個人實習總結
找個別學生聊天
因為每個學生的情況不同，性格態度，處事方式也不同，有些學生會在學習上，有些會在生活上，有些會在交往上存在困難，這都需要進行個別的心理輔導。但跟他們溝通起來還真的是有點困難，就像他們說的：他們是九零后的，我們是八零后的，有代溝。較常跟我交流的學生，大 都是老師眼中的問題學生，他們經常遲到、上課睡覺、課后不完成老師布置的作業，被老師批評了還會頂嘴，深入了解他們的思想，才發現其實他們很渴望老師的關注、關心，經常小錯不斷只為引起老師的關注。在學生問我n遍“老師，我上數理化課完全聽不懂怎么辦？”后，我發現我在現實問題面前很無能為力，他們是很想學的，也曾努力的去學，可是往往因功課落下的太多、沒有恒心而放棄了學習，而我卻不能把他們初中落下的知識倒進他們的腦袋。還有就是部分考試不理想或比較自閉、抑郁的學生了，還好，交談之后，他們都會有小小的進步！
主題班會
紫金中學處在相對偏僻的山區，在這里，信息也落后，盡管學生們大多都是把頭埋在書堆里面的，但對要考什么樣的大學卻一無所知。我覺得應該適當了解大學，這將有利于他們更好的建立求學目標，以便更高效的學習。于是我跟他們開了一場《我的大學我的夢》的主題班會，介紹廣東的各所大學。以別樣的方式開的這個班會，清楚地看到了，他們很活潑，很活躍，有朝氣，是朝陽，而不是一幫書呆子。從這次班會中，我也看到了他們渴望了解外界信息的那份感情。
第二課堂活動
我們實習隊在高一級組的首肯下，展開了一次全級性的第二課堂活動《雞蛋撞地球》，主要是利用自由落體、壓力等高一物理知識，進行物理作品小制作。學生踴躍參與，經過淘汰賽，最終每班選出兩支隊伍進入決賽，最后評出一、二、三等獎，優秀獎，最佳創意獎，最佳工藝獎等多項獎項。這一活動受到了高一廣大師生的一致好評，既開闊同學們運用所學知識解決問題，激發學習積極性，又增強了同學們的動手實踐能力。
這樣的生活，苦并快樂著，而另一邊，教學工作上，累并體會著。
教學工作篇
由于在大學學習的知識以及學習方法與在高中時有很大的不同，許多高中知識現在應用起來都不是很熟練。剛到實習學校時，指導老師要求我先多聽課，熟悉課材，以便掌握學生的總體情況，從而為以后上課做好準備。我按照老師的安排，開始一周聽了好多的課，受益匪淺。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法——老師怎樣引導學生，怎么調動課堂氣氛，怎樣處理突發事件等等。課后，我認真整理聽課記錄，重新將知識點歸納，從而更系統地掌握知識。此外，數學科下班時，還積極到班里為同學答疑，進而了解他們平時聽課情況以及本科目學習的水平等。在聽了一周的課之后，指導老師開始給我上課的機會。就這樣，我真正的踏上了夢想中的三尺講臺。
由于我的第一次授課安排在周六上午的第一節課，而周五整個晚上都在下班答疑，導致沒有時間給我事先試講，且不知是太熱還是太緊張，那個周五晚上都處在失眠的狀態中，所以我覺得我準備的不夠充分，講課的時候格外的緊張，盡管課堂時間把握的還是比較好的，但是，一節課下來，汗水弄濕了我的大半襯衫，我知道，要真正評價起來，這節課上的不是很好，可是，說不出為什么，心里有一種滿足感，而且還多了些許的信心，我相信我可以做到的，我下次可以做的更好。