smt個人實習工作總結報告（精選3篇）

smt個人實習工作總結報告 篇1

　　進入21世紀以來，中國電子信息產品制造業每年都以20%以上的速度高速增長，規模從20__年起已連續三年居世界第二位。

　　在中國電子信息產業快速發展的推動下，中國表面貼裝技術(SMT)和生產線也得到了迅猛的發展，表面貼裝生產線的關鍵設備——自動貼片機在中國的保有量已位居世界前列。

　　中國是最重要的市場到20__年底中國約有近2萬條SMT生產線，擁有SMT貼片機約近5萬臺，其中90%是20__年以后購買的。

　　至今，中國自主開發的SMT貼片機還處于試用期，市場上用的SMT貼片機幾乎全部是從國外進口的。從20__年至20__年的六年中，中國自動貼片機市場以年平均27.2%的速度增長。到20__年共進口自動貼片機10351臺，進口金額達到17億美元，中國的SMT貼片機市場已占全球市場份額的40%左右。單臺自動貼片機的平均價格已達到16.4萬美元。20__年中國進口的10351臺自動貼片機主要來自日本，占77.9%，但德國的自動貼片機單臺平均價格最高，單臺均價達31.1萬美元。20__年中國進口的自動貼片機在廣東省占54.4%，列各地區自動貼片機進口的首位，其次是江蘇、上海和北京。需求將保持平穩增長根據信息產業部的最新統計，20__年中國電子信息產業實現銷售收入4.75萬億元，增長23.7%。

　　20__年中國電子信息產業發展的宏觀目標是實現銷售收入5.8萬億元，同比增長23%。SMT貼片機在中國的主要市場——手機、筆記本電腦和數碼相機等IT產品發展迅猛。在中國，手機用戶20__年達到4.61億戶，每百人擁有35.3臺手機。按照電子信息產業發展規劃制定的目標，到20__年手機用戶將達到6億戶，每百人將擁有45臺手機。中國手機的產量一直保持著迅速增長，20__年手機產量達到4.8億臺，比20__年增長58.2%。筆記本電腦在微型計算機中的比重已超過50%，并且比重逐年在增長。中國筆記本電腦的產量年均增長率在60%以上，20__年產量為5912萬臺，同比增長29.5%。20__年中國數碼相機產量為6695.1萬臺，比20__年增長21.　2%。

　　綜上分析，20__年中國自動貼片機的市場在中國電子信息產業快速發展和手機、筆記本電腦和數碼相機迅猛發展的推動下，市場需求將繼續保持平穩增長的勢態。

　　同時由于國產的自動貼片機今年還不會進入產業化，所以20__年中國的自動貼片機市場仍將依靠進口。

smt個人實習工作總結報告 篇2

　　smt實訓報告

　　實訓名稱：smt技術應用

　　組別：姓名：班級：學號：組員：

　　指導老師：丘社權老師

　　實訓時間：20__年9月28日-10月11日

　　一、實訓目的

　　掌握smt生產線的組成及各組成設備的功能，學會元器件的手工貼裝，掌握錫膏印刷機、

　　貼片機、回流焊機的使用，為就業做準備。在實訓過程中，培養學生團隊合作、探索創新的

　　職業素養，培養學生解決實際問題的能力。

　　二、實訓設備和器材

　　(1)實訓設備：錫膏攪拌機、錫膏印刷機、貼片機、回流焊機。

　　(2)實訓器材：錫膏、焊錫絲、松香、電烙鐵、四路搶答器套件、智能播放機套件。

　　三、實訓過程

　　(1)smt基礎知識的學習

　　smt的概述和回顧;smt與tht(通孔組裝技術)比較;smt的優點;smt的主要組成、

　　工藝構成;smt的主要設備(印刷機、貼片機、回流焊爐);自動光學檢查aoi的概述;常用

　　基本術語的學習。(2)錫膏印刷機的使用方法：

　　(3)貼片機的使用方法：

　　__貼裝應進行下列項目的檢查__

　　①元器件的可焊性、引線共面性、包裝形式;

　　② pcb尺寸、外觀、翹曲、可焊性、阻焊膜(綠油);③ feeder 位置的元件規格核對;

　　④是否有需要人工貼裝元器件或臨時不貼元器件、加貼元器件;⑤ feeder與元件包

　　裝規格是否一致;

　　6 檢查所貼裝元件是否有偏移等缺陷，對偏移元件要進行位置調整;○

　　7 檢查貼裝率，并對元件與貼片頭進行時時臨控。○

　　(4)四路數字搶答器的制作

　　1)使用電烙鐵、熱風槍、放大鏡等工具制作四路搶答器。 2)經驗：慢工出細活，先看

　　清楚電路圖再進行焊接。

　　3)故障原因及其處理：遇到芯片引腳連錫，元器件引腳漏焊、虛焊的情況時，仔細檢查

　　各個引腳，出現以上問題的用熱風槍和電烙鐵進行補焊或拆焊處理。

　　4)成品如圖所示：

　　(5)收音機制作

　　收音機電路板圖

　　1. 1) 2) 3)

　　調試前的檢查有無缺少零件;

　　各焊點是否合格，有無虛焊、短路、錯位、裝反、焊盤脫落、燙壞元器件等情況;有無

　　裝錯元器件(含參數不同的);

　　4) 所有接插件有無虛焊、歪斜等情況。 2. 調試順序及項目

　　1) 通電：先斷開收音機電源開關，通過微型usb插口，給電路板加上直流5v電壓，觀

　　察紅色指示燈是否正常發光;

　　2) 開機收音：對于紅色充電指示燈正常發光的電路板，可打開收音機電源開關，正常情

　　況下led顯示屏進行掃描，最后停留顯示fm收音、頻率87.5mhz的位置，此時長按“暫停/

　　播放”按鍵(k3)，待電路板開始自動搜索電臺并儲存，說明電路板的收音機功能基本正常;

　　3) 測試tf卡的功能：先檢查電路板的電源開關是否斷開，在開關斷開的情況下，將錄有數

　　百首mp3音樂的tf卡插入電路板tf卡插槽內，通過微型usb插口，給電流板加上直流5v電壓，打開收音機電源開關，此時led顯示屏進行掃描，最后停留顯示“lord”的位置，或者按“微型usb插口功能選擇”開關后，進入顯示“lord”的位置，并開始顯示計時，說明已經開始放音;這時，按壓按鍵“1”“2”等進行音樂的尋找并開始播放;4) 測試sd卡的功能：與測試tf卡的功能的方法基本一致; 5) 測試usb插座的功能：與測試tf卡的功能的方法基本一致;

　　6)測試收音機及功率放大功能：給電路板加上天線，接上喇叭，通過微型usb插口，給電流板加上直流5v電壓，打開收音機電源開關，此時led顯示屏進行掃描，最后停留顯示fm收音、頻率87.5mhz的位置，此時長按“暫停/播放”按鍵(k3)，待電路板開始自動搜索電臺并儲存，說明電路板的收音機功能基本正常;待收音機存到10個電臺后，按壓“上(下)一曲”按鍵，收音機進入上(下)一個電臺，自動搜索電臺并儲存功能正常;7)測試功能轉換的功能：在上一步的基礎上，同時將sd卡、tf卡、u盤插入，打開收音機電源開關，按壓“功能轉換”按鍵(k16)，收音機將進行各功能相互轉換，led屏給出相應的顯示，說明功能正常;

　　8) 充電功能的測試：用充電器和電池分別進行測試; 9) 耳機輸出及線路輸入的調試：插上耳機進行測試;將手機和收音機連在一起進行功放測試。

　　3. 故障原因及其處理：

　　1)部分元器件虛焊，用熱風槍加熱將各個引腳焊接好。

　　2)部分元件經過回流焊后引腳短路，用導線將多余的焊錫粘掉。

　　3)音量調到最大會引起復位，應該是電流不足導致，播放音樂是不要把音量調到最大。

　　四、實訓心得

　　通過此次smt實訓，使我們進一步的認識到：實際≠理論，它們之間還有一定的距離，但它們之間有一座無形的橋，那就是思考與動手。這也進一步的告誡我們：知識≠能力，它們之間也有著一個鴻溝，但并不是不可逾越的。這也就更進一步間接的告訴我們理論聯系實際。此次的實訓大大的提高了我們的動手能力與運用所學知識解決實際問題的素質，為以后的實踐積累了寶貴的經驗。我們對這項新電子技術有了一個新的認識。雖然在今后的實際工作都是機器焊接。但是這次實訓還是挺有意義的，畢竟這次實訓讓我們對smt有了一次入門性的體驗。這對于以后的工作，還是有一定的積極意義的

smt個人實習工作總結報告 篇3

　　一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

　　在電子儀器儀表與維修崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合電子儀器儀表與維修崗位工作的實際情況，認真學習的電子儀器儀表與維修崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

　　在電子儀器儀表與維修崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在電子儀器儀表與維修崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對電子儀器儀表與維修崗位工作的情況

　　有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據電子儀器儀表與維修崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成電子儀器儀表與維修崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學校門跨入到電子儀器儀表與維修崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

　　四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

　　在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。