校務(wù)公開會(huì)上的講話
借下面一點(diǎn)時(shí)間，我想就今年暑期招生工作，分校區(qū)的前期工作，以及附小的歸屬問(wèn)題，簡(jiǎn)單的與各位老師進(jìn)行一下交流，也算
是一次簡(jiǎn)短的校務(wù)公開吧。
截止目前一年級(jí)的招生工作在教務(wù)處及辦公室部分領(lǐng)導(dǎo)的共同參與下，在全體老師的共同努力下，在全市人民的特別關(guān)注下已基
本完成，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，一年級(jí)新生十個(gè)班，731人。雖然進(jìn)學(xué)生的門已經(jīng)關(guān)上了，但善后工作還沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)槌錾暝滦?/p>
一點(diǎn)被卡出去的學(xué)生，（今年校長(zhǎng)他們采用了新技術(shù)，識(shí)破了家長(zhǎng)的各種造假，卡出去了好大一批學(xué)生）還有在領(lǐng)導(dǎo)的單子上
被壓下去的學(xué)生。還有假期沒(méi)有找到校長(zhǎng)或因出差出國(guó)錯(cuò)過(guò)招生時(shí)間的學(xué)生，暫時(shí)放在周圍的學(xué)校，等校長(zhǎng)露面后再轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)。現(xiàn)
在他們?nèi)匀辉谕ㄟ^(guò)更大的領(lǐng)導(dǎo)，更多的關(guān)系死死的糾纏，拼命的等待。記得中秋節(jié)那天（已經(jīng)9月12號(hào)了）我從賓館偷偷溜回家
準(zhǔn)備和老婆孩子過(guò)個(gè)中秋節(jié)，這一天我第一次打開了平常用的手機(jī)號(hào)，因?yàn)槊康焦?jié)日的時(shí)候，有好多朋友和咱們老師的祝福短信
，出于尊重，我都要回復(fù)一下。剛打開不到兩分鐘，一個(gè)電話就打進(jìn)來(lái)，“你是錢校長(zhǎng)吧，兄弟想見你一面。”“你是誰(shuí)啊？”
“你別管我是誰(shuí)，你不認(rèn)識(shí)我？”“不認(rèn)識(shí)為什么要見我？”“我有個(gè)學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)的單子上被卡下來(lái)了，我們要上附小”“我們
已經(jīng)關(guān)門了。”“那你告訴我，找學(xué)院的或教育局的或市委市府的哪位領(lǐng)導(dǎo)能進(jìn)這個(gè)學(xué)生，明天我就讓他給你打電話。”“你既
然能找到那么大的領(lǐng)導(dǎo)，你就不要來(lái)找我了。”“好，實(shí)話告訴你，如果想進(jìn)霍小早就進(jìn)了，在道上混的人要的就是個(gè)面子。我
們有自己的規(guī)矩，咱們走著瞧！”聽保安和執(zhí)勤的說(shuō)，第二天他們就帶了一幫人開著奧迪a8闖進(jìn)學(xué)校。和以往相比，今年的招生
兩個(gè)字“更難”，
一是時(shí)間更長(zhǎng)了，從今年的五一開始就有人來(lái)找了，我告訴他們還早呢。他們都非常詭秘地說(shuō)：“我們已經(jīng)摸清規(guī)律了，一放假
校長(zhǎng)就躲起來(lái)了，所以我們?cè)缦率帧！钡脚R放假時(shí)我已經(jīng)什么都干不成了，只能應(yīng)付這些人。今年的散學(xué)典禮前我就離開學(xué)校了
。
第二就是人數(shù)多，放假前，教育局和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就單獨(dú)找我談話“錢校長(zhǎng)，真不行咱們就擴(kuò)兩個(gè)班，我們感覺(jué)到今年的壓力比任何
時(shí)候都大，找我們上小學(xué)的60%都是要求去附小的。可能聽說(shuō)城建中專歸附小了，今年肯定要擴(kuò)班了。第三家長(zhǎng)的辦法越來(lái)越多
，坑蒙拐騙、恐嚇、利誘，車輛跟蹤、衛(wèi)星定位全用上了。有一次，我們臨時(shí)決定換賓館，可是剛到房間行李還沒(méi)放下，咱們某
局的領(lǐng)導(dǎo)就到了，我們很納悶，人家說(shuō)了一句話：“只要你暫時(shí)不到月球上招生，你到哪兒，我們立刻就知道，衛(wèi)星定位。”現(xiàn)
在我也享受了本拉登和卡扎菲一樣的待遇。今年的8月26日，到了招生的最后一天，老家的二弟通過(guò)別人給我打來(lái)電話，“哥哥
，咱父親被他們拉到xx人民醫(yī)院去了說(shuō)是為了健康，給他進(jìn)行全面體檢，隨行的還有咱們鎮(zhèn)的一個(gè)副鎮(zhèn)長(zhǎng)，現(xiàn)在我搞清楚了，他
們告訴你父親病重，騙你到醫(yī)院，然后有學(xué)生要上附小。”讓人哭笑不得。
既然壓力這么多，為什么還要控制到10個(gè)班，每個(gè)班還要壓住人數(shù)，主要有這么幾個(gè)原因：
1、空間的問(wèn)題，暫時(shí)不會(huì)成問(wèn)題了。
2、老師的問(wèn)題，去年實(shí)小沒(méi)有壓住，最后把100多人集中大的階梯教室有一個(gè)老師看著，今年二附小因?yàn)槿崩蠋熼_學(xué)了課程表排
不下去。大家算一下，如果從XX年不壓規(guī)模，延續(xù)14個(gè)班，到現(xiàn)在就會(huì)多出12個(gè)班，附小會(huì)不會(huì)出現(xiàn)開學(xué)了沒(méi)有老師上課的現(xiàn)象
。
第三、12班多出1000人，那么就會(huì)帶來(lái)更大的安全問(wèn)題、管理問(wèn)題。
第四，就是教育弱勢(shì)問(wèn)題，大家可能都感覺(jué)到了，教育越來(lái)越難做，老師越來(lái)越難當(dāng)，有些家長(zhǎng)越來(lái)越難纏，進(jìn)來(lái)的時(shí)候苦苦哀
求，進(jìn)來(lái)以后亂提要求，作業(yè)少了不行，作業(yè)多了不行，不管不行，管嚴(yán)了不行，稍不滿意就告到教育局，市委市府，市長(zhǎng)熱線
，省教育廳，招來(lái)媒體，要求校長(zhǎng)認(rèn)錯(cuò)，要求處理教師。這時(shí)候誰(shuí)又能為學(xué)校、為校長(zhǎng)、為老師說(shuō)句話呢？我們招這么多學(xué)生干
什么呢？仲主任知道，有時(shí)候?yàn)榱四軌合氯ヒ粋�(gè)學(xué)生，我和大領(lǐng)導(dǎo)們討價(jià)還價(jià)半個(gè)多小時(shí)，包括原來(lái)王校長(zhǎng)白校長(zhǎng)和教務(wù)處他們
得罪了許許多多的人，目的就是為了以后少給老師帶來(lái)一份麻煩。
第五來(lái)自于內(nèi)部的壓力，可以說(shuō)沒(méi)有全體老師的共同努力咱們壓不下規(guī)模，在這里我可以公開一下一個(gè)數(shù)據(jù)，XX年咱們老師私下
找,學(xué)校進(jìn)學(xué)生30人，XX年是20人，今年10人左右，200多老師誰(shuí)沒(méi)有個(gè)親戚朋友，為了減輕學(xué)校壓力都自己退掉了，很多老師也