jié)、歸納和創(chuàng)新;

　　5、負責學生陪讀輔導工作。

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇8

　　1、 主要負責教授課程;

　　2、 制定授課計劃和課前準備;

　　3、 協(xié)助校方管理，對學生進行課前輔導與課后預習，跟進學習進度和效果;

　　4、 收集學生的反饋信息并及時做出回復，協(xié)助處理學生投訴;

　　5、 積極配合學校組織的各種教學活動和市場活動;

　　6、完成家長會開展工作及續(xù)班工作

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇9

　　1.師德條件：遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，為人師表。與班主任密切配合，協(xié)助班主任做好該班各項工作。積極完成學校各項任務。

　　2.知識與能力：

　　(1)具有較廣的知識面，了解體育領域的知識;具備一種以上的體育特長。了解學生發(fā)展及成長的過程中的生理、心理特點。

　　(2)具有較為熟練的信息技術能力，能根據(jù)教學的需要，做出相應的教學課件。

　　(3)具有與家長、社會的協(xié)調(diào)能力，與同事的和諧相處能力。

　　(4)具有教育科研能力，能根據(jù)教學的需要，產(chǎn)生需要實踐的課題，并根據(jù)自己的教育實踐來分析、解決問題;積極參加學校組織的教研活動。

　　(5)不斷學習，吐舊納新，自我修煉。

　　(6)具有創(chuàng)新思維與實踐能力，能對自己提出的教學設想并進行自我驗證;具有批叛性反思、日常反思和自我發(fā)展的能力。

　　(7)持有《小學教師資格證書》，普通話水平測試等級達到二乙。

　　3.做好體育教學工作：

　　(1)認真學習新課標標準及要求和《學生體質(zhì)健康標準》相關內(nèi)容，結(jié)合學生年段實際制定出教學計劃(學年計劃、學期計劃、課時計劃)并按時上交學校和上級指導部門。按時總結(jié)教學工作。

　　(2)要完成超周備課教案，課前要重溫教案，熟記各環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容，預習示范動作。

　　(3)上課前，必須檢查，清理和安排好場地、器材，保證體育課的順利進行。同時要求教師與學生上課必須穿著運動服、運動鞋，做到衣著大方不攜帶鑰匙、手表或其他利器。

　　(4)教學中，教師使用普通話，口令洪亮，語言簡練，示范標準。要突出新課標要求及每節(jié)課的教學目標。

　　(5)認真輔導學生，堅持正面教育，嚴禁對學生進行體罰和變相體罰。不能在上課時做與該課無關的事情，更不能任意離開教學場地和學生集體。認真組織好學生做好課前準備和課后的整理工作，加強安全教育的保護措施，提高學生的自我保護意識。嚴格防止事故發(fā)生。

　　(6)搞好體育成績考核工作。根據(jù)《學生體制健康標準》的要求，保證學生體制健康的提高，加強體育課堂效率，認真進行《體制健康標準》測試，學生達標率為100%。

　　(7)組織督促檢查學校“兩課”、“一跑、三操、一課間”的開展情況，負責實施過程。輪到值日的老師當天學生晨跑之前到校，指導學生晨跑。組織安排好每天各班的體育大課間活動，做到內(nèi)容、場地、時間、器具、指導力量五落實。努力提高眼保健操、廣播操、手語操的質(zhì)量。加強外體育作業(yè)的管理，加強對體育差生的輔導，不斷提高他們的體育成績。

　　(8)負責組織校級的體育各類比賽活動并擬訂實施計劃和進行小結(jié)，定期開展大型體育活動。做好大型集會的隊伍紀律組織工作。

　　(9)負責組織校與校之間的各類體育活動。

　　(10)保管好體育器材及體育資料。上課或課外鍛煉需用器材，應點好數(shù)量，使用完，由領器材人整理好，如數(shù)放回原處。

　　(11)協(xié)同學校衛(wèi)生老師搞好學生身體檢查。使學校體育與衛(wèi)生保健工作密切結(jié)合。主動配合班主任、保健老師做好學生的體檢和保健工作。

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇10

　　1.高質(zhì)完成數(shù)學課程的授課并不斷完善提高;

　　2.積極參與課程教案的研發(fā)及改進;

　　3.耐心解答家長的各類問題，包括對課程的咨詢等;

　　4.參與各類推廣宣傳活動，配合整個學校完成本年度的招生計劃;

　　5.高效完成其他各項臨時性任務。

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇11

　　1、認真學習教育理論，認真鉆研教材，不斷提高教學質(zhì)量。

　　2、根據(jù)各年級特點，認真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時做到教學目的明確重難點突出，教學過程具體、教學方法得當。

　　3、注意根據(jù)學生特點，選擇不同的教法和學法，使課堂教學生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣。

　　4、教學時使用英語對話要做到發(fā)音準確、語言清晰流暢，使學生在聽、讀的過程中，逐步掌握說、寫的能力。

　　5、認真批改英語作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　6、積極參加各級組織的英語教研活動。

　　7、認真完成學校布置的其它工作任務，保質(zhì)保量地上交教學計劃及總結(jié)等。

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇12

　　1、十人精品小班的班課制教學;

　　2、備課、晚自習作業(yè)輔導，專崗專職、單科教學及輔導;

　　3、電話、微信回訪家長，反饋學生的情況，跟進學生;

　　4、跟進課程的續(xù)報、配合分校的宣傳工作;

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇13

　　1、 輔導學生獨立完成家庭作業(yè);根據(jù)學生的特點，查缺補漏，制定單個學生培優(yōu)補差計劃;

　　2、 分析學生在校測試的各類試卷，歸類整理錯題，根據(jù)學生的錯題，編寫測試卷，檢測學生知識的掌握程度;做好學生預習和課外拓展的提高;

　　3、 完成公司晚輔導要求，如備課、學生管理、班級把控、安全管理(上廁所安全、放學安全、課間安全、吃飯安全);

　　4、 增加家長維護以及服務意識的培養(yǎng)，保持定期與家長溝通，讓家長了解孩子在方博的學習情況;

　　5、 日常教學與管理的規(guī)范;

　　6、 做到學生月考、期中考、期末考成績的提高;

　　7、提高轉(zhuǎn)介紹學生的加入，增加現(xiàn)有學生的轉(zhuǎn)化，能夠?qū)�現(xiàn)有晚輔導學生轉(zhuǎn)周末一對三;

　　8、服從組長校區(qū)各項工作安排，做好組內(nèi)配合與團結(jié);

　　9、嚴格遵守安全和教學事故。

　　10、做好學生的培優(yōu)計劃，不斷提高學生進步率，提高家長滿意度。

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇14

　　1、負責北師大版小學數(shù)學課本同步輔導的授課，小學奧數(shù)的授課等;

　　2、維持學習紀律，培養(yǎng)孩子學習習慣;

　　3、保持良好的家校溝通，及時總結(jié)學生學習情況，熟悉使用教學相關軟件;

　　4、教具制作，環(huán)境布置，教學資料的整理與收集;

　　5、協(xié)助教務部門以及學校的其他工作;

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇15

　　1、小學階段高斯數(shù)學課程內(nèi)容的講授;

　　2、教學質(zhì)量的跟蹤和服務;

　　3、根據(jù)學生情況有針對性的制定學習計劃和設定目標，及時關注孩子的發(fā)展和提升;

　　4、關注學生人性成長和學習時的內(nèi)心體驗，塑造學生健全的人格和嚴密的思維能力。

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇16

　　1、專業(yè)一對一教學，根據(jù)學生實際情況，準備課堂教案、授課、回訪和服務。

　　2、根據(jù)學生需求，因時制宜的組織學生測試，以檢驗學生輔導效果，改善教學。

　　3、貫徹落實教學八大學法，提高學生成績的同時也要改善學生學習習慣，提升自主學習能力。

　　4、積極參與校區(qū)組織的教師教研活動，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

　　5、積極配合校區(qū)的其它活動安排。

教育機構小學數(shù)學老師工作職責整合 篇17

　　1.設計體能訓練方案，包括常規(guī)訓練、集體游戲等;

　　2.帶領學生一起鍛煉游戲;

　　3.保證學生安全;

　　4.協(xié)助開展招生工作;

　　5.定期組織體能測試。