教師新學期述職報告（精選3篇）

教師新學期述職報告 篇1

　　時間如水一每天地流，歲月如歌悄然地走，勞碌而緊急的一學期轉瞬間又完畢 ，回憶一學期的工作，總感覺與學生在一起的日子過的很快，雖說每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂，忙得快樂，我累并歡樂著。下面我把本學期的工作總結如下：

　　一、新課改中----我摸索著、學習著、反思著、收獲著。

　　本學期，我和孩子們一并進入了三年級的學習，隨之我們也成了新課改年級，一開頭，真的是有些手忙腳亂，但是在張教師的指導下，在李主任的引領下，我不斷的學習著新課改的模式領悟著新課改的理念，首先我在課堂的追問藝術上下了功夫，追問作為“關注過程”的一種詳細的手段，在每一堂課上我精確的把握追問的時機，找準切入點在最正確突破口點撥學生，在一方面我留意追問的坡度，先由一個簡潔點的問題翻開突破口，逐層深入，一步一步把學生的思維引到肯定的深度，最總突破要解決的問題。在一方面，我們班在小組捆綁式評價上進展了學習和應用，實施捆綁式評價的班級，這樣能積極營造有利于學生合作探究的輕松、開心、接納、寬容的課堂氣氛，能調動學生參加課堂教學的主動性，促進學生互幫互助，共同進步。捆綁式評價教學法，彰顯了課堂魅力。通過這一評價的運用，孩子們的合作精神、競爭意識得到了很好的'激發，通過試著用捆綁式評價方式，學生的學習熱忱被大大的調動了起來。

　　我知道，在新課改的道路上我才邁出小小的一步，后面的路還很長，還需要我們一步一個腳印的走下去。

　　二、虛心學_-努力做一個科研型教師。

　　作為一名教師，教學中會遇到很多問題，需要依靠才智來解決，其實，才智來自細心的觀看，來自于勤奮的讀書，來自于不斷的反思，不斷的否認自我。再忙我依舊沒有遺忘讀書。一學期來，我通讀了《陶行知教育名篇》、《班主任兵法》、《告知孩子 你真棒》。同時在博客中結識了許多名師和青年骨干教師，從他們的身上學到了許多，也找到了自身的缺乏。我知道新時代教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學校領導的指引下，我積極投身教科研，參加了國家級課題《教學技藝》和省級課題 《學困生良好習慣養成》的討論。

　　三、關懷愛惜每一個學生，用愛心轉化后進生。

　　做一位歡樂勝利的教師是我不斷努力的目標，我覺得作為一名教師首先要有一顆愛學生的心，特殊是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱忱。

　　班級后進生無非包括三類：

　　1、學習困難的學生；

　　2、行為習慣自制力較差的學生；

　　3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。

　　然而，她們表現出來的根本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的狀況，固然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得教師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的士氣，樹立起他們的自信念。

　　在班內，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發覺別人優點最多，并相互說一說，使我班學生始終能處于發覺別人的一種狀態。本學期我班的幾個孩子就有了肯定可喜變化。

　　四、注意家校聯系----促進孩子穩步進展。

　　教師要教好學生，除了做好校內的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現，相互溝通，取得家長幫助，才能把學生教育好。平常我都留意做好這一工作，特殊是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學常常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我準時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強對孩子的監視治理和家庭輔導的要求。后來，經過教師和家長的屢次教育，這一局部學生現在轉變很大，根本能準時完成作業了，學習成績也提高了不少。

　　一學期的工作有收獲，也有圓滿和缺乏，以后的工作中我將在一下幾個方面努力和加強:

　　1、 加強自身根本功訓練。

　　2、 照舊關注學困生的引導，使他們歡樂成長，在各方面有更大的提高。

　　3、 連續深入新課改的探討和學習。

　　4、 進一步加強和家長以及孩子的溝通與溝通。

　　十余年的教育教學工作給一個這樣的啟發：學無止境，沒有最好，只有更好。我愿與我的同事們一道，共同探討，攜手并進，勇于創新，連續努力，使自己成為一名新時代的優秀教師。

教師新學期述職報告 篇2

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的共性進展，重視激發學生的制造力量，工作責任心強，聽從領導的分工，積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，敬重學生。為了總結得失，利于今后進一步改良和提高，現將近一學年工作小結：

　　一、班級工作

　　1.將小組評價落到實處

　　開學初，結合學校小組評價細則制定出符合我班的班級評價細則，并盡量細化。利用班會時間組織學生進展學習和修改。如學生說“考試得100分要從5分變到10分。”通過學習使學生明白什么事情可以干，什么事情不行以干。

　　2.找工作掙分。

　　我把教室內需要干的活列在一張表上打印出來，如“擦窗戶1”“擦講臺”“關燈”“飲水機治理員”“地面垃圾檢察員”“桌子擺放檢察員”等，每一項依據勞動的強度加分，一般為5分或3分。學生可來認領工作，不夠每人一份，有的學生還自己找到了，如“擦標語”等。使教室里人人有活干，活活有人干。并讓學生在負責人處簽名，張貼于班務欄中。我不定時抽查，假如衛生不過關則本周的工作分就不能加。學生興趣很高，利用課間大家都會各盡其職。圓滿的是這項工作由于我自己的懶散而造成了有些孩子們越來越流于形式，有些工作堅持的不太好，如擦窗臺。以后要自我催促。

　　3.利用展板嘉獎先進。

　　教室后面的展板除了每周的冠亞季軍紅旗外，學生們最期盼的就是每周一次的得小紅旗時間。一周總積分的前10名每人嘉獎1面。后來我們又增加了一起作業得100分的也嘉獎一面小紅旗。前段時間我們班有幾個學生在英語聽力競賽中得了100分，英語教師問他們要啥嘉獎，他們說想要小紅旗。看到孩子們這么感興趣，我也是很快樂。

　　4.家校溝通。

　　開學初我們班就建立了班級微信群，我準時的將孩子們在校得表現和活動照片發到里面。家長能準時的了解到孩子的狀況，特殊是一些在外打工的父母更是迫切的參加到了群里面，跟其他家長成為了朋友。自從辦了寄宿以后，寄宿學生的家長也能遠程監控了。

　　二、教學工作

　　1. 仔細備課，上課。利用教具，利用班班通和投影，在課堂上多用一些形象的詞語來幫忙學生的學習，讓學生動起來。

　　2.仔細批改作業。

　　除了批改學生的'正式作業，我還常常批改學生們的練習冊和口算題卡。寫的好的我會在后面畫個笑臉，寫的不好的我會寫上加油！只要有笑臉的組長都要給他加分。通過批改我知道了孩子們哪些不會或格式不正確，我就有針對性的講解。

　　3.指導學生的小組合作學習。

　　三年級學生還不太會自我學習，剛開頭我一說小組合作訂正答案，四個學生就開頭大聲吵鬧，誰也聽不清。我準時的給他們做示范，身子應當怎么做，書應當怎么放，誰說，其他人又該干什么。并進展小組合作演練，比一比哪一組的紀律最好，聲音最小，效率最高。并大肆進展表揚，漸漸的學生的自覺性高了，現在已經越來越喜愛這種學習方式了，有些組已經開頭主動幫不會的學生講題。

　　三、德育工作

　　1.積極組織學生參與各種集體活動，幫忙學生樹立集體意識。記得那次鏟雪，我們班有10個都是寄宿生，因此沒有足夠的锨來鏟雪。我們班的王蔚然等幾個人就用垃圾斗一點點的用手去鏟，我說你歇歇吧，她剛放下，垃圾斗就又被別人搶去了。好多孩子的鞋都進水了，但他們還是奮力的一掀一掀往花池里倒。我還能說什么？我只有和他們一塊并肩作戰！回到教室里，我對孩子們進展了表揚，說他們有這么強的集體榮譽感讓我傲慢！他們很快樂呢。

　　2.留意發覺學生的閃光點。如有個學生主動撿垃圾，撿到校服上交，主動幫同學等。我都大肆表揚，渲染氣氛，讓學生有想要這樣做的想法。

　　四.以后努力方向

　　1.學生課堂上學習習慣的培育有待加強。不要一提問就舉手，教育學生要思索后再說。能夠真正的動腦，不要人云亦云。

　　2.班級工作有待細化，要多有一些自己的特色。

　　3.讀書讀的少了點，靜下心來讀點專業書，提升自己的修養。

　　回憶走過的這一學期，有感動，有收獲，也是圓滿。以后會更加努力做好自己！

教師新學期述職報告 篇3

　　緊急而又充實的一學期工作已經完畢，現將本學期所做的工作向大家做一下匯報，望批判指正。

　　一、安全工作

　　本學期，我校把安全教育同養成教育相結合，把安全教育同教學常規治理相結合，把安全工作同排查整改相結合，安全工作做到常態化，制度化，全面化，各年級每2周安排1節安全教育課，每月一次安全隱患排查，并建立安全排查臺賬，制定各種應急預案。4月17日印發《教育部致全國中小學生家長的一封信》，各班進展安全教育；4月29日完成《__市中小學幼兒園安全等級評定評分表》，對比整改；5月4日向全體教師發飛信防溺水事故警示及工作要求；5月12日開展全國第七個防震減災日系列活動；5月21日進展防溺水、傳染病安全教育、安全工作嚴格落實“兩個五分鐘”；5月25日針對手足口病的高發態勢，布置先關防控工作；6月2日辦消防安全宣傳版面和遠離毒品宣傳版面；7月3日，依據上級要求，進展了暑假前最終一天的安全教育課，各班進展以交通、消防、飲食衛生、防溺水、防自然災難、防意外損害等為主要內容的安全教育，并在上午第三節集中觀看安全教育視頻，增加學生的安全意識和自我愛護力量。當天和學生及學生家長簽訂暑假安全目標責任書，發放告家長書。

　　通過本學起安全工作的扎實開展，師生的安全意識明顯增加，增加了不少安全學問，真正打造了和諧的平安的'校園環境

　　二、課改、師生讀書、體育活動

　　1、課改

　　學期初，我校對上學期制定的小組評價實施細則進展修訂完善，每名班主任發放1份，要求各年級的小組合作評價表版面每周更新，對學生的上課、作業、紀律、衛生、養成教育等進展小組捆綁式評價，通過評價，學生能在教師指導下進展有效的課前預習、上課小組合作發言積極，學習熱忱高，養成了良好的學習習慣。堅持在每周四進展課改研討會，針對教學中存在的問題進展研討，解決教學中存在的問題，教師少講，學生多講，效果明顯，在期末考試中，多個科目成績優異，得到了學生家長的普遍認同。

　　2、師生讀書

　　學期初制定師生讀書活動規劃，充分利用現有圖書，并在教室里設立圖書角，專人負責圖書的借閱登記工作，規定每天上下午預備到上課這段時間是教師和學生共同讀書時間，要求全體教師以及3——6年級學生每天寫一篇讀書筆記，并實時進展檢查，通過本學期的讀書活動的開展，學生開拓了視野，擴大了學問面。放暑假前，每位教師和3-6年級學生每人發放一本書，要求師生假期期間讀書，記好讀書筆記。

　　3、體育藝術活動

　　本學期學期初制定體育特色工程實施規劃和校園足球活動規劃，成立男女足球隊，由王笑喜教師和宋少朋教師負責，主抓日常訓練，安排每周二、四、五下午第三節為足球訓練時間，經過一學期的扎實訓練，學生足球運動水平提高不少；藝術活動方面和社團活動相結合，成立了舞蹈班，由潘榮芝教師負責，充分利用課間時間進展活動，在5月29日鎮六一節舉辦活動中，我校節目扇子舞（好日子）被中心校順當驗收參與了這項活動。

　　三、其它工作

　　6月17日，我校作為受贈單位前去李村鎮陳溝小學參與洛陽市慈善總會、洛陽市助學濟困聯合會“愛心書屋”捐贈儀式，此次愛心書屋捐贈我校共受贈圖書862冊，“愛心書屋”對我們學校的圖書捐贈，如同一場準時雨，解決了我們的燃眉之急。特殊感謝諸葛鎮中心校張石通教師和諸葛一中高曉念教師等前期所做的大量工作。

　　在做好安全工作前提下，針對本期工作存在的問題，下學期工作準備有：

　　1、做好課前學生的預習工作，多學習其他學校好的預習做法。

　　2、課改工作，課改研討會定期開展，多組織課改觀摩課活動，小組捆綁式評價和養成教育落實進一步加強，留意文字、電子資料的收集保存。

　　3、做好體育工作重點；開發秋季大課間，對現有大課間足球操和跳繩等工程進展優化提升，抓好運動隊日常訓練，備戰秋季運動會等。

　　4、經過近2年各社會公益組織圖書捐贈，我校圖書現有藏書量有1500冊左右，人均23冊，已根本滿意師生閱讀的需要，連續做好師生讀書活動，舉辦如開展誦讀競賽、講故事競賽、讀書溝通會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評。

　　我的述職完畢，感謝大家！