數學小論文怎么寫

　　應該說，這是一個孩子內心真實的體會，但它絕對不能算是一篇“數學”小論文。從文中我們難以看到一點數學的味道，數學小論文與學生作文的最大區別就在于它的“數學味”，如果沒有了這點，那自然就不能稱其為“數學小論文”了。

　　“小富”需要幾天才能回家呢？

　　有一只，叫小富的青蛙，有一天，它和另外一只青蛙從早一直玩到晚上，另外一只青蛙說：“天已經很晚了，我要回家，你也回家吧！”小富說：“知道了，我馬上回家去。”雖然小富嘴里答應，但心里卻想“反正一樣都要回家，還不如再玩一會兒呢！”它玩呀玩，不知過了多長時間了，月亮已經慢慢的升到了空中，小富也玩累了，準備回家，可是天已經很黑了，小黑已經看不清回家的路了，它發現前方隱隱約約有一點白色，近前一看，原來是一個枯井，小富趴在了井邊上，慢慢的小富進入了夢鄉。

　　到了早上，小富準備起床時，一只鳥喳的一聲，把小富嚇了一大跳，它不小心掉入枯井中。枯井周圍又沒有其他人，小富只好慢慢爬上井口。這枯井有12米，小富白天爬三米，晚上睡覺時又會掉下去兩米，同學們猜一猜小富要用幾天才爬上去？

　　這位小作者或許是為了體現趣味性，在前面加了很多的鋪墊。從整篇文章看，鋪墊的內容占了大半，而下面僅僅拋出一個問題就結束了，連簡單的分析也沒有，又怎么能算得上是“論文”呢？

　　靜思巧想 化難為易

　　有些數學題目看上去很難，然而只要我們精心思考，巧妙設計，這些難題目也會變得非常容易。

　　一天，我在數學報上看到這樣的題目“9999977778+3333366666=”。我想，這道題好繁呀!算出結果恐怕要老半天。后來，我仔細地看，認真地想，覺得應該有簡單的方法。于是，我一個數字一個數字的分析。我把“99999”變換成“333333”把“77778”變換成100000-22222，把“66666”變換成“322222”，于是，原來的題目就可以變換成“333333（100000-22222）+33333322222”。我又用乘法分配率，把算式加號前面的部分變成：

　　333333100000-33333322222，這時我發現，前半部分減號后面的數字和加號后面的數字式一樣的，加減正好可以消去。于是，整個算式就剩下333333100000，它的結果就是9999900000.原來那么復雜的題目就變得這么簡單，這正是精思巧想的結果。

　　數學是一門很有興趣的學科，只要我們對他產生濃厚的興趣又善于動腦思考，靈活運用所掌握的知識，敢于攻關，精思巧想，再難的題目也難不倒我們，再大的“攔路虎”，也一定會被我們打的落花流水！

　　應該說，四年級的孩子能通過這種局部的變換，計算出正確的答案是相當不容易的。要知道他們僅僅學習了三位數乘兩位數的乘法，這道題需要靈活運用因數與積之間的變化關系和乘法的分配律來解題，學生的這種方法并不是最簡的，或許學生不能發現，但作為指導老師的我們要通過積極的引導讓學生明確更為簡便的方法。否則，孩子的這種研究又如何走向深入。