教職工大會上的講話

　　保持冷靜，即是讓我們不要沉醉于輝煌校史的榮光，裹足不前；繼續前行，就是讓我們超越自我，追逐夢想，挑戰下一個山峰！

　　學校規劃的藍圖已經在我們心中描繪，四星高中創建成功后，學校的歷史又將翻開了新的一頁，站在新的起跑線上，我們一定會倍感到來自四面八方期待的目光，鼓勵的目光，更有挑戰的目光。在這樣的時候，我們能不能真正做到保持冷靜，繼續前行呢？那就要看我們怎么看待取得的成績。我們唯有放下一切，從頭開始。不能讓階段性的勝利，產生居功自傲，固步自封的心理，讓驕傲自滿的情緒在頭腦中潛滋暗長，以至于輕視工作，忽視學習，讓成功成為失敗的誘因，成為學校跨越發展的絆腳石。

　　心理學中有種心態叫“空杯心態”。所謂空杯心態，最直接的含義就是一個裝滿水的杯子很難接受新東西。就是要將心里的“杯子”倒空，將自己所重視、在乎的很多東西以及曾經輝煌的過去從心態上徹底了結清空。只有將心倒空了，才會有  

　　外在的松手，才能擁有更大的成功。

　　如果一個杯子裝滿了水，再加就會溢出來，只有是空杯子，才能加進水。我們工作、學習的時候，如果產生自滿的情緒，就不會有良好的接收心里，只有摒棄前面的所有，讓一切從零開始，才能有螺旋式的前進，這就是學習的“空杯心態”。我們清楚地認識到，自滿將使我們目光短淺，安于現狀；懈怠會使我們固步自封，坐失良機。

　　在攀登者的心目中，下一座山峰，才是最有魅力的；攀越的過程，最讓人沉醉，因為這個過程，充滿了新奇和挑戰，自己的潛能才能得到充分的拓展——還有比這更有誘惑的嗎？

　　老師們，同志們，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成績已成過去，未來任重道遠。今天，我們站在新的起跑線上，前面充滿了曲折、艱辛與挑戰，但我相信，只要我們能保持良好的心態，努力學習，勤奮工作，我們一定可以讓靖江一中各項事業再創新的輝煌，讓我們一起攜手，團結協作，跨越現在的美麗，挑戰下一個屬于我們的山峰。那里的天更藍，水更秀，山更美，更具魅力。為此，我們將進一步貫徹落實科學發展觀，解放思想，開拓創新，以人為本，深入推進素質教育，著力加強隊伍建設，全面提升辦學水平，在規范中求質量，在規范中創特色，開創學校各項工作新局面。

　　一、搶抓機遇、推進課改、打造品牌

　　近年來，我校健康快速的發展，形成了一個強勁的發展態勢，使我們具備了沖刺四星高中的條件：鵲起的社會聲譽，優質的教學質量，優美的校園環境，先進的教學設施，朝氣蓬勃的教師隊伍。但是，爭取這一機會，競爭也將是異常激烈。現行學校的競爭是綜合實力的競爭，而學校的實力無疑集中在教學質量上。教學質量是一個學校的生命線。新一輪高中課程改革是一場牽動整個高中教育的深刻變革。我們要積極呼應，勇于探索，掌握主動權，努力提高新課程實施水平。為此，我們必須：

　　更新教學觀念，追求課堂效率。要大力推進教與學方式的改革，積極轉變教學方式，努力創設民主、平等、和諧、互動的教學環境，建立教學過程中良好的師生關系，實現師生人格的平等，創設師生交流、對話的良好氛圍和合作平臺，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促使學生在實踐體驗中形成高效、富有個性的學習策略，掌握科學的學習方法，從而提高學習效率。大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科過程的整合。

　　重視綜合實踐活動課程的組織實施。綜合實踐活動是《普通高中課程方案（實驗）》所確定的八個學習領域之一，其內容主要包括研究性學習、社區服務和社會實踐。要加強對綜合實踐活動課程的實施的領導，制訂課程方案，合理安排時間，確定課程內容，注重過程管理，加強圖書館、實驗室、微機房等專用場地和設施設備的建設，開辟電子閱覽、多媒體視聽、非常規實驗室和學校網絡等現代學習、實驗渠道，善于挖掘區域內環境、文化、科技與產業資源以及社會各類專業人員的人才資源，建立綜合實踐活動基地，讓學生聯系社會實際，通過親自體驗進行學習，積累豐富的直接經驗，養成探索自然、親近社會、發展自我的個性傾向和初步能力；讓學生有更多的機會把學校環境中的學習與社會、家庭環境中的學習集合起來，培養他們的創新精神、實踐能力，養成良好的社會責任感和健康積極的個性品質，促進學生素質的全面發展。

　　加強教科研工作，為提高教育教學質量提供服務。研究不是一個專有的領域，而是一種態度，沒有研究就沒有教育的推進，沒有研究就沒有教師專業的提升。大力推進校本教研，實現教育研究的目的、內容、組織形式、評價與管理、資源配置以及政策環境的系統變革，對于創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教育教學質量，促進教師的專業發展，提高學校課程建設的能力，具有重要的意義。“科研興校”不只是一句口號，而是要有實實在在的行動，學校要形成濃厚的教科研氛圍，成為學習型組織。