《奇妙的超低溫世界》教案
d、 人們不斷地探尋著超低溫世界的奧秘，是為了更好地利用這些奧妙造福于人類。
8、課后作業：
（背景：一位被冷凍萬年的宇航員考察完銀河系外的星球后回到地球。）
請以“考察歸來”為題寫一篇作文。
【教學反思】
新課程改革，教師們面臨著新的機遇和挑戰。在新理念的指導下，怎樣做到備課和教學設計緊貼培養目標，貼近學生的實際，促進學生課堂教學的發展？這就要從學生的實際與教案的實用性出發，抓好備課和教學設計，使其服務于教學，服務于學生，更好地發揮教學設計對課堂教學的推動作用。實用性和追求課堂最佳效果是教案設計的原則，這就要求要摒棄繁瑣的過程和過多、過細的課堂活動形式。本節課以自主、合作、探究式學習方式，使學生以課堂自主、合作、探究的價值所在，真正發揮其功能。以教師的“引”為動力，把讀思議、演練創的權交給學生，使學生在自主、寬松的氛圍中獲取知識，得到身心發展。 本節課通過師生、學生之間的自主、合作與交流，實現對學習內容深層次的探究，思想情感的升華，在合作中培養創新意識。通過本節課的教學實踐，收到了預期的效果。當然，在教學過程中，我對學生的理解與探究還做的不夠好，在以后的教學中，我會在這方面努力，充分的發揮學生的遷移探究能力。