夢(mèng)游天姥吟留別導(dǎo)學(xué)案
三.
四. 課時(shí)小結(jié)
這首詩(shī)作者用奇特的夸張描寫(xiě)了天姥山的雄姿,以主要的筆墨借助想像描繪了夢(mèng)游天姥的情景,突出地展現(xiàn)了作者的浪漫主義風(fēng)格。全詩(shī)通過(guò)夢(mèng)境的描寫(xiě)反映了作者政治上的不得意和對(duì)權(quán)貴的不妥協(xié)態(tài)度。同時(shí),也反映了他消極的避世態(tài)度。
五.作業(yè)布置
⑴背誦《夢(mèng)游天姥吟留別》
⑵結(jié)合注解整理文言字詞
第二課時(shí)
一.檢查背誦
指名背誦《夢(mèng)游天姥吟留別》
二.文本鑒賞
1.研習(xí)第一節(jié)(入夢(mèng)緣由)
⑴齊讀第一節(jié)
⑵思考:既然題為“夢(mèng)游天姥”,為何開(kāi)篇要“談瀛洲”?
明確:
⑶除了瀛洲外,此段中還提到了哪些山?有何作用?
明確: