消防隱患自查報告（通用3篇）
消防隱患自查報告 篇1
為加強(qiáng)消防安全工作、保護(hù)公共財產(chǎn)、師生的生命及財產(chǎn)安全，把消防安全工作納入學(xué)校的日常管理工作之中，現(xiàn)就我校消防安全工作自查情況報告如下。
1、加強(qiáng)全校師生的防火安全教育。按《消防法》的`要求，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。
2、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)、保證設(shè)備完好率達(dá)到100%。
3、教學(xué)樓、辦公樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯。
4、學(xué)生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。
5、易燃、易爆的危險實驗用品、做到專門存放、由實驗員負(fù)責(zé)保管，在校內(nèi)必須有滅火器等。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實驗時，教師必須在做實驗前向?qū)W生講清楚注意事項，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。
6、圖書館、實驗室、電教室等場所嚴(yán)禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關(guān)好門窗，確保安全。
7、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛護(hù)。任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴(yán)肅處理。
8、加強(qiáng)用電安全檢查，必須經(jīng)常對校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時進(jìn)行整改、維護(hù)、確保安全。
9、校內(nèi)教職工，必須以身作則，并且教育家屬及子女做好安全防火工作。嚴(yán)禁在陽臺上擺放花盆等物。
10、校內(nèi)使用煤氣，要掌握正確使用方法，注意防漏氣、防爆、防火，使用后要關(guān)好氣閥，確保安全。
11、定時檢查用電線路，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，家用液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
12、對因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。
消防隱患自查報告 篇2
按照下發(fā)的華北油發(fā)〔20xx〕69號文件《關(guān)于開展物資儲備和庫存管理效能監(jiān)察工作的通知》我隊開展了物資儲備與物資管理效能監(jiān)察自檢工作�，F(xiàn)將有關(guān)工作報告如下：
按照下發(fā)的華北油發(fā)〔20xx〕69號文件《關(guān)于開展物資儲備和庫存管理效能監(jiān)察工作的通知》工作要求，我隊成立了以隊長為組長、書記、副隊長為副組長，相關(guān)各組主要負(fù)責(zé)人為成員的“物資儲備與物資管理效能監(jiān)察自檢”領(lǐng)導(dǎo)小組；在深刻理解上級文件精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我隊實際，制定了《物資儲備與物資管理效能監(jiān)察自檢實施方案》。確定了效能監(jiān)察的指導(dǎo)思想、明確了效能監(jiān)察的目的、工作范圍；按照統(tǒng)一組織、分工合作、切實負(fù)責(zé)的.原則，根據(jù)職能對相關(guān)各組進(jìn)行了較為細(xì)致的職責(zé)分工，確定了職責(zé)范圍，按照科學(xué)合理的要求制定了方案和步驟。
一隊物資儲備與物資管理效能監(jiān)察自檢領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開物資儲備與物資管理效能監(jiān)察自檢管理效能監(jiān)察工作動員會議，進(jìn)行工作動員部署。領(lǐng)導(dǎo)小組組長對該項工作強(qiáng)調(diào)了重要意義，統(tǒng)一了大家的思想，明確了任務(wù)。要求各責(zé)任部門要把物資儲備與物資管理效能監(jiān)察自檢工作擺在深化企業(yè)管理，加強(qiáng)懲防體系建設(shè)，提升綜合效益的突出位置來抓，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；必須按照統(tǒng)一部署，真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視、態(tài)度積極、行動堅決、措施得力組織嚴(yán)密、精心實施，切實高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。對該項工作實行了部門行政一把手負(fù)責(zé)制分工明確，責(zé)任到位，并把物資儲備與物資管理效能監(jiān)察自檢工作納入本年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的考核內(nèi)容進(jìn)行檢查考核。督促責(zé)任科組嚴(yán)格按照要求和時間進(jìn)度開展工作。我們還利用短信進(jìn)行宣傳，使大家充分認(rèn)識到開展該項效能監(jiān)察工作的重要性和管理意義，提高做好工作的自覺性。根據(jù)一隊《實施方案》列出的詳細(xì)自查內(nèi)容和要求，我們開展了自查工作。
一、上報物資需求計劃及領(lǐng)用情況
xx廠一隊是按照文件上報物資需求計劃，基本流程是：
xx廠隊物資設(shè)備組（提報生產(chǎn)物資需求計劃）→鎮(zhèn)涇采油廠物資裝備科（審核需求計劃、平衡庫存、提報采購計劃）→物資裝備科主管領(lǐng)導(dǎo)、分公司主管物資領(lǐng)導(dǎo)審批→局物供中心→物資裝備科（做已批復(fù)自采購物資采購計劃）→物資裝備科主管領(lǐng)導(dǎo)審核→采購員采購
xx廠按照文件精神，嚴(yán)格落實物資管理制度、物資申報流程和采購流程。每項工作都物資裝備科主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，秉著誰管理誰負(fù)責(zé)，分工明確，責(zé)任到位，落實到人。
特點：一線班組嚴(yán)格按需求上報物資申請，基層單位層層把關(guān)。杜絕申報物資不符合實際需求。
好的經(jīng)驗：領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由部門主管統(tǒng)一分工落實。基層單位物資
消耗與效益相掛鉤，做到人人參與，人人有責(zé)，保證物資的使用和申報準(zhǔn)確。
xx廠每月上報需求計劃的準(zhǔn)確率達(dá)到99％。
二、xx廠實際庫存管理
1、儲備和庫存管理由財務(wù)、生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)備、物資等相關(guān)部門共同參與。
2、按照“誰產(chǎn)生、誰負(fù)責(zé)”的原則，確定積壓物資及工程余料的責(zé)任主體，并落實相應(yīng)責(zé)任。
管理內(nèi)容
1、優(yōu)化物資儲備和庫存。
2、處置積壓物資和工程余料。
3、考評考核物資儲備和庫存管理情況。
管理流程：
1、常規(guī)儲備物資
（1）采油廠屬各采油工程施工單位常規(guī)儲備物資目錄由施工單位制定，物資裝備科負(fù)責(zé)審批；
（2）使用單位提出常規(guī)儲備物資需求計劃，物資裝備科經(jīng)過平衡利庫、生成采購計劃后，適時適量進(jìn)行采購。
�。�3）物資裝備科要嚴(yán)格執(zhí)行庫存物資批次管理。入庫后3個月未領(lǐng)用以及入庫后6個月未領(lǐng)完的常規(guī)儲備物資，需求計劃提報部門要向物資裝備科說明原因及使用意見，物資裝備科負(fù)責(zé)督辦。
�。�4）使用單位要加強(qiáng)需求計劃管理，提高計劃的準(zhǔn)確率和及時率。物資裝備科要每月對庫存進(jìn)行分類盤點、每半年對庫存進(jìn)行全面
盤點；及時將積壓物資的型號和數(shù)據(jù)上報業(yè)務(wù)部門；每月向使用單位通報庫存情況，共同研究制定優(yōu)化庫存結(jié)構(gòu)的措施。
�。�5）物資裝備科定期考核常規(guī)儲備物資規(guī)模和周轉(zhuǎn)情況。特殊儲備物資
（1）采油廠屬各工程施工單位根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)和設(shè)備運行狀況編制特殊儲備物資目錄，計劃、財務(wù)、設(shè)備、生產(chǎn)技術(shù)、安全環(huán)保、監(jiān)察、內(nèi)控辦負(fù)責(zé)審核；地面工程根據(jù)項目和設(shè)備狀況編制特殊儲備物資目錄，計劃、財務(wù)、設(shè)備、生產(chǎn)技術(shù)、安全環(huán)保、監(jiān)察、內(nèi)控辦負(fù)責(zé)審核；審核后的特殊儲備物資目錄，由物資裝備科報局物資裝備部審批、備案。
（2）使用單位根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)和設(shè)備運行狀況，提出特殊儲備物資的補(bǔ)庫需求計劃，由物資裝備科依據(jù)需求報局物資裝備部審批計劃后、適時適量采購并妥善保管。庫存發(fā)生變動時，物資裝備科要及時向使用單位通報。
（3）物資裝備科要根據(jù)設(shè)備的改造、升級、淘汰情況，當(dāng)年內(nèi)履行相應(yīng)審批手續(xù)后，調(diào)整特殊儲備物資目錄。
積壓物資
（1）實行積壓物資責(zé)任追究制度。計劃調(diào)整不及時，由提報部門負(fù)責(zé)；因需求計劃不準(zhǔn)確產(chǎn)生的積壓物資，由計劃提報和復(fù)核部門、審核部門承擔(dān)責(zé)任；因無計劃或超計劃采購產(chǎn)生及平衡利庫誤差產(chǎn)生的積壓物資，由物資裝備科承擔(dān)責(zé)任。
�。�2）對系統(tǒng)外銷售的積壓物資，由物資裝備供應(yīng)中心將處置方案報財務(wù)部門審核，經(jīng)局、分公司辦公會討論批準(zhǔn)后，組織審計處、監(jiān)察處、法律事務(wù)處、信訪保衛(wèi)處等管理部門按照市場化原則對
外處置。積壓物資報廢按照局、分公司報廢流程執(zhí)行。
三、存在問題
我一隊現(xiàn)行的《物資管理制度》，很多地方已不能滿足目前物資儲備與物資管理效能監(jiān)察自檢管理工作的要求，需要進(jìn)一步的修訂。但目前有待健全、完善或制定出一件內(nèi)容完備、能適應(yīng)現(xiàn)代管理需要的管理規(guī)定，以達(dá)到進(jìn)一步嚴(yán)格和規(guī)范物資儲備與物資管理效能監(jiān)察自檢管理程序。
目前，此項工作已作為效能監(jiān)察部門的督辦事項，主管部門正著手修訂。
消防隱患自查報告 篇3
我校在留守兒童的教育管理方面進(jìn)行了大膽探索，深入貫徹省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項要求，切實改善了我校留守兒童的學(xué)習(xí)生活發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)了我校留守兒童健康、快樂成長，初步解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂。現(xiàn)就將我校關(guān)愛留守兒童各項工作進(jìn)行匯報：
一、深入調(diào)研，準(zhǔn)確掌握全校留守兒童情況
開學(xué)初，對全校父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以班級為單位的系統(tǒng)排摸，全校共1924人，留守兒童占102人，其中父母雙方外出有45人，父母單方外出有57人，分別予以登記造冊，做到了家底清、情況明，建立了檔案，為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。其中大部分兒童留在家里隔代看護(hù)，少數(shù)留守兒童寄托給親戚看護(hù)。
二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)
我校根據(jù)區(qū)教育局文件精神，開展了關(guān)愛留守兒童系列活動，并制定《梅列區(qū)實驗小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作方案》，明確了職責(zé)，分解落實了任務(wù)，動員各方面力量共同關(guān)注留守兒童，學(xué)校成立由校長、主任和班主任組成關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、多措并舉，大力實施留守兒童關(guān)愛行動
1、開展結(jié)對關(guān)愛系列活動。積極動員志愿者、教師、社會等各方面力量，廣泛開展與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動，為留守兒童尋找“愛心媽媽”、使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。目前，通過關(guān)愛人員與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同活動等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
2、針對留守兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)留守兒童堅韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
3、開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。老師與貧困留守兒童結(jié)對資助，確保留兒學(xué)業(yè)正常。還組織一些老師慰問貧困留守兒童。
4、建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用家長會、重大節(jié)假日家長回家之機(jī)對留守兒童家庭進(jìn)行家訪，開展對監(jiān)護(hù)人專門知識的培訓(xùn)和教育，讓他們明確教育子女的.職責(zé)，切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。
5、開展“留守兒童”人文關(guān)愛活動。根據(jù)兒童的興趣愛好，經(jīng)常組織開展各類趣味活動，如組織留守兒童參加文化演出、兒童畫比賽、寫字比賽等。班主任、老師和愛心媽媽利用假期，親自登門或用電話對所結(jié)對幫扶的留守兒童進(jìn)行家訪，詳細(xì)了解留守兒童家庭情況，留守兒童在家表現(xiàn)等，同時將留守兒童在校內(nèi)的表現(xiàn)告知留守兒童家長。
6、強(qiáng)化宣傳。通過校園廣播、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍。
四、“留守兒童”教育管理存在的主要問題
在對留守兒童的教育上，我們采取了一定的措施，也取得了一些的效果，但仍存在許多讓人頭痛的問題，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：
�。ㄒ唬┘议L管理存在的問題
學(xué)生家長長期在外務(wù)工生活，價值觀發(fā)生改變；學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象尤為突出，家長對孩子的教育、上學(xué)問題淡薄、漠視，有的家長認(rèn)為，考大學(xué)成本高、工作難找，只要識文斷字就可以了，打工賺錢才是最重要的。
�。ǘ┝羰貎和陨硇睦�、行為存在的問題
1、自卑孤僻，不愛說話、沉默寡語，缺乏愛心、熱情，缺乏上進(jìn)心和責(zé)任感，不主動與人溝通交流不敢當(dāng)眾發(fā)言、回答問題，不愿參加集體活動，在學(xué)習(xí)上、交往上的挫折影響較大。
2、妒忌心強(qiáng)，處事多疑。留守兒童渴求父母的愛，卻無法得到滿足，心里失衡感到痛苦；那些由親戚帶養(yǎng)的留守兒童總覺得寄人籬下，總認(rèn)為親戚另眼相看，心情不好，時常感到他人對自己的淡�。恢挥杏H生父母才處處事事原諒自己，而親戚卻處處為難自己，最后什么人的話也不聽。
3、性格內(nèi)向，自控能力差，認(rèn)識能力有限，精神空虛。
4、無感恩意識。父母是孩子的第一任教師，留守兒童從小就缺少父母的愛和教育；自我封閉，對別人的關(guān)心和照顧認(rèn)為是應(yīng)該的，不必感恩。
五、對“留守兒童”教育的建議
1、學(xué)校教師要經(jīng)常和留守學(xué)生交心談心，充分了解他們的心靈世界，給予他們一定的支持和照顧。
2、盡可能地和留守學(xué)生的家長取得聯(lián)系，和他們思想達(dá)成一致，共同教育留守學(xué)生，做到學(xué)校、家庭、社會一線牽。