林教頭風雪山神廟教學案
a.學習語文要細水長流，如果像這樣三天打魚，兩天曬網，那肯定是學不好的。(換為“一曝十寒”)
b.情況十分緊急，險情就是命令，李剛不管三七二十一，把鐵鍬一扔，縱身跳進洶涌的江水里。(換為“當機立斷”)
c.真是屋漏偏逢連夜雨，那個私立中學因連續的意外事故，發不出薪水了。(換為“禍不單行”)
d.“光想吃現成飯不行，你還得仔細想想�！�(換為“坐享其成”)
答案 b
解析 b項當機立斷：指抓住時機，立刻決斷。不管三七二十一：指不顧一切，不問是非情由。a項兩者均指勤奮的時候少，懈怠的時候多，沒有恒心。c項兩者均指不幸的事接連發生。d項兩者均指自己不出力而享受別人勞動的成果。
4.下列各句中，沒有語病的一句是( )
a.保障市場供給，規范價格秩序，防止出現明顯的通貨膨脹，對于保持我國經濟持續較快發展的良好態勢和維護社會安定和諧大局，具有十分重要的意義。
b.近幾年，草根群體中崛起了一股出自平凡之舉卻又摧枯拉朽的道德力量，它傳承了中華民族的傳統美德，不僅樹立了正氣，凝聚了人心，而且感動著每一個善良的人。
c.連續幾年的暖冬效應，讓我們徜徉在四季不分的溫暖陽光底下，逐漸學會了安逸和本能抗寒能力的退化。
d.春運遇大雪，對交通部門是一個不小的考驗。這在一定程度上提醒我們，應該形成一套有效的公共應急機制，確保在任何突發情況下，我們是否能應對自如。
答案 a
解析 b項語序不當，“樹立了正氣，凝聚了人心”與“感動著每一個善良的人”更換順序；c項句式雜糅，應改為“學會了享受安逸，造成了本能抗寒能力的退化”；d項搭配不當，單起雙承，將“是否”改為“都”。
二、文本閱讀(18分)
閱讀下面的文字，完成5～8題。
只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理�！毕蛄艘换鼗穑X得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。
行不上半里多路，看見一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇祐！改日來燒紙錢�！庇中辛艘换兀娨淮厝思摇Ａ譀_住腳看時，見籬笆中挑著一個草帚兒在露天里。林沖徑到店里。主人道：“客人那里來？”林沖道：“你認得這個葫蘆么？”主人看了道：“這葫蘆是草料場老軍的�！绷譀_道：“原來如此。”店主道：“既是草料場看守大哥，且請少坐；天氣寒冷，且酌三杯，權當接風�！钡昙仪幸槐P熟牛肉，燙一壺熱酒，請林沖吃。又自買了些牛肉，又吃了數杯。就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下些碎銀子，把花槍挑著酒葫蘆，懷內揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，仍舊迎著朔風回來�？茨茄�，到晚越下得緊了。
5.“四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動�！币痪鋵γ鑼戯L雪有什么作用？在文中的作用是什么？(4分)
答案 這一句是通過側面描寫來襯托風雪。表面上是說房屋“搖振得動”，實際是寫風大。破草屋推動了情節的發展，渲染了氣氛。