幼兒園班主任考核細則（精選3篇）
幼兒園班主任考核細則 篇1
一、指導思想：
依據幼兒園績效考核方案，在規范執行《幼兒園一日保教常規細則》的基礎上，為調動班主任工作的積極性，增強班主任在一日保教常規管理中的責任意識、服務意識，從而規范教師行為。特擬定以下考核方案。
二、執行部門：教務處、教科室
三、考核辦法：
1.教務處、教科室每周對各班常規管理抽查1次，并提供考核結果，每月匯總考核評分，報園長室審批，按等級給予津貼發放。
2.根據班主任一日保教常規考核標準，違反考核標準按要求扣分。
四、考核內容及評分標準：
考核項目
考核細則
滿分
得分情況
晨間鍛煉
按照幼兒一日活動安排表認真組織晨間活動，室內活動時一位教師熱情接待幼兒和家長，一人參與幼兒游戲，不坐在電腦前;組織戶外活動需在規定時間(8:00)到達指定地點，兩位教師分頭關注幼兒活動，不聚集、不閑談、不離崗。不按時或不認真組織指導，一次扣1分。
5
早操及晨間談話
兩位教師帶操，面帶笑容，關注幼兒，不穿高跟鞋。按照周計劃安排表按時組織談話活動。違規一次扣1分。
5
幼兒午睡
認真組織幼兒午睡，加強巡視，被子必須根據季節蓋到位，教師不得做私活、不得吃零食、不得離崗、不得坐被窩。2:20其他工作人員到崗。
幼兒起床入廁需有教師跟隨管理。一項一次不符合要求扣1分。
5
活動組織
嚴格遵守保教活動具體要求，按計劃按課表認真組織各種活動，不私自調課、代課。做到超周備課、按要求規范備課。不得過于簡單化，二次備課、課后反思按要求完成。提前一天準備好教學具、范例適宜，幼兒活動組織井然有序。違反教學常規一次扣2分。
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離園準備
做好幼兒整理工作，組織好幼兒離園。離園前不組織活動，幼兒著裝不整齊，離園時教室混亂，一次扣1分。
5
關心幼兒
關心幼兒一日生活，保證入園人數，不體罰或變相體罰幼兒。發現一次扣2分，造成嚴重后果取消考核獎。
5
班級環境
互動式墻飾體現主題實施過程,班級環境要能體現幼兒園特色和班級特色，無體現、無變化、不整齊、不干凈、一次扣1分。
5
游戲活動
教師根據主題和幼兒園特色創設豐富多樣的游戲區域，區域活動材料準備充分、投放及時，區域布局合理。幼兒游戲時能根據自己意愿使用入區卡自選游戲，兩位教師能做到認真參加、積極指導。教師需根據主題及幼兒興趣，及時撤換、增補、更新活動材料，適時調整區域。游戲材料添置和更換及時，每月不少于1次。執行不到位一次扣1分。
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完成任務
按時按質完成幼兒園、年級組任務，不準時一次扣1分，不完成一次扣2分。
5
家園聯系
密切家園聯系，每月初及時更換家長園地內容，未經孩子監護人同意教師不得擅自讓其他人接走幼兒。造成后果者視情節輕重進行處罰。正確處理好與家長的關系。如因方式方法不當引起家長反響或投訴，經查實一次扣2分。
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五、備注：
1.班主任在一日活動中應嚴格按要求開展各項活動。
2.月考核結果作為班主任績效津貼發放的依據。
幼兒園班主任考核細則 篇2
1 范圍
本標準規定了變電檢修工區變電檢修工崗位的職責、基本技能、工作內容要求與方法、檢查與考核
規則。
本標準適用于 供電公司變電檢修工區變電檢修工崗位。
2 規范性引用文件
下列文件中的條款通過本標準的引用而成為本標準的條款。凡是注日期的引用文件，其隨后所有的
修改單(不包括勘誤的內容)或修訂版均不適用于本標準，然而，鼓勵根據本標準達成協議的各方研究
是否可使用這些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本適用于本標準。
Q/ 20xx--20xx 通用檢查與考核管理標準
Q/ 3003--20xx 操作(生產)人員通用工作標準
3 職責
3.1 職權
3.1.1 行使Q/ 3003--20xx 中第4.1 條所規定的職權。
3.1.2 在班長領導下，具體負責管轄設備的檢修。
3.2 責任
3.2.1 承擔Q/ 3003--20xx 中第4.2 條所規定的責任。
3.2.2 協助主檢修工落實現場安全技術措施和完成現場作業任務，做到安全生產和文明生產。
3.2.3 杜絕習慣性違章和不安全苗頭，及時制止違章作業。
3.2.4 負責保養、檢修工器具，做到按周期維護、檢查，并且登記建賬。
4 基本技能
4.1 基本條件
4.1.1 具備Q/ 3003--20xx 中第5.1 條所規定的基本條件。
4.1.2 具備初中及以上學歷，有一年以上變電輔助檢修工作經歷。
4.2 技術知識
4.2.1 具備Q/ 3003--20xx 中第5.2 條所規定的技術知識。
4.2.2 了解電力設備、電力生產過程、電力網及電力系統等專業基礎知識。
4.2.3 熟悉電力設備檢修工藝。
4.2.4 掌握有關變電檢修專業的技術規程和安全防護技術。
4.3 能力要求
4.3.1 具備Q/ 3003--20xx 中第5.3 條所規定的能力要求。
5 工作內容要求與方法
5.1 協助主檢修工落實現場安全技術措施和完成現場作業任務
5.1.1 工作前，認真學習檢修工作票、施工方案及有關工藝標準。
Q / 3375 -- 20xx
375
5.1.2 作業前，應熟悉現場具體作業環境，檢查現場安全技術措施與準備工作是否正確、完備，提出
補充及修改要求。
5.1.3 工作中嚴格執行施工方案及有關工藝標準，并認真執行質量控制流程。
5.1.4 按標準化作業，檢修質量達到檢修工藝標準和上級要求。
5.2 參加并完成事故搶修任務，及時發現和消除設備缺陷
5.2.1 參加事故搶修時，必須按上級制定的搶修預案執行。
5.2.2 對搶修有建議可向搶修指揮員及時提出，在未被采納前，必須堅定不移的執行預定方案，不得
以任何理由拖延搶修時間。
5.2.3 消除設備缺陷前，必須仔細分析設備的技術資料，查明缺陷原因，采用適當方法予以消除。
5.2.4 對于不能具體判定缺陷原因的，應向領導匯報，按造成缺陷的最可能因素，現場采取適當的可
行措施，并認真做好記錄。
5.2.5 在缺陷處理過程中，發現具有普遍性的潛在危險因素，應及時向上級有關領導匯報。
5.3 在主檢修工帶領下，完成日常工作
5.3.1 根據標準化作業指導書要求，結合當天工作任務，準備質量合格、數量充足的工器具、材料。
5.3.2 每日工作后，清點工器具、材料，做好統計工作，清理工作現場，達到工完場凈。
5.3.3 參加班內值日，做到個人用品柜、更衣柜、工作臺等處物品按要求定置定位擺放整齊，無雜物。
5.4 安全活動及技術培訓
5.4.1 每周的安全活動要積極發言，舉一反三，聯系自身實際，提出存在問題及改進措施。
5.4.2 參加技術培訓及有關培訓班，做好學習筆記。
5.4.3 結合具體工作，互相進行考問講解，認真完成“技術問答”。
6 檢查與考核
6.1 本標準的執行情況，由變電檢修工區主任負責檢查與考核，每月一次。
幼兒園班主任考核細則 篇3
第一條：考核內容：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等八個方面，詳見《XX學院師德考核評價標準》(附件一)。
第二條：考核范圍：全校教職工。
第三條：考核工作小組：有工會具體負責考核。
第四條：考核時間：每年7月份。
第五條：考核的過程和結果運用：
1、根據考核內容被考核人進行自我考核打分。
2、級部或科室根據工作表現有主要負責人進行考核打分。
3、考核小組進行綜合評價。根據需要，對評價標準中部分項目，采取由學生及學生家長問卷評定的辦法。
4、學校考核小組對每個教師的考核等次，張榜公布考核結果;被考核人若對考核結果有異議，可在接到考核結果的3天內申請復核，學校考核小組在收到申請后10日內提出復核意見。公示期滿并無異議后，將師德師風考核材料交被考核人簽字，最后存檔。
5、考核結果分為優秀(90分以上)、合格(89-70分)、不合格(69分以下)三個等次。其中自我評價占20% ，級部或科室評價占30%，考核組評價占50%(參考學生以及家長評價)。
6、師德師風考核結果，要作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據。
7、師德師風考核等次優秀的，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。
8、師德師風考核不合格的，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣處績效工資，教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。
9、 對違反下列中的任何一條者，師德考核為不合格。
(1)不諷刺、挖苦、歧視以及體罰或變相體罰學生。
(2)不向學生及家長索要錢物，不利用工作之便搞“學錢交易”。
(3)不向學生亂收費，不擅自征訂復習資料或推銷學習資料及學習用品等
(4)不搞有償家教，不得在校外社會培訓機構兼職、兼課。
(5)不得以獲取利益為目的介紹、暗示或強制學生接受家教或到培訓機構培訓。