研究性學習結題報告的寫作

　　(3)多數學生對選擇書籍有自我主見，然而傳媒作用亦不小。

　　(4)部分師長關心學生的課外閱讀，但與預期情況有一定距離。

　　根據以上結論，我們提出四點建議：

　　(1)在全面貫徹“減負”方針的同時，要提倡擴展課外閱讀，全方位汲取知識，拓寬視野。

　　(2)加大傳媒的宣傳力度，定期向中學生推薦一些順應潮流的讀物，起到導向的作用。

　　(3)學校內部加強這方面的教育，如開展課外閱讀選修課、座談會等活動。使師生間能交流心得，互相溝通。

　　(4)可考慮將一些頗受歡迎的題材作品編入教材，探求寓教于樂的新思路。

　　參考文獻：（略）

　　5.點評

　　該報告比較全面地反映了調查報告的要素，作者對調查數據進行了合理的加工處理，使結果得以直觀展現，結果分析到位，建議合理；調查時間沒有體現，調查結果和事實分析應該用標題分得更清楚些。

　　(五)設計報告

　　設計報告適用于設計類的課題。

　　1.設計類研究報告的特點設計類研究報告的特點不僅在于過程性，還在于其創造性，由于此類報告大多研制的是新產品，所以其報告要向讀者介紹產品設計的科學性、合理性和適用性。外產品介紹一定要體現直觀性、全面性和先進性。

　　2.設計類研究報告的結構

　　a.研究的題目

　　b.課題組成員

　　c.課題由來

　　d.課題的目的、意義

　　e.研制的原理

　　f.人員分工

　　g.研究的方法、步驟及所用時間

　　h.研究所需條件

　　i.研制的過程

　　j.研制的結果

　　k.產品介紹

　　l.參考文獻

　　3.撰寫設計研究報告的注意事項

　　由于此類研究創造性比較強、難度大，讀者在理解設計原理上難免有一定的困難，所以作者在介紹原理和產品時要深入淺出、淺顯易懂，切忌故弄玄虛。產品介紹要直觀，最好能結合實物或圖示。產品特性介紹要實事求是，不能夸大其詞。

　　(六)讀書報告

　　讀書報告則是讀書的體會文章，只要把自己的讀書體會說清楚即可。

　　1.讀書報告的特點

　　讀書報告和其他報告相比其特點是結構簡單，變通性也比較強，只要把作者讀書內容(包括收獲和體會)和文獻來源反映出來即可。

　　2.讀書報告的結構

　　①報告的題目

　　②作者

　　③正文

　　④文獻來源

　　3.撰寫讀書報告的注意事項撰寫讀書報告往往作者要加進自己的體會，但不能破壞作品的科學性。讀書報告結構要清晰，條理要清楚。

　　總之，結題報告把自己的工作過程和成果展示給別人，只要是有利于表述，格式上是可以變通的。