粵教版選修15《論述文選讀》全部教案2
狎：親近而不莊重。
2、教師引導學生分析鑒賞詩歌。
教師提示：
首聯：對比，頌梅花的傲雪耐寒，卓爾不群，襯詩人志潔。
頷聯：寫梅姿，梅香。
頸聯：虛實結合，對梅既愛且敬。
尾聯：由花及人，人是品格高尚的風雅之士
3、了解詩歌的影響。
這首詩對后代的意義何在？
古：這這首詩的影響很深遠。后來詞牌中的《梅花塘》以及《暗香》、《疏影》等，都從林和靖的這首詩中得到啟發。
今：首詩歌體現了他追求高潔、一塵不染的這樣一種情懷。他不跟世俗相沾染、不同流合污，玉潔冰清。當然他這個完全的離開社會、離開人世隱居到孤山這一點我想我們現在生活中是做不到的，也是沒有必要的。但是他追求那種高潔的情懷，追求那種在梅花的描寫當中所寄托的那種人生的追求，這一點我們還是可以學習的。
四、閱讀文章，感知文章結構
第一部分：（1）全詩內容復述。
第二部分：（2--5） 引出論點,分析“疏”“暗”兩字神韻。
第三部分：（6）聯系實際，引申發揮，發出感慨。
這是一篇關于詩歌的文學評論。
五、文章內容分析。
1、作者是怎樣抓住名句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”進行分析鑒賞的。
明確：以分析論證法為主，反證法，引證法，類比法。
2、結合本文，說說詩歌鑒賞的文體特征。
明確：1、從讀者的角度入手，根據自己的生活經驗品詩。
2、注重對詩歌的藝術分析。
3、求意解，不拘泥句解。
4、抓住詩歌最突出的一方面進行分析。
六、拓展
賞析詩歌： 海棠
東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。
只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。
問題：
1、開頭兩句景物描寫有何作用？
2、賞析后兩句。
教學反思：本文的教學要和高考的詩歌鑒賞要求結合起來，重視方法的歸納和指導，來幫助學生提高試問鑒賞能力。