年度教育工作會議講話稿

　　同志們，關于新學年的工作思路我講四個方面的意見。

　　（一）規范辦學行為，實施素質教育。

　　1.嚴格執行“五嚴”規定，大力實施素質教育，促進學生全面可持續發展。

　　中心初中開學初中要對各學校執行課程計劃、學生在校時間和作業量、教育評價制度等進行督查，特別要加強對非中考科目的管理和督查力度，保證“開全上足教好”。

　　2.全面深入推進“活動單導學”教學模式。

　　要健全“活動單導學”教學模式行政推動的各種制度，促使全鎮所有學校、所有學科、所有班級全方位高效推進“活動單導學”模式，使所有教師都能準確理解“活動單導學”模式的本質目標和核心追求，掌握本學科教學中實施“活動單導學”模式各個環節的操作要領并熟練運用，達到從“形似”走向“神似”的境界，打造高效課堂，促進學生知識、能力和人格建構的優質高效。

　　各學校要形成行政蹲點督查機制，行政人員蹲點到學科組，參加集體備課、課堂教學研討活動。行政人員要帶頭上好研究課、示范課。各學科組要確保每周安排一節研究課。每節研究課必須經歷備課——試上——集體備課修改——再上課展示——集中研討這樣的環節。課堂教學要積極“走出去，請進來”。各學校既要邀請名師來校上示范課，還要組織教師走出去，我們要更多地組織教師到實驗初中、如師附小等名校聽課學習，老師回校后上好回報課。

　　本學年度，我鎮要確保創建成為市“活動單導學”教學模式合格鎮。

　　3.樹立科研興教，科研興校的理念，發揮教科研杠桿效應。

　　繼續抓好教科研“一把手”工程，進一步完善考核激勵機制，強化教師教科研意識，以課改為著力點，著力解決教學過程中影響質量提高的實際問題。進一步完善校本教研機制，尤其注重加強學科教研組團隊建設，倡導反思性教學。年輕教師要積極申報課題，積極撰寫論文，確保“人人有課題，個個有文章”，在研究中實現自我超越。上學年，個別學校教科室人員竟然沒有申報和正在研究的課題，這是極其可笑的現象，必須杜絕！

　　下原初中江蘇省規劃立項課題、花園小學大市級課題務必做好資料收集整理工作，確保高質量圓滿結題。中心初中要加強對鎮級微型課題的過程性督查，確保結題優良率達90%以上。

　　4.堅持實施體育藝術“2＋1”項目，這是深入實施素質教育的重要舉措。

　　深入開展陽光體育運動和體育藝術“2＋1”項目，加強學校體育和藝術教育的規范化管理和特色管理，全面落實“每天鍛煉一小時”的規定，促進中小學生全面發展和健康成長。

　　要樹立“把操做好也能提高教學生產力”這樣的理念，引導孩子在教育活動的各個環節中提升素質。省教育學會周德藩會長說過，素質教育就是要讓孩子“把字寫好，把路走好，把操做好，把地掃好，把歌唱好”。素質教育的各個環節抓好了，學生的素質必然會全面提升。

　　中心初中要建立和完善考核評價標準體系，定期考核學校體藝“2+1”項目的實施情況，各學校要加快形成特色項目，要努力實現特色項目到學校特色到特色學校的提升，提高學校辦學品位。下原小學“籃球操”項目，要力爭在市體藝“2＋1”現場會上展示并成為活動的亮點。

　　（二）強化學校管理，提升辦學品位。

　　1.加強行風、政風建設。

　　市教育局金海清局長在暑期教育工作會議上的講話中指出，政風影響教風，教風影響學風，政風、教風、學風就是校風。校風就是生產力。

　　根據這一觀點，我們下原中小學全體管理干部，務必要加強政風建設，親臨一線，靠前指揮。在管理過程中化解并消除影響教育事業發展的一切不利因素，調動推進教育事業發展的一切積極因素。每一個同志都要做務實的、做事的管理干部，要構建“勤奮、務實、和諧、高效”的為政之風。

　　關于管理我提出四句話的要求：高點定位，縝密思考，精心策劃，嚴格督查。在開學前的調研中，我發現，部分學校管理干部距離上述要求較遠，請大家從加強政風建設的角度認真思考我所講的四句話。

　　我們要建立和完善學校管理各項制度，一切按規矩辦事。要依法治校，治校之法，包括法律、法規以及學校的各項規章制度。我們要依法辦事，減少人治過程。增強學校管理工作的科學性、規范性，減少盲目性和隨意性。

　　我們要完善民主決策機制，大力推進政務公開、校務公開；強化審計、內監等制度建設；強化工程建設、大宗物品采購等政府采買及監督機制；大興為民服務、求真務實、艱苦奮斗和廉潔從教的風氣，自覺接受社會監督，樹立教育良好形象。把“行風建設”、“效能革命”放到落實科學發展觀的高度去考慮，放到提升“教育如皋”品牌的信度去謀劃，放到構建和諧教育、創建服務型系統的角度去落實，真正做到把群眾的冷暖放在心上，關心民生，反映民意，順乎民心。