學校藝術教育年度發展報告模板（通用4篇）

學校藝術教育年度發展報告模板 篇1

　　我校是九年一貫制局屬學校，有11個教學班，在校生374人，專任教師33人。現將我校藝術教育工作自評如下:

　　一、藝術課程（30分）

　　音樂：2課時/周;美術：2課時/周;地方藝術課程：0課時/周。存在的主要問題：學校在合理利用當地資源，開發具有民族、地域特色的藝術課程方面工作開展尚欠缺。改進措施：學校今后將進一步重視藝術課程的開發，真正做到推進教學改革，提高教學質量。自評得分：23

　　二、藝術活動（20分）

　　學校開展藝術節等活動場次：2場/年;開展藝術活動頻次：1次/周;校級學生藝術社團/興趣小組數量：3個，合唱、鼓號、繪畫;校園文化藝術環境基本情況：校園文化藝術環境富有美感、充滿朝氣。存在的主要問題：運動場所的校園文化藝術環境有待于進一步改善。改進措施：學校單獨研究立意，使藝術活動再上新臺階。自評得分：19

　　三、藝術教師（20分）

　　藝術教師總數：6人(含專職2人、兼職4人)，其中：音樂1人、美術1人;藝術教師學生比為1:187;藝術教師平均周課時：14課時/周;藝術教師缺額數：2人;本學年藝術- 1 - 教師參加縣級以上培訓人數：2人。自評得分：17

　　四、條件保障（20分）

　　藝術專用教室:6個，其中:音樂3個、美術2個、舞蹈室1個。按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。自評得分：20

　　五、特色發展（10分）

　　美術繪畫多次參與區市相關比賽活動；鼓號隊參與演出了即墨區第五屆少年先鋒隊代表大會開幕式；合唱隊積極參與區藝術節比賽活動。存在的主要問題:學校藝術教育特色還有待于進一步加強。改進措施: 不斷提升教師業務水平，提高學生藝術素養，是我校藝術教育特色發展成果得到進一步提升。自評得分：7

　　六、學生藝術素質測評（加10分）

　　本學年學生藝術素質測評的覆蓋面(占學校學生總數比例):100％;存在的`主要問題:學生藝術素質尚待進一步提高。改進措施: 不斷加強教師業務水平，力求短時間內完成學生藝術素質的改善。自評得分：8

　　總體來說，我校藝術教育保持了良好的發展勢頭。學校圍繞豐富學生課余生活、多渠道開發藝術教育的主要內容和途徑，通過藝術教育活動，培養學生的藝術素養和審美情趣，實現“以美育人”，全面落實素質教育。

學校藝術教育年度發展報告模板 篇2

　　為了全面推進素質教育，進一步深化課程教學改革，學校根據實際情況，把藝術教育作為學校的特色，并確定了“以課堂教學為主渠道，以藝術教育活動為載體，以校園藝術文化為依托，突破重點整體推進”的創特工作思路。力圖通過藝術特色學校的創建，形成鮮明辦學風格，使師生在教學相長的基礎上全面和諧發展，從而深化素質教育，提高教育教學質量。

　　我校成立了以校長為組長的自評工作小組，經過認真自評，等級為“優秀”。下面將自評情況報告一下。

　　一、藝術課程建設

　　我校按照國家藝術課程標準，開足開齊開好學校藝術課程，我校共有教學班28個，學生1292人，專任教師4人，每周每班開設音樂課1節，美術課1節，活動課2節。

　　二、藝術教師配備

　　我校共配備藝術專職教師4人，其中包含音樂教師2人，美術教師2人。其中一名市級教學能手，三名區級教學能手，4名教師專業能力強，分別在各種業務比賽中都曾獲得優異成績，學校將繼續加強對現有教師的業務能力培訓，提升藝術教師的教學水平。

　　三、藝術教育管理

　　學校采用校本培訓為主的藝術教師師資培訓模式,通過教研活動、專題講座、教學指導、骨干教師培訓等形式對藝術教師進行業務與專業培訓，如遇上級開展藝術活動便積極派藝術教師參與，開闊眼界。學校鼓勵并支持藝術教師積極參加各級教研部門組織的各項培訓與教研，提高教師專業能力。重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組的小組教研活動，來提升藝術教師的教學素質。在活動中主動研究，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。

　　四、藝術教育經費投入和設施設備

　　學校一直加大對藝術教育經費的投入，添置教學器材，為學校的特色建設提供了物質保障。學校非常重視藝術教育工作，現有素描教室兩間，陶藝教室一間，音樂教室一間，各種教學用具充足，各種設施的投入還在不斷增加中。只要是藝術教育、教學或活動需要，學校領導都能給予經費上的積極支持，學校投入藝術教育的經費是可以保證藝術教育與活動的有序開展。

　　五、課外藝術活動

　　學校根據實際情況組建了合唱社團、素描社團等，學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育。學校開展了“美術習作展“，”手繪黨旗心向黨“活動，20xx元旦家校聯歡會等，藝術活動中學生參與面達100%，取得了比較顯著的成效，提高了學生們的藝術素養。

　　六、校園文化藝術環境

　　積極開展各種藝術活動，通過豐富多彩、生動有趣、有意義、有內涵的.藝術活動來培養和提高學生審美情趣以及享受美、欣賞美、創造美的能力，提高學生的藝術修養，促進學生的全面發展，營造良好的校園文化藝術環境。本年度，特別注重營造出了溫馨、和諧的班級藝術文化氛圍,對學生起到了潛移默化的作用。

　　七、重點項目推進

　　每學期按照要求積極參加省級藝術測評工作，教師們根據學生的參與課堂的情況，比較重視過程性評價，關注學生在藝術研究過程中所體現的情感、態度、價值觀，關注學生在藝術研究和藝術活動中的表現，圓滿完成每學期的藝術測評工作。

　　八、藝術教育工作自評公示制度

　　學校每學期末都要對藝術教育工作情況進行一次全面的檢查活動,檢查活動中，每位藝術老師都要對藝術教育情況進行詳細的總結，并對自己的藝術教育工作進行自我評價。學校藝術教育負責人譚立偉主任對藝術教育工作情況進行現場指導和提出改進意見。

學校藝術教育年度發展報告模板 篇3

　　藝術教育作為素養教育的一個重要組成局部，長期以來始終是我校工作的重點。我校堅持五育并舉的育人原則，將藝術教學與其他學科教學并重，旨在提高學生素養，塑造學生美的心靈，陶冶學生高尚情操。

　　一、基本狀況

　　我校是一所公立小學，現有42個教學班，在校生人數為1850多人，在編在崗老師122人。在全校老師中，專職藝術老師9人，兼職音樂老師2人，兼職美術老師3。現有音樂專用教室4間；現有美術專用教室3間。音樂、美術的器材配備達標。

　　二、主要舉措和成效

　　（一）藝術老師隊伍

　　1. 老師配備與造就培訓：我校藝術老師的數量根本上到達了要求比例，并且老師全部具有大學專科以上學歷。學校鼓舞并支持他們蹦躍參與市、部門組織的各項培訓與教研，學校也屢次邀請市、員教師、區少年宮的老師為我校藝體老師指導點評，提高老師專業實力。

　　2. 重視藝術老師的校本教研和校本培訓。通過教研組的小組教研活動，來提升藝術老師的教學素養。并且還成立了藝術課題的小專題探究，在工作中主動研究，不斷更新觀念、更新學問、更新技能，提高自身實力。

　　（二）藝術經費投入

　　我校雖然教育經費緊缺，但特別重視學校藝術教育工作，學校公用經費中每年都有藝術教育的專項經費。只要是藝術教育、教學或活動須要，學校領導都能給予經費上的支持，學校投入藝術教育的經費是完全可以保證藝術教育有序開展的，而且還不斷增加對藝術工作的投入。

　　1.改善藝術教育老師的辦公條件和學生研究條件。本年度里，更換了各班外的藝術展示墻、教室和辦公室班牌、走廊處增加了綠色植物盆栽，給學生和藝術老師都締造了美的'享受。

　　2. 器材設施改良。學校在已有器材的根底上，今年加大了對一些學生器材的增補。比方音樂用的鼓類，美術用的工具類等，讓更多學生能運用藝術器材，感受藝術魅力。

　　（三）課程建立與藝術活動

　　我們深知，藝術課程對于提高學生的整體素養，開展學生的審美實力，造就學生的創新精神和實踐實力具有躍的作用。我校藝術教育工作由分管教學的教務主任和德育主任兩條線推動貫徹。藝術教學常規工作歸分管教學的教務主任執行，學校嚴格遵照規定的課時開展藝術課堂教學。德育主任從學校的德育活動入手，以學校社團、藝術節、文化節為契機，開展豐富多彩的藝術活動，讓美育深化學生的心靈。我校每學期都對藝術工作進展系統規劃，將藝術工作納入學校的教學工作打算中，并貫穿整個教學過程，確保管理到位，檔案資料齊全，做到有打算、有落實、有總結、有評定。

　　藝術課程開設。我校牢牢抓住課堂教育主渠道的作用，在國家課程設置上做到各個年級、各門藝術課程開齊、開足，由專職老師任教音樂、美術學科。藝術課程開課率為100%。除此以外，學校還提倡非藝術學科的老師能夠將藝術教育在學科教學中，通過觀賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養。我校的藝術教育注意面向全體學生，較好的完成了教學大綱和課程標準規定的教學目標。

　　在藝術教材方面，我們按照規定選用國家審定通過的美術、音樂教材，遵照課程標準和教學內容進展教學，并依據學生開展需求拓展教學內容。

　　我們在藝術課堂教學中注意教學設計、教學過程和老師教學反思。教學設計中注意課堂教學過程的優化，注意激發學生研究愛好，努力讓學生主動的參加，讓學生成為研究的主體，獲得生動的審美體驗。教學過程中注意全體學生在學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀等方面的開展。教學反思強調對本節課優缺點的總結，著重對缺乏的地方提出改良措施。把藝術教育工作融于學校各項工作之中，切實落實美育培養全面發展的學生、扎實的推進校園文化建設。

　　成立樂器隊、舞蹈隊、合唱隊。每天按計劃定時、交替開展活動。每天訓練一小時。做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到天天有訓練，月月有提高，學期有成果。

　　在今后的工作中，我們將以科學發展觀為理念，引領全校師生再鑄藝術教育輝煌。

學校藝術教育年度發展報告模板 篇4

　　在深入實施素質教育的過程中，我校堅持以質量求生存，以特色求發展，把藝術教育作為全面實施素質教育的著眼點和突破口，積極實踐，大膽探索，藝術教育逐步形成特色。

　　一、指導思想

　　藝術特色教育是以教育方針為指導，以社會對未來人才基本素質的客觀要求為依據，以培養學生健康穩定的審美情趣，放飛學生想象、激發學生創造為核心的內容，促進學生德智體全面發展的素質教育。我校創辦藝術特色教育學校的指導思想是：

　　1、嚴格遵循教育規律和青少年身心發展、成長規律，全面貫徹黨的教育方針，進一步明確辦學理念。根據不同學生的發展需要和學生的實際情況，面向全體學生實施以藝術教育為特色的辦學新模式，提高學生的文化素質和藝術素質，逐漸形成鮮明的藝術特色教育。

　　2、在面向全體學生開齊開足所有課程，正確處理好特色教育面向全體學生與加強對學有專長的學生個性特長培養的關系，統籌設計好面向全體學生的特色課程，針對學有專長學生的拓展性課程。建立好必修課程與拓展性的特色課程體系。

　　3、緊緊圍繞藝術特色教育、進一步加強師資隊伍建設，建成數量足、素質優、結構合理的專業教師和骨干教師隊伍。進一步提高全體教師參與學校特色教育的意識，積極改革和創新課堂教學模式，不斷完善學校特色教育及特色發展的管理機制。認真統籌特色教育資源建設，不斷豐富和完善特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。

　　二、培養目標

　　學校以藝術教育為辦學特色，總體目標是通過藝術教育創設愉快和諧的校園文化，激發學生研究的積極性、主動性和創造性，建立民主平等的師生關系，培養學生健康向上的審美情感和自尊自強的個性品質，把學生培養成全面發展又有特長，品行規范又有創新精神的一代新人。

　　（一）“兩個素質” 的培養目標。

　　1、文化素質。學生以學為主，以學為本，要提高整體的文化素質。這是基本的.文化素質的要求。為每一個學生今后的發展奠定穩固、扎實的文化基礎。2、藝術素質。以藝術教育為特色，不僅文化成績要達到畢業標準，而且還要在藝術方面有所發展。要能夠寫一筆好字，畫一幅簡筆畫等。

　　（二）“技術-能力-素質”的三維培養模式

　　1、讓每一位學生都有“一技之長”。這是培養學生的一維目標，是在技能層次上的目標。

　　2、讓每一位學生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。是能力層次的目標。

　　3、讓每一位學生在通過技術、能力的培訓，進而轉化、內化為學生的藝術素質和素養，提高學生的整體藝術素養。這是學生素質層面上的目標，是三維目標。

　　教育教學的目的就在于使學生的認識和技能由低級向高級發展，最后內化為能力，到達提高素質的目標。