家庭女教師 教學(xué)設(shè)計(jì)
茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，阿來的長(zhǎng)篇小說《塵埃落定》，作者敘事視角是從一個(gè)“傻子”少爺?shù)慕嵌冗M(jìn)行敘述的。莫言小說《透明的紅蘿卜》中的黑孩兒
《城南舊事》通過英子的視角，表現(xiàn)了老北京的人情風(fēng)貌和嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，而且社會(huì)表現(xiàn)得越黑暗，小英子的天真、美好也就越體現(xiàn)得全面，觀眾從這種強(qiáng)烈的反差中，產(chǎn)生情緒的感染力；
《西西里的美麗傳說》 少年雷納多
十，作業(yè)：
變換角度(如以將軍的角度或小公務(wù)員妻子的角度)改寫<<一個(gè)文官的死>>中的一段情節(jié).
【本講教育信息】一. 教學(xué)內(nèi)容： 中國古代散文發(fā)展概述二. 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：了解中國古代散文發(fā)展的脈絡(luò)。（二）方法與過程：梳理中國古代散文發(fā)展的脈絡(luò)。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)中國古代散文的熱愛。...
【教學(xué)目標(biāo)】1.感受愛斯梅拉達(dá)的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內(nèi)涵。2.能夠認(rèn)識(shí)人性這一永恒的話題，作出自己對(duì)人性美丑的理解。3.學(xué)習(xí)多角度對(duì)比表現(xiàn)人物性格和主題的方法。...
課題： 《陳情表》學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)區(qū)(縣)、學(xué)校首都師范大學(xué)大興附屬中學(xué)姓名 鄭寧寧課題及教學(xué)內(nèi)容的分析：本文的主旨，是向皇帝申訴自己同祖母劉氏相依為命的境況，申訴暫時(shí)不能應(yīng)召為官的苦衷。...
言情詞三首 課文解讀蝶戀花 檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙來去。[清晨欄桿外的菊花籠罩著一層愁慘的煙霧，蘭花沾露似乎是飲泣的淚珠，羅幕之間透露著縷縷輕寒，燕子雙飛而去。檻：欄桿。]明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。...
【目的要求】1.學(xué)習(xí)文中常見的文言實(shí)詞和虛詞及“為……所”被動(dòng)句式。2.領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，學(xué)習(xí)文天祥以死報(bào)國的愛國精神。3.理解本文在敘述中兼用論證，抒情的表達(dá)方式和作用。...
教學(xué)目的1.了解詞的基本知識(shí)及詞作者的相關(guān)情況；2.理解詞的基本意義和詞思想內(nèi)涵；3.體會(huì)詞的藝術(shù)特點(diǎn)， 對(duì)李煜的詞風(fēng)有一定的了解。教學(xué)重點(diǎn)1. 如何分析詩詞的意象及意境，從而把握詩人的感情。2. 提高詩歌鑒能力。...
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理清作者的說明線索，列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。2、學(xué)習(xí)本文科普文章的語言特色，在說明文或議論文寫作中有意識(shí)地學(xué)習(xí)和借鑒。3、激發(fā)對(duì)我國古代悠久的建筑藝術(shù)的熱愛之情，提高對(duì)我國建筑藝術(shù)的審美能力。...
名師導(dǎo)航內(nèi)容感知《張衡傳》選自《后漢書》，原文較長(zhǎng)，課文只截取了其中的幾節(jié)。文章首先介紹張衡青少年時(shí)代的經(jīng)歷、為人和文學(xué)才能。按照傳記體例，文章先介紹了人物的姓名、表字、籍貫。...