認識的深化與成篇
② 中國共產黨領導中國人民奪取政權的斗爭歷史，便是在斗爭中不斷總結失敗教訓的歷史，是從失敗中引出勝利結果的歷史。
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⑤ 因此，面對失敗，決不能氣餒，更不能放棄斗爭和進取，應當總結經驗教訓，找出失敗原因，并作堅持不懈的奮斗，去爭取勝利。
（2）敗者未必為寇
① 有人說：“成者為王，敗者為寇。”其實不然，成功者未必是真理的化身，而失敗者也未必是謬誤的代表。
② 中國古代的農民起義，雖然屢遭失敗，但是推動了歷史的發展，真理在起義農民這一邊。
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⑤ 所以失敗并不意味著謬誤，有時只是雙方力量懸殊所造成的。我們要正確看待失敗者，不以成敗論英雄。
3. 閱讀下面的材料，然后以《青年人應當自立》為題，列出一個層進式寫作提綱。
有位名人曾經說過這樣的話：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干；靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢。至今這話對我們仍有很大的教育作用。
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4. 利用本課學到的方法，認真修改一篇自己的習作。
【試題答案】
1.（1）③ 勤思考可以使一個人時刻保持著清醒的頭腦，進一步挖掘、發現知識中所蘊蓄的豐富內涵。
④ 勤總結可以使我們及時發現學習中的成功之處或不足，為今后的勤奮學習指明正確的方向。
（2）③ 要堅持“勤”
④ 要善于“勤”
2. （1）選材要點：事例應努力涵蓋古今中外各個角度。事件中應有“總結經驗教訓，找出失敗原因，最終走向勝利”的因素。
（2）選材要點：都必須是失敗者的事例。失敗原因是“雙方力量懸殊”。
3. 示例：
（1）有針對性地引用材料
（2）歸納出本文的中心論點——青年人應當自立
（3）根據中心論點的要求解釋自立的含義
（4）寫出自立的意義與不能自立的危害
（5）分層次談如何自立
（6）總結上文，強調論點）
4. 略。