2025年防災減災觀后心得體會（精選30篇）

2025年防災減災觀后心得體會 篇1

　　我們的生活中有時候會遇到一些小小的困難。有些地方還會出現地震、洪水、火災等自然災害，當然，遇到這些危險后，要有一定的辦法逃生，不過最好的辦法就是減少這一些災難。

　　在這次寒假的星期六，我和爸爸到科技館去參觀了一次防震減災的科普展覽。在這一次展覽中演示了我們在遇到地震、火災后該如何逃生的辦法。在這次展覽中著重講的是在發生地震時，我們該使用那種有效的自救逃生方法。首先，在室內時發生地震時，要迅速趴在炕沿下，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴巴，用鼻子呼吸。之所以這樣，是因為墻角和地面會形成三角形空間的地方避震，只有這樣，我們才會有安全。看到這里，我想到了在那次汶川發生地震的時候，就是因為有的學校有提前演習的習慣，所以在發生地震的時候，學生們都安全地撤離了，沒有發生一些事故。

　　看完這個科普展后，我感受到了在發生任何災難時，我們都應該沉著冷靜地去面對困難，只有按正確方法去做，就不會有危險。其實地震并不可怕，只要我們在發生地震時沉著冷靜地面對災難，就會有逃生的可能性。有些災難其實是可以預防的，比如火災、水災。

　　雖然災難還未降臨但我們要防范于未然，多一份安全知識，少一份不必要的損失，讓我們多學一點知識，少一點安全隱患。

2025年防災減災觀后心得體會 篇2

　　今天下午，我們全校師生進行防震、

　　防火、防恐演練。伴隨著嗚嗚的警報聲，老師大聲呼喊：地震了，同學們快快躲到桌子下面。同學們個個都躲到桌子下，聽不見吵鬧聲，只聽見桌子碰撞的聲音。一會老師指揮我們抱住頭，跑到操場上，同學們在老師的指揮下，有序地快速跑到指定地點。消防車的警報聲吧我們給驚呆了。我們用濕毛巾捂住了鼻子。跑到操場上。消防叔叔給我們講解了如何使用滅火器。

　　他點燃的火把，用滅火器一噴，黑色的煙霧變成了白煙。煙霧飄到別班去，白白的煙籠罩著操場，看上去好像白面粉。他們把我嗎逗得哈哈大笑。最后，警察叔叔告訴我們，報警請拔打110，急救請撥打120，火災請撥打119。如果遇上小偷，要懂得學會求救。

　　保護生命，每個同學都要懂得靈活把握。我們是祖國的花朵，是未來的生利軍，我們要學會珍惜生命，把握未來。

2025年防災減災觀后心得體會 篇3

　　今天，我和陳征宇去了紹興科技館觀看了防震減災科普展覽，了解了地震的一些知識，讓我收益匪淺，《防震減災》觀后感。

　　大家都知道，地震是一種危害極大的自然災害，那么地震是怎么產生的呢?原來地球地層內部物質會不停地劇烈運動，從而產生一股能破壞巖層的巨大力量，當這股力量積到一定程度時，會使原本呈長方形等形狀的巖層彎曲并變形，而巖層一旦承受不住時，它就會破裂，錯動，釋放出巨大能量，產生強烈震動，這就是地震。

　　地震的危害極大，它能造成房屋倒塌、橋梁斷落、水壩開裂、鐵軌變形;它還能使地面出現裂縫、塌陷，噴水冒砂;而更嚴重的是它能破壞山體等自然物，從而引起山崩、滑坡;它甚至還會引起海嘯，造成沿海地區的破壞。地震過后還會引起火災，水災和瘟疫。比如說5.12汶川大地震，多少人遇難，就算僥幸活了下來，可是大多都失去了家園，失去了家人和朋友，這是我們這些在蜜罐子里長大的孩子所不能體會到的，他們承受了多大的痛苦啊!

　　地震的危害雖大，可也不是不可預測的。地震前牛、馬趕不進圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩躁不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩躁不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應最靈敏,在震前一天至數天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚。

　　當地震來了時我們應怎么做呢?

　　(1)地震發生時，如果我們在街上走，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，盡可能作好自我防御的準備，并應該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區躲避，

　　(2)如果我們在室內，地震一旦發生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲避在堅實的家具下，或墻角處，亦可轉移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結合力強，尤其是管道經過處理，具有較好的支撐力，抗震系數較大。

　　(3)地震時如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，我們一定不要驚慌，要沉著，樹立生存的信心，相信會有人來救你，要千方百計保護自己。地震后，往往還有多次余震發生，處境可能繼續惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環境。

　　(4)我們應設法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發出聲響的物體，向外發出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。

　　(5)我們還應設法維持生命。.如果被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員未到，或者沒有聽到呼救信號，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節約，盡量尋找食品和飲用水，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。

2025年防災減災觀后心得體會 篇4

　　周四下午，老師組織我們看了防災減災視頻。一幅幅觸目驚心的畫面映入我的眼簾：強烈的地震會使人感到劇烈的搖晃、房屋倒塌、地面出現裂痕、道路扭曲、山石塌陷、巖石崩落、河流移位等嚴重的災害。破壞性地震還會引起火災、水災、爆炸、瘟疫、污染、斷水、斷電、斷路、斷橋、山體滑坡等一系列次失態災害。據史料記載，從公元1038年至今的近千年中，我國境內曾遭受國死亡人數達萬人以上的地震災害25次，平均約40年就有1次嚴重的地震災害。1920年寧夏還原8.5級地震，死亡23.4萬人，1976年唐山7.8級地震共奪走24.2萬人的生命，整座城市在瞬間夷為平地……

　　看著看著，我的心被地震所帶來的災害強烈地震撼著。地震這種經常發生的自然現象，給人類帶來多少危害!每當我從電視中看到哪個地方有多少級地震，帶來怎樣的嚴重后果時，我的心就很難過。因為傷亡的都是我們人類，毀壞的都是我們地球上的家園。

　　然而，對于地震，我們人類真得束手無策嗎?不是的。人類在同地震這一自然災害斗爭的過程中，積累了不少知識和豐富的經驗。平時，我們應該做好相應的應急防范和應急措施。當發生地震時，我們應該頭腦清醒，沉著冷靜，絕不能被突如其來的事情弄得昏頭腦轉，不知所措，盲目逃亡而造成更大的傷亡。

　　防震減災，必須以預防為主。如果有一種儀器，能在地震前準確地測出地震的位置、級數，那該多好啊!假如我是世界防震專家，我會以我的能力，為世界的人民服務。我會發明一些儀器去預測地震的發生。我發明的儀器叫做地震預測儀。這個地震預測儀可以在地震發生前的十個小時發生警告，以便于人們的疏散。如果我發明的這個地震預測儀可以預測地震的發生的話，這樣就可以減少災害造成的的傷亡和資金的損失。

　　那造成地震的罪魁禍首是誰?是地球嗎?不，不是地球!造成地震的罪魁禍首是我們人類。原因是我們人們不斷開采地下資源，造成巖層不斷擠壓，巖層產生褶皺，然后褶皺不斷增加，巖層隨即斷裂，這時就發生地震。只有保護環境，做好防震減災的工作，建立健全地震監測預報、地震災害預防和地震緊急救援等等做，才能使地震災害減少到最低。

2025年防災減災觀后心得體會 篇5

　　地震就像一頭猛獸，時刻危機著我們的生命。我們不希望它來到，但是也要有遇到突發事件的意識。最近一連發生了兩次地震，云南地震，日本地震，奪走了無數人的生命。3月14日，我們學校就進行了一次安全疏散演練。

　　第二節班會課上，突然，廣播大聲的響了起來“嗚——”隨即，響起了大隊輔導員的聲音：“大家請注意，我們學校發生意外事件，請大家按照疏散的路線撤離……”隨即廣播那邊是一陣嘈雜的聲音。

　　老師今天早上剛強調過的疏散順序——第一排和最后一排一起跑，第二排和第五排一起出，第三排和第四排一起出，排成一列隊貼著墻往下走。可此時同學們驚慌失措，把書一扔，準備撒腿往外跑，教室門交通嚴重堵塞。大家顧不得一切就往外竄。班主任在講臺上揮動著教鞭，組織大家撤離：“不要亂，不要慌!按順序撤離!”還好大家都看見教室門都快被擠掉了，才都自覺起來了，我們終于在班主任的組織下全部撤離出教室。

　　出了門，大家都按照順序貼著墻小心翼翼地往下走，可是該下第二層樓梯的時候，后面的大個子哥哥可不講理了，不顧一切舉著拳頭：“沖啊，殺呀!”我們一會兒撞倒走廊旁，一會兒撞倒中間，有的小同學見勢不好，立刻使出平時練就的絕招，紛紛騎欄桿上，刺溜一下滑下去，轉身直奔操場。有人議論著：“到底出什么事了?不會地震了吧?”“有可能!”大部分同學們神情嚴肅，一點也沒有原來演練時的說說笑笑了。還有的同學卻不以為然：“不可能有事兒，學校在進行疏散演練呢!”還好我也經過千難萬險走出了教學樓。

　　站在操場上看，同學們像流水一樣，涌出了教學樓，教學樓的門好像兩個粗粗的水泵，往外不停地放水。到了操場，校長嚴肅地站在那里講話：“同學們，很多同學對于這次疏散演練非常重視，可是有些同學卻不以為然，推推搡搡。有些小同學自作聰明，滑欄桿下樓。這樣的行為非常不安全，尤其在地震時，很有可能從上面摔下來，這非常危險。”我們這次疏散演練，同學們全部沖出教學樓用了35秒，在操場上列隊完畢用了1分30秒，清點人數結束用了4分20秒，這么好的成績，與我們平時的演練有很大的關系呀!

　　通過這次疏散演練，我們學會了保護生命的方法，遇到突發事件怎樣快速的撤離安全地帶。當我們遇到危險時，要有求生的本能，這樣才能安全的逃離危險。

2025年防災減災觀后心得體會 篇6

　　地震是自然界最嚴重的災害之一，一直威脅著人類的生命安全，雖然我們沒有經歷過地震，但是從視頻上來看，真是太可怕了。

　　如果在上課時發生地震我會這樣做：地震時，不要驚慌失措，更不能在教室亂跑，如果靠進門盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；如果靠近墻就緊靠墻根，用雙手護住頭。

　　如果在家時地震我會這樣做：首先在重心較低且結實牢固的桌子或家具下躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子可以提供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等保護好頭部。

　　5.12日是防震減災日，為了我們的生命安全，提高急救自救互救能力，今天我通過畫手抄報，學習了關于“防震減災”的知識，珍愛生命從我做起。

　　災害是人類最大的敵人，比如地震、海嘯、火災等等……。發生災害會給人們帶來巨大的損失，包括人的生命，因此我們要懂得減災的知識，學會保護自己。

　　遇到地震我們不要害怕，如果在室內要躲在書桌或餐桌下，不要靠窗；如果在車里時，千萬不要靠近大樹，要找一個比較安全的路邊停車，不要下車；如果在外面要遠離橋梁，防止坍塌；如果在室內，逃離的時候，不要坐電梯，下樓梯時，要有順序的往外跑，跑到寬闊的室外。

　　這些都是遇到地震時的一些基本常識，作為小學生我們要懂得一些基本知識，在災難到臨時保護好自己的生命。

2025年防災減災觀后心得體會 篇7

　　地震，是一種常見而又可怕的自然災害。由于板塊之間的運動變化和相互作用造成能量的積累和地殼變形，當變形超過了地殼薄弱部分的承受能力時，就會發生破裂或錯動，這樣地震就發生了。為了避免災難發生時，我們措手不及而造成人員傷亡，市民防辦采用了一系列的檢測措施，以高科技的檢測手段防范于未然。讓我們一起來探索市地震臺吧!

　　荊門地震臺建于上世紀八十年代初，它能及時測定我市震前及震后時發生的情況，及時做出地震前預測。隨后我們又參觀了荊門GNSS基準站(中國大陸構造環境監測網絡和地下流體觀測站)主要分為：地下觀測網、地熱觀測網和地球化學觀測網。根據觀測的數據從而推算出地殼是否正常，有無地震發生。看了這些高科技儀器，不由地讓我們感到驚嘆。

　　這次參觀在一片沉思中結束了。同時，活動也讓我悟出了一個道理，我們要隨時準備著支持民防工作。同時防震減災也是我們每個人應盡的責任。

2025年防災減災觀后心得體會 篇8

　　根據中心學校工作安排，我校于x年3月25日星期一下午進行了防火防震安全逃生演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：

　　一、領導重視，演練活動組織到位

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任總指揮，各科任教師、班主任為組員的演練領導小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力，并著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行

　　根據領導小組會議要求，學校校長親自進行指導，使演練方案具有科學性和可操作性，并就方案中就演練的時間、地點、內容、對象為大家作具體的說明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解。為了確保演練活動順利進行，演練活動領導小組在演練的前又召開了班主任會，進一步明確疏散路線、疏散順序、集合地點和注意事項。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

　　三、師生參與，演練效果良好

　　下午2點，參與逃生演練活動的全體師生到達了指定崗位，隨著指導老師的指令，老師指導學生有秩序地從教室內迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，經過詳細清點人數，疏散中無一學生遺留在教室，疏散中也無一學生出現傷情，安全快速到達目的地，一個下午我們進行了四次演練，在整個過程中，學生能聽從老師的安排，做到了認真對待，無任何情況發生。

　　這次活動全校師生參加，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。本次活動也是對學校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的.能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。

　　全國防災減災日心得體會篇地震是一種使人類毀于瞬間的巨大天災。它的發生是不以人的意志為轉移的。由于地球內部深層物資的不斷運動和變化，促成地球表層，尤其是地殼的不斷運動變化，從而在漫長的地質帶里，逐漸積累了巨大的能量。在地殼某些脆弱的地帶，當它承受不了巨大的應力作用時，或者巖層突然發生破裂，或者引發厚有斷層的錯動從而引起了地震。地震還可分為天然地震，誘發地震和人工地震。

　　科學不斷進步時代飛速發展，防震減災便成了大家共同的話題。如果地震來了該怎么辦？最近，我們班級就這個問題搞了一個小隊演練活動，并且還在全校各班進行了巡回演出，受到了大家的一直好評。

　　首先，不要慌亂，應沉著冷靜，隨機應變，一切以生命為重。如果你住在樓房，地震時不能滯留在床上，不能站在房間中央，應立即躲在牢固的桌下或床下；千萬不能跳樓，不能到陽臺，也不要到樓梯去，更不能乘電梯。如果你正在學校上課，就要在老師的指揮下，迅速抱頭，地震時千萬不能慌亂擁擠外逃，待地震過后，再有組織地疏散到空曠的地方，原地不動。地震發生后，如果被埋壓而不能自行脫險時，一定要沉住氣。先試著雙手從壓埋物中抽出來，保護自己不受新的傷害。如果暫時不能脫險，就要保存體力，不要大聲哭喊。采取果斷措施，尋找生存空間。

　　可是，目前地震預報仍是個世界性難題，怎么去解決這個難題呢？我想，重任應在我們這一代身上。我們應該努力學習，刻苦鉆研，將來去發明更先進的儀器來預測地震，并倡導大家保護環境，從我做起，不要亂砍亂伐樹木，要積極地植樹造林，創造一個賴以生存的好環境，讓汶川在地震中的悲劇，不再上演。

　　通過這次科普展的參觀使我懂得了只有從小保護自己的家園——地球，才是保護自己。讓我們一起行動起來吧，共同防止自然災害的發生，共同擁抱美好的明天！

　　全國防災減災日心得體會篇今年5月12日是第—個全國防災減災日。此次全國防災減災日的主題是“提高災害防治能力，構筑生命安全防線”，5月7日至13日為防災減災宣傳周，為進一步增強學生防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，——學校開展了一系列安全宣傳教育和主題實踐活動。

　　一、通過國旗下講話，對學生進行防地震、防溺水、防火、衛生防疫等宣傳教育，強化防災減災意識，提高防災減災技能。

　　二、舉行“防災減災從我做起”主題班會，利用區經科局下發的“防震減災視頻”向學生介紹家庭、學校等場所的地震逃生技巧、火災預防措施、火場應急逃生技能和火災報警常識等知識。

　　三、結合學校實際，強調突發事件、自救互救等內容，5月11日下午組織師生開展地震疏散演練活動，增強師生正確處理突發事件能力，掌握逃生、自救、互救方法，提高師生自我保護意識。

　　四、針對厄爾尼諾現象現象嚴重，利用午間談話課，對學生進行臺風、泥石流、濃霧、雷電、大風天氣等安全專題教育，使學生根據不同情況，采取科學的方法，增強自我保護能力。

　　五、開展全面的安全隱患大排查，重點查找學校災害風險隱患和安全薄弱環節，尤其對消防、用水、用電安全隱患排查，對存在問題做好記錄進行整改，使學校的安全教育工作有形式有實效。

2025年防災減災觀后心得體會 篇9

　　為了進一步宣傳普及防震減災法律法規和地震科普知識，我局認真制定方案，并組織實施。開展了形式多樣內容豐富的防震減災宣傳活動，廣泛宣傳防震減災科普知識，不斷提高我市人民的防震減災意識和自救互救能力，限度減輕地震災害帶來的損失。現將有關情況總結如下：

　　一、領導重視，部署周密

　　5月7日上午吳偉奇局長主持召開辦公會議，及時傳達《邵陽市應急知識宣傳活動方案》，并就“防災減災日”活動周工作和“防災減災日”有關完全活動進行專項布置。安排了平安中國防災減災電影季放映表，對“5.12”防災減災日的宣傳責任到人，各項工作有條不紊。

　　二、創新方法，廣泛宣傳

　　1、在辦公樓前懸掛宣傳橫幅，內容為：“加強抗震設防管理，提高震害防御水平”。

　　2、根據市政府應急辦要求，在本單位網站上傳“公眾應急知識”動漫視頻進行應急知識宣傳。

　　3、事前編印了防震減災知識手提袋5000個。為了搞好“5.12”宣傳，市地震局編印了手提袋，雙面分別印有“地震來了怎么辦”、“怎么建房才抗震”為內容的防震減災知識。“5.12”宣傳現場表明，以手提袋形式宣傳地震防震減災知識，很受市民歡迎。

　　4、編發手機信息一萬條。5月12日8點-9點30分通過電訊發送手機信息，內容為：今年5月12日是我國第八個防災減災日，主題是“科學減災，依法應對”。認真貫徹《防震減災法》，增強全社會防御地震災害的能力。

　　5、積極參與由邵陽市人民政府應急管理辦公室主辦的應急知識集中宣傳活動。5月12日在吳偉奇局長帶領下，我局全體職工在市城南公園廣場參加全市應急知識集中宣傳活動，現場擺放防震減災宣傳展板11塊、懸掛宣傳橫幅3條、發放“地震應急三點通”500余本、“地震知識撲克”500余副、“地震安全性評價問答”折頁20__余份、地震知識手提袋1000余個，現場解答群眾咨詢地震知識六十余起。

　　6、結合“平安中國”防災宣導千城大行動，播放防震減災知識影片，形象生動的向群眾宣傳防震減災知識，提高群眾防震減災意識，提升應急避險能力。

　　7、在高撐小學等省、市級防震減災科普示范學校開展了地震應急演練。

　　三、氣氛濃厚，效果顯著

　　這次防震減災宣傳教育活動，形式多樣，得到了市領導的肯定，同時通過這一系列宣傳活動，進一步增強了全社會的防災減災意識，提高公眾的防震避險和自救互救能力，為全面構建和諧社會起到了積極的推動作用。

2025年防災減災觀后心得體會 篇10

　　在深入參與防災減災的學習和實踐過程中，我深刻體會到了預防和減輕災害的重要性。災害，無論是自然災害還是人為災害，都給人們的生命財產安全帶來了嚴重威脅。因此，掌握防災減災的`知識和技能，對于我們每一個人來說，都至關重要。

　　學習過程中，我詳細了解了各類災害的成因、特點和應對方法。通過查閱資料和參加培訓，我對地震、洪水、火災等常見災害有了更加清晰的認識。同時，我也了解到，預防災害的發生，需要我們在日常生活中注重細節，如定期檢查家中電線、燃氣管道等是否安全，不亂丟煙蒂等易燃物品，以及關注天氣預報，提前做好防范措施。

　　在實踐中，我積極參與了社區組織的防災演練。通過模擬災害場景，我親身體驗了災害發生時的緊張和混亂，也深刻感受到了掌握防災知識的重要性。在演練中，我學會了如何正確使用滅火器、如何快速疏散等實用技能。這些技能不僅可以在關鍵時刻保護自己，也可以幫助他人。

　　通過這次學習和實踐，我深刻認識到防災減災不僅僅是政府的責任，更是每一個公民的義務。我們每個人都應該積極學習防災知識，提高自己的防災意識，為構建一個安全、和諧的社會貢獻自己的力量。

2025年防災減災觀后心得體會 篇11

　　增強青少年的減災意識。防災減災，開啟幸福生活每一天。災害無小事，預防要及時。

　　關于開展防災減災活動演練心得體會

　　我們先進行了地震逃生演練。警報聲一響起，同學們就紛紛躲到了課桌下，用手抱住頭，嘴里還發出了求救的聲音，不過，有些人以為這只是玩玩的，所以臉上還掛著笑容。

　　接著我們又進行了防火演練。一開始，警報聲“呼呼”地響起來，聽起來有一種不祥感。同學們大步流星跑出教室，個個臉上焦急萬分，開始跑了，同學們三步并兩步地跑向操場跑的時候，有的人臉色慌張，急得像熱鍋上的螞蟻，有的人非常鎮定，跑得穩穩當當，還有的人幸災樂禍，不重視這場演練。其中，有一個低年級同學跑步時摔了一跤，被落在了隊伍后面，但他不肯放棄，爬起來繼續跑，終于跑到了操場上。這時我們已經累得氣喘吁吁，到了操場上，老師給我們講解了一些關于如何逃生的方法。

　　這次演習讓我知道了：防災意識是非常重要的，如果真正的地震、火災發生的話，我們就可以保住性命。

　　點評：本次逃生演練達到了預期的效果。同學們親身體驗，感受深刻。寫出了在逃生過程中的動作、心理、語言，明白了要嚴格按順序、有秩序撤離，做到不奔跑、不擁擠、不推搡，真正掌握在火災中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為有序、安全的校園環境提供了良好的保障。

　　關于開展防災減災活動演練心得體會

　　5月7日至13日為“防災減災宣傳周”。我校積極開展了豐富多彩的`“防災減災宣傳周”系列教育活動。突出了安全工作為學校工作的重中之重，形成了家庭、學校、社會合力，狠抓了學生安全防范，提高了學生安全自護能力。現將“防災減災宣傳周”活動總結如下：

　　一、提高認識，加強領導管理

　　學校組織全體教師認真學習上級文件精神。建立以校長為組長的學校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組;制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。

　　二、廣泛宣傳，開展系列活動

　　1、4月29日班主任會議，宣傳布置活動安排，確保了各項活動的正常開展。

　　2、5月1日前由消防設備設施檢查組、教學設施設備檢查組對校內一切設施設備進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。

　　3、5.7每班發放一份《小學生自護自救安全常識》由班主任對學生開展自救自護的培訓，重點加強學生的逃生意識和技能訓練。

　　4、5.8前每班出了一期防震減災的黑板報，由政教處進行評比，這次的黑板報從版面的設計到內容的選擇都是由學生自己完成，出的都非常的棒，因此政教處決定班班有獎，不僅提高了學生的積極性，更是在過程中學到了很多防震救災的知識。

　　5、5月11日利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。

　　6、5.12開展自救自護的主題班會，重點防溺水教育、“自救自護”主題班會

　　7、5月13日開展自救自護三字經背誦比賽(分年級，選擇不同的評分標準)

　　8、5月12日結合市區教育局“全省萬校師生應急避險大演練活動”相關活動，開展演練。5月12日上午9點40分，廣播室內突然傳出警報聲，政教處主任朱老師緊急通報學校教學樓發生火災，請同學和老師馬上撤離。朱老師話音剛落，同學們已在老師的組織下，用毛巾、紅領巾等物品捂住嘴巴，有序地從樓梯上下來，迅速到達操場集合。此次火場逃生演習，進一步提高了師生火場中自救、自護的能力，提高了師生應對緊急突發事件的能力。

　　9、全校每名學生寫一篇自救自護案例，其中每班選出3篇優秀學生習作上交政教處，并由政教處進行評比。

　　10、每位老師上交了一份安全教育成功的典型案例。

　　三、取得效果

　　1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

　　2、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。

　　3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。

　　4、創建了安全的教學環境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。

　　總之，通過“防災減災”宣傳周，特別是逃生演練這一契機，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。

　　關于開展防災減災活動演練心得體會

　　5月12日是全國防災減災日，為進一步提高廣大師生防災減災意識和應急避險能力，廣泛普及各類災害基本知識。根據上級要求，我校積極開展豐富多彩的“防災減災”宣傳教育活動，收到了良好的效果，現總結如下：

　　一、提高認識，加強領導管理，確保演練效果

　　為確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，領導班子成員和各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。演練活動于5月12日課外活動時間，整個過程既緊張又有條不紊，學生在1——2分鐘內就能按規定路線從教室撤到指定地點，提高了師生應對突發事件的能力。

　　二、以多種形式，宣傳學習防災減災知識

　　1、利用主題班會組織學生學習《地震應急小知識》一書，班主任向學生講授防災救災知識，宣傳安全教育的重要性。

　　2、組織學生分批觀看教學片《學生安全預防與自護》，讓學生學會避險知識。

　　3、各班利用黑板報，以“防災減災、安全在我心中”為主題，宣傳防災減災知識。

　　總之，我校結合學校自身實際，對全校師生進行了抗震減災、逃生自救等方面的知識宣傳和主題教育活動，并進行了緊急疏散演練，增強了師生的安全意識，提高了自救自護能力，達到了活動的目的，收到良好效果。

2025年防災減災觀后心得體會 篇12

　　當地震突如其來時，如果我們能夠采取正確科學的逃生及自救方法，那么就會把人員傷亡降低到最小程度。為強化學校師生的安全防范意識，提高自救互助能力，按照教育局統一要求，遂平瞿陽二小積極制定預案，并全力部署做好充分準備，于5月11日下午開展了逃生自救演練活動。本次活動主要由兩個部分組成：一分鐘課桌下防震演習活動及地震后的疏散演練。縣公安局蓮花湖有關領導受邀前來觀看。

　　首先，由縣公安局蓮花湖派出所李警官給我校全體師生講解校園暴力事件的安全防范的常識，李警官結合生活實際和生動事例，從有關安全知識，講到面對安全事故出現的時候如何及時進行自護自救等，并親自為孩子們上了一堂精彩的安全教育課

　　之后開始逃生自救安全演練，有四年級五個班的學生及六年級四個班的學生——孩子們在教室里靜靜的學習，忽然信號員發出：“地震警報”信號。(學校鈴聲)同學們迅速拿起課本抱頭,鉆到課桌下,盡量蜷曲身體，降低身體重心，最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。一分鐘后，信號員發出“地震解除”信號(哨聲)：老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。在教師的統一組織下，孩子們不著急、不慌亂，紛紛用書本遮捂頭部，有序、快速地跑出教室，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點，成功進行了安全撤離。

　　通過這次防災減災的活動，師生的防災減災意識有了一定的提高，同時也培養了學生一切行動聽從指揮和團結互助的品德。

2025年防災減災觀后心得體會 篇13

　　為進一步貫徹落實科學發展觀要求，堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關注，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，結合我校工作實際，于5月9日—5月13日開展了“防災減災”主題宣傳周活動，有效地開展了一系列豐富多彩的防災減災宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下：

　　一、高度重視，加強領導

　　學校領導召開專題會議安排、部署20__年“防災減災宣傳日”從我做起主題宣傳周活動;成立了以袁毅校長為組長的學校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動領導小組;制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動實施方案。學校領導高度重視此次宣傳主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，力爭使“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動取得實實在在的效果。

　　二、廣泛宣傳，營造氛圍

　　學校利用5月13日升旗儀式以舉行了“防災減災”從我做起為主題，做好宣傳教育發動工作，營造宣傳活動氛圍。學校還結合自身實際，充分利用校園廣播、墻報、標語以及班會活動等方式，通過舉辦知識講座、開設專題專欄等途徑，深入開展防災減災知識宣教工作，動員每生關注身邊的災害風險，積極參與防災減災和應急管理工作，增強防災減災意識。通過以上多種宣傳教育活動使防災減災教育真正的走進了校園、走進了課堂、也走進了學生的頭腦。

　　三、開展演練，增強意識

　　學校在扎實抓好主題教育宣傳活動的同時，以“防災減災日”主題宣傳周活動為契機并結合本校實際，因地制宜，有針對性地全體組織師生開展防汛防洪、防震減災、防風防雷、防地質災害等方面的應急逃生和疏散演練活動。5月17日中午，我校組織全校師生開展了應急預案演練活動，此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，1分48秒時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。通過此次演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防范能力。

　　四、安全排查，及時整改

　　學校圍繞防災減災的主題，認真分析學校目前安全工作狀況，并結合開展的應急演練活動深入查找防災減災工作中的的薄弱環節，制定整改方案，完善相關應急措施，推動防災減災工作的深入開展。深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患，把教室、食堂、實驗室、圖書室、會議室等人群集中場所作為檢查的重點，及時發現和消除隱患。

　　總之，我校開展“防災減災日”主題宣傳周活動，取得良好的宣傳和教育效果。今后，我校將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。

2025年防災減災觀后心得體會 篇14

　　xx月xx日是我國第xx個防災減災日，為做好全鎮中小學校防震減災宣傳教育工作，切實提高廣大師生的防震減災意識和應急避險能力，我鎮各中小學在xx月xx日至xx日期間，各校組織開展防震減災知識宣傳教育和避震逃生應急疏散演練活動，現將活動總結于后。

　　1、教管中心根據xx縣教育局關于轉發《省教育廳辦公室關于切實做好第六個防災減災日活動的通知》的通知，及時制定金蘭鎮教管中心《關于在全鎮中小學校組織開展防震減災知識宣傳教育和避震逃生應急疏散演練活動的實施方案》，各中小學明確活動主題和時間，根據學校建筑分布情況明確集結地點，安排具體活動。

　　2、各校成立了相應的防震減災知識宣傳教育和避震逃生應急疏散演練活動領導小組，并召開會議，制定方案，部署演練工作，從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育。

　　3、各校充分利用校園宣傳陣地，突出宣傳主題，組織開展防汛抗旱、防火災、防踩踏、防地震、防地質災害等應急演練，進一步增強師生的防災減災意識，提高師生了解災害、識別災害、防御災害的能力。

　　4、各校認真排查各類可能危及學校師生的安全隱患，對教學樓、學生宿舍、食堂、實驗室、樓道、在建工程等公共設施，尤其是簡易設施進行安全隱患排查，不走過場、不留死角。

　　5、各中小學校在 xx月xx日按方案有計劃地組織開展師生避震逃生應急疏散演練及開展防震減災知識宣傳教育，及時收集資料、圖片、總結上報教管中心。

　　6、各中小學校充分利用主題班隊活動、地方課時和校本課時等形式，積極滲透和開展形式多樣的防震減災知識宣傳教育。

　　7、各校抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。同時提高了我鎮教育系統實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的.基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。各校演練活動達到了預期目標。

　　8、各校圍繞防災減災的活動主題，進一步完善災害應急預案，根據上級要求結合學校易發災害實情加強演練，切實提高師生的防災減災能力，最大限度減少生命和財產損失。

2025年防災減災觀后心得體會 篇15

　　每一次，當我們目睹災難降臨，我們不得不承認人類是如此的脆弱，生命變得那么的短暫而寶貴，在災難來臨時，也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語中，但后一秒你便會覺得心如刀絞，因為災難，悲泣代替笑語;因為災難，廢墟取代高樓;因為災難，有無數的人失去生命，災難，在人們還沒來得及反應的情況下就摧毀人類美好的家園，粉碎了人們心中美妙的夢。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒來得及展現自己體態的多姿和人生的精彩就已經被無情的“魔鬼”所扼殺了。

　　我們無法阻止災難的來臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災難帶來的損失，5月12日為防震減災日，在當日下午我校舉行了一次防震減災的演練活動，當同學們沉浸在快樂的學習中，忽然哨子響起來了，同學們立即起身，一個接著一個跑出教學樓，就如一條長龍奔向操場，在短短的幾分鐘內，我感受到了全體師生都是以一種真心的態度去對待這次演練活動，一個個神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災難中，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇，經過老師的積極引導和同學們的認真態度，這次演練取得成功。

　　這雖然僅是一次演練，卻是我們成長中的'一束陽光，因為我們在這次練習中取得經驗，每一次的演練都是為安全打“預防針”，在為我們的生命增強“免疫力”。

　　在地震災難面前我們難免會想到四川地震，一座座高樓大廈，一個個美好家園，無數珍貴的生命在一夜間化為虛有，當我們看著這慘敗的現象，傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎?與之相比的是日本地震，它同樣給予每一位人們震驚，因為在這樣人口密集的小島國家人員的傷亡人數卻只有幾千人，同樣的原因造成不同的后果，這難道不值得引起我們的深思嗎?

2025年防災減災觀后心得體會 篇16

　　5月12日是第xx個全國防災減災日，為著力加強基層應急能力建設，嶗山區于5月9日—15日開展防災減災“宣傳周”活動。

　　嶗山區將圍繞今年防災減災日主題，舉辦應急演練、開展地震科普宣傳等活動。為進一步提高居民防災減災意識，營造全民參與的濃厚氛圍，嶗山區將舉辦應急演練，圍繞“512”防災減災日活動主題，5月9日，區應急管理局舉辦了嶗山區20__年“512防震減災綜合演練”暨《嶗山區地震應急預案》桌面推演現場會，在現場模擬嶗山區發生破壞性地震，區抗震救災指揮部及各成員單位按照《嶗山區地震應急預案》響應程序進行應急處置，檢驗了《嶗山區地震應急預案》的有效性和可操作性，提高了成員單位熟悉預案內容、掌握應急流程、磨合工作機制和震時信息研判、決策、指揮的能力。

　　同時，區應急管理局、區人防辦、青島紅十字藍天救援隊等單位，聯合溫馨巴士有限公司將于5月11日在長途汽車東站嶗山場站舉行地震知識科普宣傳活動，向居民免費發放《地震知識手冊》《城鎮居民防震避震知識傳手冊》等科普讀物。5月12上午還將開展以“提升基層應急能力，筑牢防災減災救災的人民防線”為主題的防災減災綜合宣傳活動，活動現場將邀請群眾參與拍攝“512”防災減災知識宣傳抖音視頻。

2025年防災減災觀后心得體會 篇17

　　基層穩，才能全局安。為此，要采取網絡公開課、新媒體直播、在線訪談等多種形式，面向社會公眾開展防災減災知識科普宣傳教育活動，普及各類災害事故知識和防范應對基本技能，廣泛發動群眾、依靠群眾，整合資源、統籌力量，切實加強基層應急能力建設，從源頭上防范化解群眾身邊的安全風險，真正把問題解決在萌芽之時、成災之前，筑牢防災減災救災的人民防線。

　　人類文明的演變進化，伴隨著與自然災害的頑強抗爭，書寫著抗災減災的壯麗篇章。盡管無法完全杜絕自然災害，但不斷認識災害特征，抵御災害發生，降低災害損失，是人與自然相處的必要能力。堅持以人民為中心的發展思想，堅持以防為主、防抗救相結合，堅持常態救災和非常態救災相統一，強化綜合減災、統籌抵御各種自然災害，不斷提升抗御自然災害現代化水平，我們就能把自然災害風險和損失降至最低。

2025年防災減災觀后心得體會 篇18

　　拿起手中這沉重的筆，卻不知道如何寫起。腦海里浮現的依舊是那一張張震憾人心的畫面，耳邊聽到的還是那聲嘶力竭的呼喊，那痛徹心肺的哭泣，那悲慘的呻吟……

　　“災難”，多么可怕的兩個字啊!生命，在這場突然的浩劫面前顯得如此地渺小，如此地不堪一擊，就算是全力地反抗和斗爭，能喚回幾許年輕的生命，又能否使倒下的生命重新站起?人類在自然災害前是多么的渺小，地震、海嘯、洪水、火災……各種各樣的災難頻頻發生，就在災難來臨的那一剎那，頓時，烏云密布，就在那接下來的一剎那，美麗的一切都變得不堪一擊。只是短短的幾分鐘，曾經繁華的城市剎那間化為一片廢墟，曾經的美好家園轉瞬間變為死亡的墳墓，曾經的歡歌笑語、和平安寧頃刻間蕩然無存。到處人心惶惶，新聞里反復的報道死亡人數以及失蹤人數……既然，我們不能控制自然災害，那我們就應該從本身做起!

　　我們要重點知曉防災的基本要素，當災難不約而至的時候，我們千萬不能恐慌，更不能等死，那是最愚蠢的行為，我們應該對各種的災難做出各種反應。例如在發生地震時，如有條件，應把軟的物品放在頭頂，躲在桌子一類物品下，在有時間的情況下，應馬上跑到空地;在突發海嘯、洪水時，盡量跑到高處或緊緊抱住一根堅固的桌子;在發生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，跑到空地，千萬不能采取跳樓的措施。我們一定要牢記這些措施，不再為災難的降臨而慌忙的束手無策。

　　而在我們面臨災難的考驗時，是否應讓我們好好反省一下，災難的發生與我們的環境有著很大的關聯。對于破壞環境，我們不能在屢教不改了，否則，大自然就將會一點一點的償還我們，這是多么可怕的一件事!不過，更可怕的還是不顧所有，破壞環境的我們——人類!我們總是為了自己的利益，而忽略了的細節，總是在不經意間做出了破外環境的舉動，正是因為這些平日里不經意間的舉動，而導致了現在的結果。我們用破壞環境獲取自己的利益，環境又慢慢地償還我們，我們再用曾經的利益來換取生命，這種循環，不覺得很可笑嗎?

　　曾經的世界多么美好，可惜的就是，那些美好都只屬于曾經……現在，環境因人類的作為而變得越來越糟糕，變得不堪一擊，于是，大自然開始報復人類，這是我們破壞環境后的代價!值得嗎?回答：不值得!

　　呵，只要我們每一個人都改變一點，我相信，世界一定會恢復曾經的容貌!

　　讓我們記住這個：關愛生命，防災減災!

2025年防災減災觀后心得體會 篇19

　　5月12日是我國第x個“防災減災日”，5月7日至13日是防災減災宣傳周。根據安陽市教育局文件精神要求，為了進一步營造我校防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生及家長對防災減災工作的高度重視，增強防災減災意識，普及推廣防災減災和自救互救的技能，我校深入開展了以“行動起來，減輕身邊的災害風險”為主題的宣傳教育活動。學校精心組織，周密安排，真正把這個主題教育宣傳活動落到了實處。

　　一、加強領導，確保實效。

　　為確保“防災減災”主題教育活動的實效性，5月7日下午，我校組織召開了全體教職工會議，根據上級精神，對各項工作進行了詳細部署，并成立了“防災減災”主題教育活動領導小組。

　　會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應對緊急突發事件的能力。

　　二、加大宣傳力度，營造活動氛圍。

　　在此次“防災減災”主題教育活動工作中，我校把“防災減災”主題教育活動與學校其它安全教育結合起來，有針對性、循序漸進地開展了安全教育工作，增強了全體師生的“防災減災從我做起”的意識，積極參與到“行動起來，減輕身邊的災害風險”工作中來。

　　1、利用校大門口LED顯示屏進行“識別災害風險，掌握減災技能”的宣傳，使全體師生樹立“安全第一”的觀念。

　　2、利用國旗下講話，做好“行動起來，減輕身邊的災害風險”主題教育宣傳工作。

　　3、觀看防災減災安全教育視頻，使學生增強防災避險的能力。

　　4、每個班級都制作了一期“防災減災知識普及”板報，以圖文并茂的形式宣講防護知識。

　　5、利用安全教育課，各班開展以“防災減災”知識等相關主題教育。

　　6、利用《致家長的一封信》向全體家長宣傳“防災減災”知識，普及防災減災知識。

　　一系列的宣傳教育，大大加強了學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。

　　三、加強隱患排查、確保校園安全。

　　5月10日，我校開展了一次安全隱患大排查。針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、微機室等可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患并及時解決。

　　四、開展一次應急演練活動。

　　5月12日上午9：00，由市政府統一領導、多部門共同參與的安陽市地震應急綜合演練正式開始。在演練指揮部統一部署下，我校學生參與了避震疏散演練。在總指揮長王新偉市長宣布“進入Ⅰ級地震應急響應狀態”后，二樓以上來不及逃跑的學生迅速蹲在桌旁，同時將書包置于頭頂，靠墻的學生緊靠墻根蹲臥。“強震”結束后，同學們立即迅速有序按指定路線撤離至操場空地。在撤離過程中，沒有不安全現象發生。安全撤離后，學校組織清點人數并上報。董校長就參加這次演練活動立即進行分析、小結和再教育。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。活動不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了師生實際應對和處理突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

　　地震局、人防辦相關領導親臨現場，在活動結束后對同學們進行了防震減災知識講解。在地震發生時，要冷靜沉著，做到以下幾點：

　　（1）破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

　　（2）人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

　　（3）遠離危險。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

　　（4）被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

　　學校是國家綜合防災減災的重要組成部分，學校的防災減災工作關系到千家萬戶的.幸福，關系到青少年兒童的健康成長，關系到社會的和諧穩定。我們通過活動使學生認識到開展防災減災工作地重要性和必要性，使他們自覺參與防災減災的學習、宣傳、行動之中。“防災減災”系列活動的開展，有助于學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強我校師生防災減災意識，程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定。

　　在以后的學校工作中，我們還將一如既往的將安全放在第一位，多方面、多渠道繼續加強防災減災知識和技能的教育，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長！

2025年防災減災觀后心得體會 篇20

　　為了提高全體師生的防災意識，學會生存，在突發火災等各種災難中的疏散自救自護能力，根據《中華人民共和國人民防災法》規定，按照教育局要求，我們成功地組織全校學生進行了疏散演練活動。在剛才的演練中，由于師生們思想重視，組織到位，準備充分，老師和同學們能按照要求認真對待，疏散迅速、有序，保證了這次演練的成功。在此我向對這次演練的成功表示祝賀，向為這次活動付出辛勞的各位老師表示感謝。

　　“學校安全事關社會穩定，事關每個家庭的幸福與安寧”。我們要始終牢固樹立“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，以創建“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”為契機，從提高意識，規范管理，落實責任抓起，從重點防范隱患入手，切實把安全工作放在首位，把安全工作常規化、制度化。我們還利用各種渠道廣泛宣傳安全教育知識，不斷加強了安全教育、生命教育，制訂和落實學校安全應急預案。這一切，都是為了有效地保障全校師生的生命安全，維護學校的安全與穩定。

　　“災害無情，生命無價，安全第一，預防在先”。同學們，作為未成年人，我們更要增強安全防范意識，同時，還要加強學習安全知識，提高自救、自護能力，掌握在緊急情況下快速機智逃生的本領。希望同學們要向家人、鄰居積極宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。

　　最后，我希望全校師生能以這次防災疏散演練為契機，進一步把我校的安全工作做好、做實，把各種安全隱患消除在萌芽狀態，為繼續推進平安校園、和諧校園而不懈努力。

2025年防災減災觀后心得體會 篇21

　　堅持人民至上，提高災害防御能力。當前，我國面臨的各類災害形勢仍然復雜嚴峻。提高災害防御能力，迅速作出反應和科學處置，才能減少災害可能造成的損失。預測預報和監測預警是最有效的防災舉措。要系統研究各類災害形成機理，認識和掌握災害發育規律，提出預測預報預警指標、模型。常態化排查災害隱患，及早發現險情。充分利用新技術、新手段，獲取隱蔽信息，提高災害預測預報預警的實時性和精確度。理順各個部門、各個專業相應的職責劃分。處理好“統與分”“防與救”等多層關系，據職責分工承擔各自責任，確保責任鏈條無縫對接，確保防災減災既加強協同又統一高效。

2025年防災減災觀后心得體會 篇22

　　生命脆弱得就像一張薄薄的紙，禁不起一點點的風吹雨打。生命是短暫的，只屬于我們一次，一旦失去就永遠失去了，因此我們要珍愛生命，讓我們用有限的生命繪出一幅絢麗多彩的畫吧!

　　人的一生不可能風調雨順，總會遇到大大小小的災禍。孟子說：“生于憂患，死于安樂。”不正是證明了之一點嗎?人要想在憂患中生存，沒有些防災減災的意識和知識怎么行呢?

　　要防災減災首先要有防災減災的意識，要注意身邊每一個可能成為安全隱患的細微之處，只有做到面面俱到，你才能真正保證自己生命財產的安全。或許你會說：“干嘛顧忌這些細枝末節，又不會出什么事。”可是，中國有句老話：“不怕一萬就怕萬一”，不留意這些小地方，就有可能為今后發生重大事故埋下禍根。

　　大地震中，有一所中學竟無人傷亡，這與校長平時對學生的教育是分不開的。據說，這位校長每學期都要讓同學們進行防災演習，所以才創造了這樣一個奇跡，因此這位校長也被網民們評為了最“牛”的校長。

　　地震往往是突發事件，有些人不了解求生常識，采取“盲目避震”的行動，結果造成傷亡。而有些人沉著冷靜，化險為夷，求得生存。地震來臨時，我們要就近躲避，在家中可躲在比較結實的家具如床、桌子下邊，注意保護頭部。在學校可以緊貼墻根或避到桌子下邊，同時將書包頂在頭上……

　　地震是自然災害，無法避免，可是我們只要按照以上步驟來做就可能生存。

　　我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。

　　生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼;生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此我們要珍愛生命!

2025年防災減災觀后心得體會 篇23

　　5月12日14時28分，一場里氏8.0級的大地震襲擊了我國四川省汶川縣，僅僅幾秒鐘的時間，也就在這一瞬間，汶川周邊地區變成了廢墟。有多少人失去了自己的親人，有多少人離開了人世，又有多少人變成了殘疾人……這場大地震震撼了全國人民，給四川人民心中留下難于揮去的陰影。

　　根據有關人員統計，在地震發生時，真正由于災難本身造成的傷害并不大，那又是什么使這么多人遇難呢?原來，真正的“殺手”是驚慌。驚慌使得許多人只會隨別人行動，而不能冷靜地思考。由于逃身的本能驅使，使得人們不是倉皇跳樓，就是相互擁擠踩踏而死，或是在樓房垮塌前沒有及時躲避到相對安全的地方……

　　地震是不可預測的，假如人類能夠預測地震的發生時間、震級與地區，假如我們學會了自救，就不會有那么多的生命消失。我們不甘心，雖然我們不可以預測地震的到來，但是我們卻可以用防震知識武裝自己，來準確地防止與減少地震給我們帶來的傷害。

　　那么，當地震災難降臨時，我們該怎么辦呢

　　災難是人們預測不到的，只能靠我們自己來防止與地震造成的傷害，與其驚慌或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。

2025年防災減災觀后心得體會 篇24

　　地震是自然界最嚴重的災害之一，一直威脅著人類的生命安全，雖然我們沒有經歷過地震，但是從視頻上來看，真是太可怕了。

　　如果在上課時發生地震我會這樣做：地震時，不要驚慌失措，更不能在教室亂跑，如果靠進門盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；如果靠近墻就緊靠墻根，用雙手護住頭。

　　如果在家時地震我會這樣做：首先在重心較低且結實牢固的'桌子或家具下躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子可以提供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等保護好頭部。

　　5.12日是防震減災日，為了我們的生命安全，提高急救自救互救能力，今天我通過畫手抄報，學習了關于“防震減災”的知識，珍愛生命從我做起。

2025年防災減災觀后心得體會 篇25

　　20__年五月十二日，大自然又一次向我們展現了它永恒的威力。

　　一、思想上重視

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任總指揮，政教處人員為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、方案上縝密

　　政教處在制定的方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明，對這次演練的'具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

　　三、效果上良好

　　演練開始前，總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在即將發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，在聽到警報聲后馬上有秩序地撤離。”隨著尖利的警報聲響起，所有在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向年級組長匯報，年級組長再向分管領導匯報，最后分管領導再向總指揮匯報。原校長宣布地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室。

　　這次活動全校共有20__多名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了5分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

2025年防災減災觀后心得體會 篇26

　　在我所生活的這個時代，自然災害似乎成為了無法避免的挑戰。每一次的災難都提醒我們，生命是如此的脆弱，而面對自然的威力，人類的力量又顯得如此渺小。然而，正是這些經歷，讓我深刻體會到了防災減災的重要性，也讓我對如何應對災害有了更深入的.思考。

　　參加這次防災減災活動，是我人生中一次難忘的經歷。活動開始時，我們學習了各種災害的基本知識，包括地震、洪水、臺風等。通過學習，我了解到每種災害都有其獨特的形成原因和預警信號。這使我意識到，防災減災并非是一個抽象的概念，而是需要我們每個人去了解和掌握的實際技能。

　　在學習過程中，我也發現防災減災不僅僅是科學知識的積累，更是一種生活態度的轉變。我們不再是對災害一無所知、毫無準備的普通人，而是成為了具備基本防災知識和技能的“防災者”。這種轉變讓我更加珍惜生命，也更加關注自己和家人的安全。

　　當然，防災減災并不是一蹴而就的事情。它需要我們長期堅持，不斷學習和實踐。只有真正掌握了防災減災的知識和技能，我們才能在災害來臨時，做到臨危不亂，保護自己和他人的生命安全。

　　通過這次活動，我深刻體會到，防災減災是每個人的責任和義務。我們不僅要關注自己的安全，也要關心他人的安危。在面對災害時，我們應該團結一心，共同應對，用我們的智慧和力量去戰勝自然災害。

　　回顧這次防災減災的經歷，我深感收獲良多。它不僅讓我掌握了防災減災的知識和技能，更讓我明白了生命的可貴和防災減災的重要性。我相信，在未來的日子里，我會將這些知識和技能運用到實際生活中，為自己和他人的安全貢獻一份力量。

2025年防災減災觀后心得體會 篇27

　　學校每學期都會組織至少一次的緊急疏散演練，這是為了防止災難真正來臨時，我們會像一群驚慌失措的小雞一樣亂跑亂叫。

　　“嗚——嗚——”以前，每當警報響起時，我們都會嬉笑著沖出教室，排成一列不成樣的隊伍，邊笑著說話邊漫不經心地跑著——嘿，你見過這么“坦然樂觀”的逃生隊伍嗎?對于這樣的演練，以前的我們總會抱著一種無所謂的態度——都說常熟是個好地方，好山好水、魚米之鄉、江南福地……地震似乎離我們很遙遠，這演練對于我們來說可有可無，就當玩一場好啦!

　　可是，隨著年級的增高，這樣的想法被漸漸沖淡了，因為“民防”一詞不知不覺地印到了我們的腦海中。

　　每當看到某地發生地震、火災導致踩踏事故時，我總會起一身雞皮疙瘩，要是這樣的事情發生在我身邊，天哪，簡直不堪設想!這些人就是因為平時不重視預防，等到“末日”來臨之時就慌了手腳，你推我搡的，不“踐踏”才怪呢……

　　就在最近一次的緊急疏散演練中，同學們就沒有以前那么嬉皮笑臉了。在第一聲警報響起時，同學們都按老師的指令，紛紛抱頭躲到了桌子下面。大約過了十幾秒吧，警報再次響起，大家便以迅雷不及掩耳之勢沖到了走廊，排著還算有序的隊伍向指定的地點奮力跑去。這條路線班主任老師已經和我們說過很多遍，大家早就牢牢地記在了心里。

　　在下樓梯時，老師大聲地向我們叫道：“靠樓梯的同學摸著樓梯下樓，靠墻的同學摸著墻走!”大家都很聽話地照做，嬉笑聲幾乎銷聲匿跡。終于，我們成功地“逃離”了教學樓，來到了空曠的操場上。

　　保護人民的生命，采取抗災救災措施，防范和減輕災害危害——這大概就是“民防”的根本目的吧。

2025年防災減災觀后心得體會 篇28

　　防災減災，一直以來都是人們生活中不可忽視的重要話題。我們身處的世界，自然災害頻發，無論是地震、洪水、臺風還是其他不可預見的災難，都給我們帶來了巨大的威脅。因此，增強防災減災意識，提升應對災害的能力，就顯得尤為重要。

　　我深知，防災減災并非一蹴而就的事情，它需要我們在日常生活中不斷積累知識，提高警覺性。從日常生活中的小事做起，比如學習如何正確使用滅火器，了解地震時應該如何躲避，這些都是我們應對災害的基礎。同時，我還積極參加各類防災減災的培訓活動，通過專家的講解和模擬演練，更加深入地了解了災害的成因、特點和應對方法。

　　在防災減災的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在面對突如其來的災害時，個人的力量往往是有限的，而團隊的協作則可以發揮出更大的作用。通過團隊的合作，我們可以更好地分工合作，迅速應對災害，減少損失。

　　同時，我也意識到，防災減災不僅是個人的責任，更是社會的.責任。我們應該積極參與到社會防災減災的活動中去，為構建安全、和諧的社會貢獻自己的力量。比如，我們可以參與到社區的防災減災宣傳活動中，向更多的人傳遞防災減災的知識和方法，提高整個社會的防災減災能力。

　　回顧這段時間的學習和實踐，我深刻感受到了防災減災的重要性。它不僅僅是一種技能的學習，更是一種生活態度的培養。在未來的日子里，我將繼續深入學習防災減災的知識，積極參與各類實踐活動，不斷提升自己的應對能力。同時，我也將積極向身邊的人宣傳防災減災的重要性，讓更多的人加入到防災減災的行列中來，共同構建一個更加安全、和諧的社會。

2025年防災減災觀后心得體會 篇29

　　我相信大家對于這種防災減災的意識十分的強烈，尤其是現在人們對于自然的環境與保護十分的在意，人和大自然應該要和諧的相處，我們總喜歡不斷的從我們所謂的大自然之中去索取許多的事物，但是往往索取的越多，我們就會失去的越多，因而對于我而言，我們應該做到節制消費，不能夠肆意揮霍我們大自然所給予我們的一切，我們應該有所保留，有所收獲才是最好的!國務院就將每年的5月定為防災減災宣傳月，每年的5月12日定為防災減災日。

　　什么是災難?一個看似簡單的問題卻難住了全班同學。王啟陽開篇點題，將災難的定義放在第一位。讓我們的同學迅速的進入到了緊急思考時刻!

　　在講述地震時，王啟陽主要講述了地震的形成、由來、級別、帶來的損失、地震來臨時的前兆、如何逃生自救等方面的內容，讓我們全面了解了地震的有關知識。他還善于運用情景假設來使講課出彩，如果地震時你在電影院，你該怎么做?一位同學運用以前學過的知識說，我應該躲在一些堅固物體下面。主使人笑了笑說你錯了，當時應該聽從工作人員的安排，指揮你趕緊從緊急疏散通道撤離。

　　在講述地震來臨時有何前兆時，我悄悄竊喜。因為此方面的內容我在電影《唐山大地震》中見到過。就是在震前魚會翻白色的肚皮，很多水生動物會莫名其妙的死亡而王啟陽的講述正好豐富和拓寬了我的知識面。

　　通過關于泥石流和火災內容的講解，我們知道了泥石流與火災來臨時，我們應該怎么做?譬如，泥石流來臨時，我們要往兩側的上方跑去。火災來臨時，我們要根據火災的火勢大小進行撲滅或自救。

　　上完這堂凝結王啟陽同學智慧和心血的防災減災課，我在心中立下了一個小小志愿：爭做防災減災小衛士，我自己不僅要努力學習和掌握防災減災方面的知識和技能，而且還要向社會公眾大力宣傳和推廣防災減災方面的知識，使每個人都掌握這些技能，當災難來臨的時候，把損失降低到最低程度，最大限度地保障人民群眾生命財產安全，為人民安康，國家昌盛做出應有的貢獻。防災減災我希望大家不只是口頭上去說的，而是要落實在我們每一個人的行動當中，我們都是一個鮮明的獨立的個體，對于我們每個人而言，無論是誰，只要我們有所為，有所不為，我們才能夠秉持我們內心的那樣的一份堅守不斷的走下去，去實現我們心中的夢想一起加油!

2025年防災減災觀后心得體會 篇30

　　國務院把今年的5月12日確定為我國的首個“防災減災日”，5月7日至13日為首個“防災減災宣傳周”。我園積極開展豐富多彩的“防災減災宣傳”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓幼兒安全防范，提高幼兒安全自護能力。現總結如下：

　　一、及時傳達文件精神。

　　為了讓教師們能夠及時地了解“防災減災日”的主題宣傳活動，接到文件的第二天，我們就召開了教師會議，首先是傳達了文件精神，接著把我們要開展的有關活動進行了具體的部署，重點是5月11日防震演練的安排。

　　二、以宣傳為途徑，學習防災減災知識

　　1、幼兒園環境共同努力營造“防災減災宣傳”的氛圍，在家園聯系欄上大力出板“防災減災”宣傳內容，讓全體師生及家長明確防災減災的重要性，要求各班利用早談時段，對幼兒們開展防災減災安全教育主題活動。

　　2、各班安排安全教育活動，活動內容有：組織幼兒了解“地震來了該怎么辦?”“發生火災怎么辦?”等的活動指導，讓幼兒了解地震的發生與避震措施，掌握自救互救知識。

　　3、每學期不定時組織全體師生“防災減災”疏散演練活動一次。

　　通過這一系列的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災減災的認識，讓廣大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災減災意識，取得了良好的效果。

　　4、定期舉行消防安全講座

　　幼兒園是人員高度聚集的公共場所，“生命大于天、責任重于山，防范于未然，教師要有的放矢地當好孩子們的保護神”。為不斷提高全園職工對消防安全工作的認識，進一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法。我園定期邀請消防大隊的輔導員對全園教職工進行了校園消防安全知識和消防技能的培訓。

　　三、善于總結，做好建檔工作

　　進一步建立健全應急演練報告制度。應急避險能力是安全教育的重要內容和確保生命安全的基本技能，要經常訓練、不斷提高。我園要以此次防災減災宣傳活動為契機，及時對“防災減災日”、“防災減災宣傳周”活動進行總結，鞏固活動成果，進一步推動學校應急演練的規范性、實效性、安全性和常態性。同時收集各類安全教育活動資料，做好“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動檔案。

　　我園通過開展“防災減災宣傳周”系列活動，對全園教師、幼兒及家長進行了“防災減災”安全知識的再宣傳，再動員，再強調。切實落實各項安全制度和措施，進一步增強了全園師生、家長抗災自救的意識和能力。