全區教育教學工作總結表彰大會講話稿
當然，好的成績的取得，更離不開在座各位的辛勤耕耘，全體教育工作者的共同努力。具體說來：
1.有一批領跑全區教育教學的先進學校。
區一中、朗州、淮陽這三所學校的高考成績一直處于全區前列，各自在全市同類學校中占有一定的席位，為教育爭得了榮譽。
善卷、灌溪、蔡家崗、草坪等中學教育教學質量一直全區領先，起到了領頭雁的作用，其中善卷、灌溪、蔡家崗等學校，中考成績綜合評價多次進入全市先進行列。
除此之外，還有中等學校緊追其后，成為教育發展的新生力量，尤其是等學校，正奮起直追，快速進入全區教育教學先進行列。我區狠抓教育教學質量的氛圍越來越濃厚，爭先創優的勢頭越來越強勁，你追我趕的局面更為突顯。
2.有一批致力于教育發展的好干部。
首先，我們有一批精明能干的校長。等校長，不滿足于已有的成績，求實創新，不斷取得新的佳績；等校長，調任新的學校，有新的舉措，工作重點明確，辦學思路清晰，穩打穩扎，學校教育教學有新的起色；等校長，堅守一方陣地，憑實干、苦干，克服重重困難，變劣為優，由弱變強，創造了教育佳績；聶景憲、顧文杰、張躍權等校長，新官上任，不負重托，擔任校長僅僅一年，能團結學校一班人，創造出令人滿意的辦學成績。這些校長共同詮釋了一個道理：“一個好的校長，必然有一方好的教育。”
其次，我們有一批務實奮進的班子成員，魯、張、唐等，他們中有的辦事有魄力，工作大刀闊斧；有的勤勞實干，事事親歷親為；有的既擔任繁重的教學任務，又勤抓細管學校的教育教學。尤其是黑山嘴中學、堯天坪的好幾個副校長，帶頭任教畢業班主課，所教學科中考成績處于全區前列。還有像蔡家崗中學的工會主席趙銀華，年滿50，多年教畢業班的語文課，現在仍是九年級語文把關老師。這些班子成員以他們自己的實干精神帶動學校全體教師，從而帶活了一方教育。
此外，我們還有一批像魯、張、唐等，既擔任繁重的教學工作，又主管繁瑣的處室工作，份內大小事情一手抓，瑣事難事一齊做，任勞任怨的二層骨干。
3.有一批愛崗敬業的優秀教師。這次大會受表彰的教書育人先進個人、先進班主任和中考各科取得優異成績的教師，都是教育發展的頂梁柱。、兩位班主任老師，堅持三年每天早、中、晚比學生早到半個小時，始終陪伴著學生。長嶺崗的唐慧老師，把自己的辦公桌椅搬到了教室后面，每天每節課寸步不離學生；魯、，五十多歲了，長期帶病教兩個班的地理，中考成績優異；張，一心撲在教學上，善抓班級管理，所帶班中考生均總分名列全區前列。像這樣的優秀教師在全區不勝枚舉。正是我們有了這樣一批業務精湛、愛崗敬業的優秀教師，才支撐起了教育發展的一片藍天。
除此之外，還有三個值得充分肯定的工作。
一是德育工作務實創新，卓有成效。過去一年，我們大張旗鼓抓三考的同時，也特別強調了學校德育工作，高中、初中，尤其是小學涌現了一批抓德育工作的典型。區一中把對學生的心理健康教育作為德育工作的有力支撐，建立心理健康輔導站，開展教育和心理咨詢活動，疏導學生的不良情緒，培養學生的陽光心態。善卷中學通過開展主題教育活動、社團活動和社會實踐活動，突出德育活動的自主性，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我約束的能力。逆江坪中學開展抗挫折的系列教育活動，效果明顯，讓學生終身受益。周家店中學通過開放少年宮、組織社團活動等形式培養學生的興趣，發展學生的特長。灌溪中心小學始終堅持抓德育常規管理，狠抓班級建設，長期開展系列主題教育活動，促良好學風的形成。武陵小學以“禮儀”特色教育為契機，以少先隊為主陣地，通過開展讀書節、藝術節、體育節等系列活動，讓學生知禮、守禮，形成良好的思想道德品質與精神風貌。花船廟小學通過安全教育記心間、文明禮儀塑靈魂、科技創新促成長、藝術活動美校園、經典誦讀潤心靈等手段，全方位開展德育工作。許家橋中心小學，努力打造“快樂校園”，讓學生擁有快樂童年。堯天坪中心小學通過“形成共識，設計總綱，編寫教材，廣辟平臺，科學評估”等“五訂”，逐步培養學生的良好習慣。這些學校根據校情，確立德育工作重點，善于想辦法，出點子，創新工作方法，德育工作抓出了成效、抓出了特色。
二是小學教育狠抓質量，措施得力。從XX年開始，我區對小學抽考實行改革，進一步加強對小學教育的督促與管理，對小學教學促進很大。XX年，小學抽考合格率與人均分綜合評價處于前列的是：淮陽、武小、常沅、浦沅、花船廟、灌溪、長嶺崗、蔡家崗、詩淇、黃土店。這些小學在教學上都是重抓管理、細抓課堂，才取得如此好的教學效果的。淮陽小學，重抓過程管理，通過狠抓教師對學生作業的精細批改，促學生良好學習習慣的養成。武小以“特色辦學”促進學生全面發展，同時用“環境熏陶人，活動啟迪人，評比激勵人”形成“好學，勵行”的學風。浦沅學校不斷完善制度，規范教師從教行為，大膽嘗試課改，打造高效課堂。花船廟小學實行“青藍結對工程”解決師資參差不齊，實行“課前構思，課中遠思，課后反思”的“一課三思”制。灌溪中心小學搭建網絡平臺，以網絡教研隨時解決教學中的問題，還進行“同課異構”，加強課堂教學研究。以上十所小學的校長非常優秀，大部分教師非常敬業，這里就不一一列舉了。整體上，全區小學抓教育教學的局面有了很大的改觀。