足不出戶知天下（精選3篇）

足不出戶知天下 篇1

　　教學目標

　　了解作者對信息高速公路的描述及理解

　　理解信息在當今社會的作用和價值

　　學習本文作著對技術的理解和態(tài)度，一切都是仆從，而技術也是為人所用

　　充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己敢想敢創(chuàng)敢做的魄力

　　教學重點難點：

　　了解信息高速公路的發(fā)展及其對人類社會的影響。

　　學習圍繞中心，合理的安排順序去說明事物的方法。

　　課時安排1課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　二、作者及背景簡介

　　比爾-蓋茨是微軟公司主席和首席軟件設計師。微軟公司在個人計算和商業(yè)計算軟件、服務和互聯(lián)網(wǎng)技術方面都是全球范圍內的領導者。在XX年6月截止的上個財年，微軟公司的收入達283.7億美元，在78個國家和地區(qū)開展業(yè)務，全球的員工總數(shù)超過50,000人。蓋茨出生于1955年10月28日，和兩個姐姐一塊在西雅圖長大。他們的父親，williamh.gatesii，是西雅圖的律師。他的繼母，marygates，是學校教師，華盛頓大學的董事以及unitedwayinternational的主席。

　　1973年進入哈佛大學法律系，19歲退學，與同伴創(chuàng)辦電腦公司。后改名微軟公司，自任董事長、總裁兼首席執(zhí)行官。1988年1月，將總裁一職讓給史蒂夫-鮑爾默。蓋茨被譽為電腦奇才、20世紀最偉大的計算機軟件行業(yè)巨人。36歲成為世界最年輕的億萬富翁。

　　1999年《福布斯》評選，蓋茨居世界億萬富翁首位，純資產(chǎn)550億美元,被《時代》周刊評為在數(shù)字技術領域影響重大的50人之一。他的父親，williamh.gatesii，是西雅圖的律師。他的后母，marygates，是學校教師，華盛頓大學的董事以及unitedwayinternational的主席。

　　蓋茨曾就讀于在西雅圖的公立小學和私立的湖濱中學。在那里，他發(fā)現(xiàn)了他在軟件方面的興趣并且在13歲是開始了計算機編程。

　　1973年，蓋茨考進了哈佛大學。在那里他和現(xiàn)在微軟的首席執(zhí)行官史蒂夫•鮑爾默住在一起。在哈佛的時候，蓋茨為第一臺微型計算機–mitsaltair開發(fā)了basic編程語言的一個版本。在大三的時候，蓋茨離開了哈佛并把全部精力投入到他與孩提時代的好友paulallen在1975年創(chuàng)建的微軟公司中。在計算機將成為每個家庭、每個辦公室中最重要的工具這樣信念的引導下，他們開始為個人計算機開發(fā)軟件。蓋茨的遠見卓識以及他對個人計算的先見之明成為微軟和軟件產(chǎn)業(yè)成功的關鍵。在蓋茨的領導下，微軟持續(xù)地發(fā)展改進軟件技術，使軟件更加易用，力于長期的發(fā)展，從目前每財年超過40億美元的研究開發(fā)經(jīng)費就可看出這一點。

　　1999年，蓋茨纂寫了《未來時速》一書，向人們展示了計算機技術是如何以嶄新的方式來解決商業(yè)問題的。這本書在超過60個國家以25種語言出版。《未來時速》贏得了廣泛的贊譽，并被紐約時報、今日美國、華爾街日報和列為暢銷書。蓋茨的上一本書，于1995年出版的《theroadahead》(未來之路)，曾經(jīng)連續(xù)七周名列紐約時報暢銷書排行榜的榜首。蓋茨把兩本書的全部收入捐獻給了非贏利組織以支持利用科技進行教育和技能培訓。

　　三、未來世界：

　　在下一個年代里，成功的企業(yè)將會是使用數(shù)字工具重新創(chuàng)建其工作方式的企業(yè)。這些企業(yè)將會快速地做出決策，有效地地行動，直接正面地接觸其客戶。我希望您讀完本書時，會對在未來XX年中將發(fā)生的積極變化充滿激情。走向數(shù)字化將會使您處在一個變化著的沖擊波的前沿，而這一沖擊波將會打碎舊有的商務運作方式。數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)會使您以思考的速度經(jīng)營商務——它是在21世紀成功的關鍵。

　　四、問題探究

　　1、課文從整體上來看是從幾個方面來說明的，理清課文的結構。

　　課文可分為三個部分：

　　（一）（1－2）是個引子，提出說明的中心：信息高速公路不會減少人們用于社交的時間。

　　（二）（3－7）簡要介紹了信息技術為人們的交往帶來的便利。

　　（三）（8－27）介紹了作者建設中的高度信息化的房子，具體闡述信息技術是如何服務于人的。

　　2、作者說：“我想要一所能采納不斷變化的尖端技術的房子，但其風格應是平易近人的，應當毫不含糊地顯示出技術只是仆從而非主人。”結合課文內容，說說作者想要建造的房子采用了什么尖端技術，如何顯示出“技術只是仆從而不是主人”。

　　明確：作者想要建造的房子將要采用許多先進技術：

　　（1）電子別針，可以把來賓與房子的服務接通；

　　（2）智能化的電子設備，可以滿足甚至預見你的需求，給你提供最方便的個性化服務；

　　（3）鏈接互聯(lián)網(wǎng)的設備可以為你提供各種公眾信息；

　　（4）巨大的電子數(shù)據(jù)庫，可以提供你所需要的資料。所有這些技術，都是著眼于人的需要，為滿足人的種種需要而設，高度智能化，使用方便簡單，完全是服務于人的。

　　3、在課文中，作者以樂觀而積極的態(tài)度闡述了信息高速公路給人們生活帶來的便利。根據(jù)課文內容，概括出課文中所說的種種便利，并舉例說明課文中哪些地方體現(xiàn)了作者樂觀而積極的態(tài)度。

　　明確：（1）便利：

　　信息高速公路使得信息的交換更為快速、準確，使人們“足不出戶知天下”，為人們的交往帶來更多的便利。a使得人們與遠方親友的聯(lián)系更為容易；

　　b可以為人們找到新伙伴；

　　c可以使身處異地的人們進行聯(lián)網(wǎng)游戲；

　　d可以為人們找到共同興趣者的社團。

　　（2）舉例說明課文中表現(xiàn)作者樂觀而積極的態(tài)度：

　　明確：44頁：對信息高速公路的種種擔心之一，………我認為這種事是不會發(fā)生的。

　　45頁：現(xiàn)在我們與我們可能會喜歡的人聯(lián)系的方法是很有限的，但網(wǎng)絡會改變這種情況。我們確信我們會利用信息高速公路獨一無二的能力幫我們找到共同興趣者的社團。

　　46頁：在他那個時代是個奇跡，而如今這已是每輛汽車收音機的標準特征。

　　47頁：房子將用這一信息盡量滿足甚至預見你的需求————一切都可能以不強加的方式。

　　五、拓展延伸：

　　根據(jù)課文內容，發(fā)揮想象力，構思一個發(fā)生在這樣一所尖端科技的房子里的故事。

足不出戶知天下 篇2

　　知識目標：

　　1、 了解作者對信息高速公路的描述及理解。

　　2、 理解信息在當今社會的作用和價值。

　　能力目標：

　　1、 學習本文作著對技術的理解和態(tài)度，一切都是仆從，而技術也是為人所用。

　　2、 充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己敢想敢創(chuàng)敢做的魄力。

　　情感目標：

　　學習本文作者對信息高速公路前景的展望，聯(lián)系當今世界，互聯(lián)網(wǎng)、信息化……立志勤學，努力為社會的進步而付出自己的青春和熱血。/

　　重點難點：1、了解信息高速公路的發(fā)展及其對人類社會的影響。

　　2、 學習圍繞中心，合理的安排順序去說明事物的方法。

　　教學方發(fā)：問題探訪發(fā)、點撥發(fā)、拓展延伸發(fā)。

　　課時安排：兩課時

　　教學過程：

　　一、作者及背景簡介

　　比爾-蓋茨是微軟公司主席和首席軟件設計師。微軟公司在個人計算和商業(yè)計算軟件、服務和互聯(lián)網(wǎng)技術方面都是全球范圍內的領導者。在XX年6月截止的上個財年，微軟公司的收入達283.7億美元，在78個國家和地區(qū)開展業(yè)務，全球的員工總數(shù)超過50,000人。蓋茨出生于1955年10月28日，和兩個姐姐一塊在西雅圖長大。他們的父親，william h. gates ii，是西雅圖的律師。他的繼母，mary gates，是學校教師，華盛頓大學的董事以及united way international的主席。

　　1973年進入哈佛大學法律系，19歲退學，與同伴創(chuàng)辦電腦公司。后改名微軟公司，自任董事長、總裁兼首席執(zhí)行官。

　　1988年1月，將總裁一職讓給史蒂夫-鮑爾默。 蓋茨被譽為電腦奇才、20世紀最偉大的計算機軟件行業(yè)巨人。36歲成為世界最年輕的億萬富翁。

　　1999年《福布斯》評選，蓋茨居世界億萬富翁首位，純資產(chǎn)550億美元,被《時代》周刊評為在數(shù)字技術領域影響重大的50人之一。他的父親，william  h. gates ii，是西雅圖的律師。他的后母，mary gates，是學校教師，華盛頓大學的董事以及united way

　　international的主席。  

　　蓋茨曾就讀于在西雅圖的公立小學和私立的湖濱中學。在那里，他發(fā)現(xiàn)了他在軟件方面的興趣并且在13歲是開始了計算機編程。

　　1973年， 蓋茨考進了哈佛大學。 在那里他和現(xiàn)在微軟的首席執(zhí)行官史蒂夫•鮑爾默住在一起。

　　在哈佛的時候，蓋茨為第一臺微型計算機 – mits altair 開發(fā)了basic編程語言的一個版本。  

　　在大三的時候，蓋茨離開了哈佛并把全部精力投入到他與孩提時代的好友paul  allen在1975年創(chuàng)建的微軟公司中。在計算機將成為每個家庭、每個辦公室中最重要的工具這樣信念的引導下，他們開始為個人計算機開發(fā)軟件。蓋茨的遠見卓識以及他對個人計算的先見之明成為微軟和軟件產(chǎn)業(yè)成功的關鍵。在蓋茨的領導下，微軟持續(xù)地發(fā)展改進軟件技術，使軟件更加易用，力于長期的發(fā)展，從目前每財年超過40億美元的研究開發(fā)經(jīng)費就可看出這一點。

　　1999 年，蓋茨纂寫了《未來時速》一書，向人們展示了計算機技術是如何以嶄新的方式來解決商業(yè)問題的。這本書在超過60個國家以25種語言出版。

　　《未來時速》 贏得了廣泛的贊譽，并被紐約時報、今日美國、華爾街日報和列為暢銷書。蓋茨的上一本書，于1995年出版的《the road ahead》(未來之路)， 曾經(jīng)連續(xù)七周名列紐約時報暢銷書排行榜的榜首。

　　蓋茨把兩本書的全部收入捐獻給了非贏利組織以支持利用科技進行教育和技能培訓。

　　二、未來世界：

　　在下一個年代里，成功的企業(yè)將會是使用數(shù)字工具重新創(chuàng)建其工作方式的企業(yè)。這些企業(yè)將會快速地做出決策，有效地地行動，直接正面地接觸其客戶。我希望您讀完本書時，會對在未來XX年中將發(fā)生的積極變化充滿激情。走向數(shù)字化將會使您處在一個變化著的沖擊波的前沿，而這一沖擊波將會打碎舊有的商務運作方式。數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)會使您以思考的速度經(jīng)營商務——它是在21世紀成功的關鍵。

　　三、問題探究

　　1、課文從整體上來看是從幾個方面來說明的，理清課文的結構。

　　課文可分為三個部分：

　　（一）（1－2）是個引子，提出說明的中心：信息高速公路不會減少人們用于社交的時間。

　　（二）（3－7）簡要介紹了信息技術為人們的交往帶來的便利。

　　（三）（8－27）介紹了作者建設中的高度信息化的房子，具體闡述信息技術是如何服務于人的。

　　2、作者說：“我想要一所能采納不斷變化的尖端技術的房子，但其風格應是平易近人的，應當毫不含糊地顯示出技術只是仆從而非主人。”結合課文內容，說說作者想要建造的房子采用了什么尖端技術，如何顯示出“技術只是仆從而不是主人”。

　　作者想要建造的房子將要采用許多先進技術：（1）電子別針，可以把來賓與房子的服務接通；

　　（2）智能化的電子設備，可以滿足甚至預見你的需求，給你提供最方便的個性化服務；

　　（3）鏈接互聯(lián)網(wǎng)的設備可以為你提供各種公眾信息；

　　（4）巨大的電子數(shù)據(jù)庫，可以提供你所需要的資料。所有這些技術，都是著眼于人的需要，為滿足人的種種需要而設，高度智能化，使用方便簡單，完全是服務于人的。

　　3、在課文中，作者以樂觀而積極的態(tài)度闡述了信息高速公路給人們生活帶來的便利。根據(jù)課文內容，概括出課文中所說的種種便利，并舉例說明課文中哪些地方體現(xiàn)了作者樂觀而積極的態(tài)度。

　　（1）便利： 

　　信息高速公路使得信息的交換更為快速、準確，使人們“足不出戶知天下”，為人們的交往帶來更多的便利。1、使得人們與遠方親友的聯(lián)系更為容易；2、可以為人們找到新伙伴；3、可以使身處異地的人們進行聯(lián)網(wǎng)游戲；4、可以為人們找到共同興趣者的社團。

　　（2）舉例說明課文中表現(xiàn)作者樂觀而積極的態(tài)度：

　　44頁：對信息高速公路的種種擔心之一，………我認為這種事是不會發(fā)生的。

　　45頁：現(xiàn)在我們與我們可能會喜歡的人聯(lián)系的方法是很有限的，但網(wǎng)絡會改變這種情況。我們確信我們會利用信息高速公路獨一無二的能力幫我們找到共同興趣者的社團。

　　46頁：在他那個時代是個奇跡，而如今這已是每輛汽車收音機的標準特征。

　　47頁：房子將用這一信息盡量滿足甚至預見你的需求————一切都可能以不強加的方式。

　　四、拓展延伸：

　　根據(jù)課文內容，發(fā)揮想象力，構思一個發(fā)生在這樣一所尖端科技的房子里的故事。

足不出戶知天下 篇3

　　知識目標：

　　1、了解作者對信息高速公路的描述及理解。

　　2、理解信息在當今社會的作用和價值。

　　能力目標：

　　1、學習本文作者對技術的理解和態(tài)度，一切都是仆從，而技術也是為人所用。

　　2、充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己敢想敢創(chuàng)敢做的魄力。

　　情感目標：學習本文作者對信息高速公路前景的展望，聯(lián)系當今世界，互聯(lián)網(wǎng)、信息化……立志勤學，努力為社會的進步而付出自己的青春和熱血。

　　重點難點：

　　1、了解信息高速公路的發(fā)展及其對人類社會的影響。

　　2、 學習圍繞中心，合理的安排順序去說明事物的方法。

　　教學過程：

　　一、作者及背景簡介：

　　比爾•蓋茨是微軟公司主席和首席軟件設計師。微軟公司在個人計算和商業(yè)計算軟件、服務和互聯(lián)網(wǎng)技術方面都是全球范圍內的領導者。在XX年6月截止的上個財年，微軟公司的收入達283.7億美元，在78個國家和地區(qū)開展業(yè)務，全球的員工總數(shù)超過50，000人。蓋茨出生于1955年10月28日，和兩個姐姐一塊在西雅圖長大。他們的父親，william h. gates ii，是西雅圖的律師。他的繼母，mary gates，是學校教師，華盛頓大學的董事以及united way international的主席。

　　1973年進入哈佛大學法律系，19歲退學，與同伴創(chuàng)辦電腦公司。后改名微軟公司，自任董事長、總裁兼首席執(zhí)行官。

　　1988年1月，將總裁一職讓給史蒂夫•鮑爾默。蓋茨被譽為電腦奇才、20世紀最偉大的計算機軟件行業(yè)巨人。36歲成為世界最年輕的億萬富翁。

　　1999年《福布斯》評選，蓋茨居世界億萬富翁首位，純資產(chǎn)550億美元，被《時代》周刊評為在數(shù)字技術領域影響重大的50人之一。

　　蓋茨曾就讀于西雅圖的公立小學和私立的湖濱中學。在那里，他發(fā)現(xiàn)了他對軟件方面的興趣并且在13歲時開始了計算機編程。

　　1973年，蓋茨考進了哈佛大學。 在那里他和現(xiàn)在微軟的首席執(zhí)行官史蒂夫•鮑爾默住在一起。

　　在哈佛的時候，蓋茨為第一臺微型計算機——mits altair 開發(fā)了basic編程語言的一個版本。  

　　在大三的時候，蓋茨離開了哈佛并把全部精力投入到他與孩提時代的好友paul allen在1975年創(chuàng)建的微軟公司中。在計算機將成為每個家庭、每個辦公室中最重要的工具這樣信念的引導下，他們開始為個人計算機開發(fā)軟件。蓋茨的遠見卓識以及他對個人計算機的先見之明成為微軟和軟件產(chǎn)業(yè)成功的關鍵。在蓋茨的領導下，微軟持續(xù)地發(fā)展改進軟件技術，使軟件更加易用，致力于長期的發(fā)展，從目前每財年超過40億美元的研究開發(fā)經(jīng)費就可看出這一點。

　　1999年蓋茨纂寫了《未來時速》一書，向人們展示了計算機技術是如何以嶄新的方式來解決商業(yè)問題的。這本書在超過60個國家以25種語言出版。

　　《未來時速》贏得了廣泛的贊譽，并被紐約時報、今日美國、華爾街日報和列為暢銷書。蓋茨的上一本書，于1995年出版的《the road ahead》(未來之路)， 曾經(jīng)連續(xù)七周名列紐約時報暢銷書排行榜的榜首。

　　蓋茨把兩本書的全部收入捐獻給了非贏利組織以支持利用科技進行教育和技能培訓。

　　二、未來世界：

　　在下一個年代里，成功的企業(yè)將會是使用數(shù)字工具重新創(chuàng)建其工作方式的企業(yè)。這些企業(yè)將會快速地做出決策，有效地行動，直接正面地接觸其客戶。我希望您讀完本書時，會對在未來XX年中將發(fā)生的積極變化充滿激情。走向數(shù)字化將會使您處在一個變化著的沖擊波的前沿，而這一沖擊波將會打碎舊有的商務運作方式。數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)會使您以思考的速度經(jīng)營商務——它是在21世紀成功的關鍵。

　　三、問題探究：

　　1、課文從整體上來看是從幾個方面來說明的，理清課文的結構。

　　課文可分為三個部分：（一）（1－2）是個引子，提出說明的中心：信息高速公路不會減少人們用于社交的時間。

　　（二）（3－7）簡要介紹了信息技術為人們的交往帶來的便利。

　　（三）（8－27）介紹了作者建設中的高度信息化的房子，具體闡述信息技術是如何服務于人的。

　　2、作者說：“我想要一所能采納不斷變化的尖端技術的房子，但其風格應是平易近人的，應當毫不含糊地顯示出技術只是仆從而非主人。”結合課文內容，說說作者想要建造的房子采用了什么尖端技術，如何顯示出“技術只是仆從而不是主人”。

　　作者想要建造的房子將要采用許多先進技術：（1）電子別針，可以把來賓與房子的服務接通；

　　（2）智能化的電子設備，可以滿足甚至預見你的需求，給你提供最方便的個性化服務；

　　（3）鏈接互聯(lián)網(wǎng)的設備可以為你提供各種公眾信息；

　　（4）巨大的電子數(shù)據(jù)庫，可以提供你所需要的資料。所有這些技術，都是著眼于人的需要，為滿足人的種種需要而設，高度智能化，使用方便簡單，完全是服務于人的。

　　3、在課文中，作者以樂觀而積極的態(tài)度闡述了信息高速公路給人們生活帶來的便利。根據(jù)課文內容，概括出課文中所說的種種便利，并舉例說明課文中哪些地方體現(xiàn)了作者樂觀而積極的態(tài)度。

　　（1）便利： 

　　信息高速公路使得信息的交換更為快速、準確，使人們“足不出戶知天下”，為人們的交往帶來更多的便利：1、使得人們與遠方親友的聯(lián)系更為容易；2、可以為人們找到新伙伴；3、可以使身處異地的人們進行聯(lián)網(wǎng)游戲；4、可以為人們找到共同興趣者的社團。

　　（2）舉例說明課文中表現(xiàn)作者樂觀而積極的態(tài)度：

　　44頁：對信息高速公路的種種擔心之一，……我認為這種事是不會發(fā)生的。

　　45頁：現(xiàn)在我們與我們可能會喜歡的人聯(lián)系的方法是很有限的，但網(wǎng)絡會改變這種情況。我們確信我們會利用信息高速公路獨一無二的能力幫我們找到共同興趣者的社團。

　　46頁：在他那個時代是個奇跡，而如今這已是每輛汽車收音機的標準特征。

　　47頁：房子將用這一信息盡量滿足甚至預見你的需求——一切都可能以不強加的方式。

　　四、拓展延伸：

　　根據(jù)課文內容，發(fā)揮想象力，構思一個發(fā)生在這樣一所尖端科技的房子里的故事。

　　【模擬試題】

　　閱讀下面的說明文，回答問題

　　昆蟲的“鼻子”——觸角

　　①古代流傳過這樣一個有趣的故事：秦朝滅亡后，楚漢相爭，劉邦節(jié)節(jié)勝利，項羽步步敗退，一直被逼到烏江邊，項羽在江邊看到由無數(shù)螞蟻麋集而成的六個大字：“霸王自刎烏江”，以為螞蟻代表了天意，于是拔劍自刎身亡。

　　②其實哪有什么天意啊，這只不過是劉邦手下足智多謀的軍師張良所施的小計!張良算計著項羽必定要退到烏江，便事先派人用蜜糖水在江邊寫了六個大字，引來了無數(shù)的螞蟻在字跡上吃糖，魯莽的項羽果然上了當。

　　③螞蟻怎么會知道江邊有蜜糖吃呢?這全憑著它頭上長的兩個小“犄角”——觸角!我們知道，昆蟲頭上都長著觸角，只是不同種類的昆蟲有著不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見的昆蟲觸角的形態(tài)來說吧：蟋蟀的觸角像一簇_________________________；蝴蝶的觸角像兩個______________________；白蟻的觸角像一串______________________；蒼蠅的觸角像多芒的______________________；而蛾子的觸角則像一片小______________________。

　　④形形色色的昆蟲觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲的生活中起著相當重要的作用。例如蝴蝶的聚會、蜜蜂的采蜜、螞蟻的麇集、蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。

　　⑤觸角為什么能聞到氣味呢?原來觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺器。據(jù)動物學家研究，蜂王的每個觸角上有多個嗅覺器，工蜂有6000多個，雄蜂有3000多個；雄金龜子的每個觸角上有40000多個嗅覺器……昆蟲的嗅覺器如此之多，難怪昆蟲的觸角要比人的鼻子靈敏億萬倍啊!

　　⑥觸角除了有嗅覺功能外，有的還具有觸覺、聽覺等功能。像蟑螂，如果你在它探頭探腦覓食時，輕輕地碰一下它那細長的觸角，它便會立即逃掉；雄蚊子憑著觸角，能聽到雌蚊子發(fā)出的營營聲，找到雌蚊子在哪里呼喚；水中生活的仰泳蜻蜓用觸角來平衡身體；水龜蟲則用觸角來幫助呼吸……

　　⑦仿生學家們也因此受到啟迪。他們模擬觸角的特點，制造出現(xiàn)代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器，能及時發(fā)出警報，以避免事故的發(fā)生。看來，昆蟲小小的觸角里大有學問啊!

　　1、本文說明的對象是______________________。題目中“鼻子”加上引號表示______________________。

　　2、開頭為什么要講述“霸王自刎烏江”的故事？

　　答：________________________________________________________________

　　3、在第③段的橫線上依次選填恰當?shù)脑~語：___________、___________、___________、___________、___________。

　　a、小麥穗           b、小鼓槌           c、小胡子           d、小小的羽毛           e、念珠

　　4、第⑤段主要運用了___________、___________的說明方法，說明了_________________________________。

　　5、第⑥段加點詞“有的”不能去掉的理由是什么？

　　答： ____________________________________________

　　6、第⑥段省略號省略的內容是____________________________________________。

　　7、第⑦段“因此受到啟迪”中的“此”指代___________；“啟迪”具體表現(xiàn)為____________________________________________。

　　8、仿生學家們模擬觸角的特點，制造出現(xiàn)代化的精密儀器，請根據(jù)觸角的特點，具體描述其在我們生產(chǎn)或生活中的運用。

　　【試題答案】

　　1、昆蟲的“鼻子”——觸角 特殊含義

　　2、增添說明文的趣味性

　　3、c b e a d

　　4、舉例子   列數(shù)字   昆蟲嗅覺器多，嗅覺靈敏

　　5、“有的”表明昆蟲的觸角并非同時具有這些功能，所以不能去掉

　　6、昆蟲觸角的其他作用

　　7、昆蟲觸角具有各種功能 模擬觸角特點，制造出現(xiàn)代化的精密儀器

　　8、略