全區教育教學工作總結表彰大會講話稿

　　三是教研工作年年上進，喜獲碩果。XX年，我區共有47堂比武課獲市級以上的獎勵，其中20堂獲市級一等獎，1堂課獲市級特等獎，4堂課獲省級一等獎。22 篇論文在省級以上的刊物發表，其中6篇在國家級刊物上發表，有2本教育編著。學科競賽共有76名學生獲得省級以上的獎勵，其中12人獲國家級二等獎，15人獲國家級三等獎，10人獲省級一等獎，13人獲省級二等獎，26人獲省級三等獎。

　　（三）充分認識我區教育面臨的形勢。

　　我們在充分肯定成績的同時，也要清醒地認識到目前面臨的嚴峻形勢。

　　1.仔細對照，我們的教育教學質量還有很大差距。

　　綜合評估差距：辦學水平綜合考核包括辦學行為、文化成績、全面發展三大塊，文化成績有高考、學考、提升三項，高考又分平均和上線兩項，學考分合格、優秀兩項，全面發展有600分、五科奧賽、體育藝術、科技創新四項，三大項九小項的分數加起來，我區總分為53.01分，在全市排名第八，與全市第一名石門縣（82.96分）相差29.95分。

　　高考差距：全區一本上線率14.75%，位于全市第七名。與第一名市直相差16.28個百分點，不足市直的一半。

　　全區二本上線率40.77%，位于全市第八名。與第一名市直相差17.8%個百分點

　　全區文科生均總分445.27分，位于全市第六名，與最高分石門相差40.65分；理科生均總分423.96分，位于全市第八名，與最高分市直相差48.35分。

　　我們還要看到我區高考理科，無論是平均分還是升學率在全市的位置很低，有的學校高考綜合評價位于全市37所普通高中的第35名，我們不能不認真反思并從自身尋找原因。

　　學考差距。XX年全省高中學業水平考試，我區平均總分低于全市平均分9.52分，合格率低于全市2.25個百分點。優秀率僅為4.8%，比去年下降了3.7個百分點，低于全市5.04個百分點，位于全市最末。而這一指標與來年的高考關聯最大。

　　最引發我們思考的是：今年我區無論是高考，還是學考、中考，都有很大的提高，特別是高考，提高幅度在全市的位置文科第一，理科第三，但高考的綜合排位僅僅提高了一個名次，說明競爭日趨激烈，我們在進步，人家也在努力，我們唯有實現跨越式發展，才能迎頭趕上。

　　2、深刻反思，我們的教育教學工作還有不少問題。

　　（1）大部分學校為學生創造快樂學習的環境還不夠。

　　目前，厭學的學生越來越多，一個最突出的問題是學生流失率大，不知道校長們關注了這個問題沒有？怎樣解決這個問題思考了沒有？我想，主要是平常我們為學生設身處地想得太少，在努力創造一個輕松快樂的學習環境方面，所做的方方面面工作太少：一是文體活動沒有真正全面開展起來，不少學校以抓教學質量為借口經常占用體育課和體育活動時間，更談不上組織開展各種文娛活動了。學生除了學習還是學習，學校沒有生氣，在這樣的環境下學生還有什么樂趣可言？我們要徹底消除學校開展文體活動會影響學生學習的錯誤認識。學校廣泛開展文體活動，學生有了健康的體魄，愉快的心境，就能極大地激發學生的熱情。我們有很多校長到岳陽許市中學參觀學習過，許市學生的課余活動，有組織、有安排，開展得豐富多彩，大課間的體育活動也開展得有聲有色，整個校園都充滿生氣，學生充滿活力，在課堂上學習的熱情相當高。我區一中的晨跑、善卷中學的跑操也很不錯。同樣是抓教育教學質量，人家為什么非常重視各種文體活動的開展，連課余時間都充分利用起來了？目的只有一個，就是極力為學生創造一個輕松愉快的學習環境。我們的學校不要一味地為了抓學生成績，搞得那么死氣沉沉。二是各種服務性工作沒有及時跟上來。每次初中教學視導和高中教學視導，學生對后勤服務工作都有反響，后勤服務在一定程度上對學生的學習生活影響大。為什么我們口頭上常講“一切為了學生”，而不以實際行動滿足學生的心愿呢？三是班級工作不全面不深入。據我了解，很多學校的班級活動沒有真正開展起來，尤其是畢業班，主題班會和社團活動有名無實。在嚴格班級管理的同時，如何充分利用社團課這個主陣地精心打造一個健康和諧、活潑向上的班集體，這方面的工作，我們做得少之又少，還有些班主任與學生溝通得少，對學生了解不深入，學生的思想問題得不到解決，心理障礙得不到疏通，班級狀況貌似平靜，實則潛在的問題隨時可能爆發。要真正解決這類問題，比較有效的方法就是，通過開展一系列的有益的班級活動，努力創建一個充滿活力，充滿快樂的班集體，讓學生有一個釋放壓力的空間。

　　（2）很多學校教學管理落實還不夠。