小學(xué)教學(xué)工作例會講話材料

　　“三展一探、互助訓(xùn)練”助推我校教學(xué)工作快速發(fā)展

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家上午好！

　　金秋九月，天高云淡；清風(fēng)送爽，花芬果香。各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁披著熹微的晨光，帶著清爽的秋露從玉都大地的四面八方蒞臨我校，檢查指導(dǎo)教學(xué)工作。水毀道路艱難，各位一路顛簸。我謹(jǐn)代表哈達(dá)碑小學(xué)全體師生對各位的光臨表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)、大力提倡和進(jìn)修學(xué)校小教部積極引領(lǐng)指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)小學(xué)課堂教學(xué)模式高年段探究工作已經(jīng)開展了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在正在進(jìn)行全面的推進(jìn)工作。在此，我將哈達(dá)碑小學(xué)上一學(xué)期如何開展小學(xué)課堂教學(xué)模式研究實(shí)驗(yàn)工作以及下一步工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁做以匯報(bào)，敬請各位予以斧正。

　　一、“三展一探、互助訓(xùn)練”新穎的課堂教學(xué)模式，為我鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)工作注入活力，帶來勃勃生機(jī)。

　　（一）、四個(gè)階段的培訓(xùn)

　　1、三月初，我校積極響應(yīng)教師進(jìn)修學(xué)校教研精神，派出業(yè)務(wù)副校長、教研員帶領(lǐng)五名實(shí)驗(yàn)教師深入三家子中學(xué)觀摩聽課，并參加了現(xiàn)場培訓(xùn)。認(rèn)真聽取了馬校長的經(jīng)驗(yàn)介紹，對三家子中學(xué)課堂教學(xué)模式即“三展一探”、”五表一案”、加分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等做了詳細(xì)全面了解和比較深入的探究。

　　2、三月中旬，業(yè)務(wù)副校長、教研員帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師到進(jìn)修學(xué)校參加了課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)理論培訓(xùn)。七位同志認(rèn)真聽取了理論建構(gòu)報(bào)告、白科長重要講話、相關(guān)教研員的細(xì)化指導(dǎo)意見，并做了詳實(shí)的記錄，為我們開展校本研訓(xùn)積累了理論資料、奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、在經(jīng)過三家子中學(xué)現(xiàn)場培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)校組織的理論培訓(xùn)之后，我校立即舉行小學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)校本培訓(xùn)會議。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《三家子中學(xué)課堂教學(xué)模式解析》，《小學(xué)課堂教學(xué)模式初探》、白科長的重要講話、教研員的解析指導(dǎo)意見。針對“五表一案”、教室布局、學(xué)生座位格局、新課堂教學(xué)設(shè)施、師生角色轉(zhuǎn)變等關(guān)鍵性問題做了深入的探討和研究。會議一致通過并且決定：哈達(dá)碑小學(xué)立即開展小學(xué)課堂教學(xué)模式研究實(shí)驗(yàn)工作。

　　我們的做法是一邊進(jìn)行課堂教學(xué)模式教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐，一邊更新和增添課堂教學(xué)設(shè)施：“五表上墻”、教室前后黑板。組織教師集體備課，研究探索“研學(xué)案”的編寫和印制。責(zé)成教研主任專門引領(lǐng)督導(dǎo)這項(xiàng)工作。

　　4、四月和五月，我們學(xué)校一把手親自抓，業(yè)務(wù)副校長徐鳳山同志、教研主任張日升同志深入第一線聽評課，和實(shí)驗(yàn)教師一起開展實(shí)驗(yàn)探究工作。在此期間，教育局普教科領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校五位實(shí)驗(yàn)教研員多次來我校深入課堂認(rèn)真聽課，耐心細(xì)致評課導(dǎo)課。對上課教師肯定成績、指出問題、提出改進(jìn)意見。我們的實(shí)驗(yàn)教師受益匪淺，我們的課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)循序漸進(jìn)，提高發(fā)展。五月中旬，我和其他實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長參加了河南省漯河二中考察觀摩活動(dòng)。回校后，我把觀摩考察的心得體會和實(shí)驗(yàn)教師交流，帶領(lǐng)教師再一次到三家子中學(xué)觀摩聽課，再一次參加現(xiàn)場培訓(xùn)。我校參與這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)教師更加堅(jiān)定了信念：我校小學(xué)課堂教學(xué)模式改革一定成功！

　　（二）、兩個(gè)階段聽評課

　　1、研究“三展一探、互助訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式精髓，探索課堂教學(xué)流程。

　　四、五月份我校參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)巡回深入中心、瓦溝等實(shí)驗(yàn)班所在的村小學(xué)，開展了探索式聽評課。對實(shí)驗(yàn)教師的備課、研學(xué)案編寫、新模式課堂教學(xué)、五表評價(jià)激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用、更新和增添的教學(xué)設(shè)施利用進(jìn)行了全面的反復(fù)的調(diào)查研究。我們針對調(diào)研聽評課過程中發(fā)現(xiàn)的問題而我們又迷惑不解的時(shí)候，教研主任張日升同志及時(shí)請教進(jìn)修學(xué)校五位實(shí)驗(yàn)教研員，邀請普教科領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修教研員來我校深入實(shí)驗(yàn)班現(xiàn)場指導(dǎo)。

　　2、階段驗(yàn)收“三展一探、互助訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式效果，開展課堂教學(xué)模式校本活動(dòng)觀摩。

　　歷經(jīng)四個(gè)階段不同層面、不同形式的培訓(xùn)，進(jìn)行了兩個(gè)多月摸索、實(shí)踐、探究，我校領(lǐng)導(dǎo)對新課堂教學(xué)模式理論有了比較深層的理解，全新的課堂教學(xué)模式理念深深植根于實(shí)驗(yàn)教師之心。為此，我校開展了新課堂教學(xué)模式校本教研觀摩暨驗(yàn)收成果活動(dòng)。普教科領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修參與實(shí)驗(yàn)研究的五位教研員參加了聽評課，教育局朱局長、范局長在緊張忙碌的工作中抽出寶貴時(shí)間親臨我校指導(dǎo)，肯定了成績、發(fā)現(xiàn)了問題、指明了方向、堅(jiān)定了我們持之以恒的開展新模式教研的信心。

　　回首走過的一路艱辛、迷惑不解，時(shí)而生發(fā)出“山重水復(fù)疑無路”之惑。然而當(dāng)我們孜孜以求、執(zhí)著頑強(qiáng)，直面困難和挑戰(zhàn)，我們又油然而生“柳暗花明又一村”之感。