山水田園詩(shī)四首（精選3篇）

山水田園詩(shī)四首 篇1

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課：檢查背誦。

　　二、學(xué)習(xí)《終南望余雪》

　　（一）、作者及寫作背景簡(jiǎn)介：祖詠(699一約746)，洛陽(yáng)(今屬河南)人。開元十二年(724)登進(jìn)士第。后仕途失意，移居汝墳。曾南游江南，北上薊(jì)門。與王維、儲(chǔ)光羲、盧象、丘為等友善�！度�唐詩(shī)》編詩(shī)一卷。

　　《終》是祖詠的一首傳世名作，也是一首應(yīng)試詩(shī)。當(dāng)時(shí)，年輕的詩(shī)人滿懷建功報(bào)國(guó)的凌云壯志，從東都洛陽(yáng)來到了帝京長(zhǎng)安參加科舉考試。詩(shī)人早聞長(zhǎng)安城南的終南山以其獨(dú)特的風(fēng)姿橫亙關(guān)中，廣綿廣余里，又恰逢終南山剛剛降過雪，于是讀書之余，欣然沿北坡而上，飽覽了雪后終南山的秀麗山色。當(dāng)在科舉中看到“終南望余雪”試題時(shí)，詩(shī)人便用一顆赤城的愛國(guó)之心抒寫了一首憂國(guó)憂民的小詩(shī)。

　　(二)、基本解讀：

　　1、這首詩(shī)寫在長(zhǎng)安城中眺望終南山積雪景象，并預(yù)感到城中日暮，將更加寒冷逼人。（主旨）

　　2、前二句寫在長(zhǎng)安眺望終南山，看到它的北面山形秀美，積雪高高覆蓋在上面，如同漂浮在云端。

　　3、后二句中，“林表明霽色”，雪后初晴，林梢的日光和積雪的反光相輝映，一片明亮�！俺侵性瞿汉�”，俗語說“下雪不冷化雪冷”，又臨黃昏，“日暮天寒”非常自然�？梢娊Y(jié)句寫實(shí)之妙，結(jié)得確實(shí)“意盡”。

　�。ㄈ�）、思考討論：

　　1、積雪是不可能“浮”在云端的 ，詩(shī)人這樣寫是不是違反了常理呢？

　　明確： 沒有。詩(shī)人這樣寫是寫初終南山頂高聳入云，突出于云端之上；且云在山腰繚繞飄動(dòng)，而高出云端的積雪又在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，望去才好似漂浮在云端之上的特點(diǎn)。

　　2、古人講究煉字，請(qǐng)你談?wù)劇办V”“明”二字的妙處 。

　　明確：1） 霽，指雨雪初停后的陽(yáng)光。明，此處用為動(dòng)詞，染亮。2）詩(shī)說“林表”之上有陽(yáng)光，而不說林中、林下，也不說山腳、山腰，是因?yàn)橹挥性诮K南山高處才有陽(yáng)光，表明已是西山銜日，林表上的日光正是落日的余輝，既染亮了林表，當(dāng)然也照亮了浮在云端的積雪，于是便帶出了結(jié)句中的“暮”字。

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)：本詩(shī)描繪了從長(zhǎng)安城里看到的終南山陰嶺的秀色，但最后一句才露出作者本意，抒寫了關(guān)心人民疾苦的憂慮。

　　三、學(xué)習(xí)《田家雜興八首》（其二）

　�。ㄒ唬�、作者簡(jiǎn)介：儲(chǔ)光羲(約706一約762)，潤(rùn)州延陵（今江蘇丹陽(yáng)）人，郡望兗(yǎn)州（今屬山東）。開元十四年（726）登進(jìn)士第。曾隱終南山。安史之亂中陷賊，受偽職，脫身歸。長(zhǎng)安、洛陽(yáng)收復(fù)后，被下獄，后貶死�！度�唐詩(shī)》編詩(shī)四卷。

　�。ǘ�）、基本解讀：

　　1、此詩(shī)寫自己歸隱田園之樂。（主旨）

　　2、“眾人恥貧賤，相與尚膏腴。我情既浩蕩，所樂在畋漁”四句，通過對(duì)比手法寫自己隱居的志向。世人都追逐榮華富貴而以貧賤為恥，而我卻胸懷坦蕩，愛好漁獵的閑適生活。

　　3、“山澤時(shí)晦暝，歸家暫閑居，滿園植葵藿，繞屋樹桑榆。禽雀知我閑，翔集依我廬”六句具體寫田園生活所樂之處。山林河澤有時(shí)昏暗不正常而不適宜漁獵，就回到家里暫且閑居一段時(shí)間。家里的環(huán)境充滿農(nóng)家風(fēng)情：滿園里種滿了葵花藿草，桑樹榆樹繞屋而生。連飛禽都與我相熟，知我閑居無事，紛紛飛來，聚集在我的屋宇。

　　4、“所愿在優(yōu)游，州縣莫相呼。日與南山老，兀然傾一壺”四句明志之語：我的愿望在于悠閑自在，無拘無束，地方官府不要來打擾我的悠閑生活。我每日與酒相伴，懷著傲世而看透塵世之心，打算在終南山中終老此生。

　�。ㄈ�）、鑒賞要點(diǎn)：

　　1、藝術(shù)特色： 詩(shī)風(fēng)質(zhì)樸自然，運(yùn)用了白描表現(xiàn)方法。

　　2、知識(shí)點(diǎn)回顧：白描——原是中國(guó)繪畫的傳統(tǒng)技法之一，其特點(diǎn)是用簡(jiǎn)練的墨色線條來勾勒畫面。在詩(shī)歌中，指不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是用明快簡(jiǎn)潔的語言、樸素平易的文字，勾畫出事物的主要特征。

　　四、學(xué)習(xí)《終南山》

　�。ㄒ唬�、作者簡(jiǎn)介：孟郊(751—814)，字東野，湖州武康(今浙江德清)人，是韓愈的詩(shī)友，被時(shí)人稱為“孟詩(shī)韓筆”，早年屢試不第，曾客游河南、鄰寧等地。貞元十四年(798)登進(jìn)士第，寄寓汴州，二年后，方授溧陽(yáng)尉。因終日吟詩(shī)，吏事多廢，后辭官歸家。孟郊一生，生活貧困，仕途潦倒，詩(shī)歌內(nèi)容多啼饑號(hào)寒，傾訴窮愁失意的不平之鳴。詩(shī)歌主要風(fēng)格特征是：凄苦冷澀，奇崛險(xiǎn)怪

　�。ǘ�）、基本解讀：

　　1、這首詩(shī)通過寫終南山的雄奇險(xiǎn)怪之景，表達(dá)詩(shī)人歸隱山林、淡泊名利的情志。（主旨）

　　2、“南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明”四句寫游終南山所見的奇景。 終南山雖高大，但還沒有高大到充塞于天地之間，此處以夸張手法寫出了詩(shī)人身處深山的獨(dú)特感受。仰望，山與天接；環(huán)視，視線為千巖萬壑所遮，看不到山外尚有何空間。日月并提，并非寫日月并“生”’而是詩(shī)人在山中游玩多日，仰望看日出，看月升，先是露出半輪，然后再冉冉升起，看起來確實(shí)似從山石中“生”出。著一“生”字，“險(xiǎn)”而不“怪”，唐詩(shī)中有“海上生明月”、“海日生殘夜”、“四更山吐月”等，但孟郊此句太“硬”，無這幾句中所表現(xiàn)出的情韻。接下來，“高峰夜留景”，“夜”與“景”（日光）應(yīng)不能同時(shí)出現(xiàn)，詩(shī)人卻寫在一起，確有“奇”的感覺，但仔細(xì)分析，詩(shī)人不過是說山下已是不見陽(yáng)光的夜幕之時(shí)，終南山的高峰上尚有落日的余暉�！吧罟葧兾疵鳌保瑢懡K南山千巖萬壑，高低懸殊，高處已是白晝，低處尚陰暗無光。與王維寫終南山句“陰晴眾壑殊”應(yīng)是同義。

　　3、“山中人自正，路險(xiǎn)心亦平。”二句，抒發(fā)自己在山中游玩的感受。“中”與“正”同義，山“居中”無偏，人“正”而不邪，由山及人，運(yùn)用類比方法，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)山及人的贊頌之情�！半U(xiǎn)”與“平”義相反，因?yàn)槿恕罢�”，所以路再“險(xiǎn)”，心態(tài)仍是“平”的。這是以“路險(xiǎn)”反襯出詩(shī)人心地平坦。

　　4、“長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清”二句寫山風(fēng)的威力驚人。山高風(fēng)厲，長(zhǎng)風(fēng)過處，千柏萬松的枝葉都向一個(gè)方向傾斜，可見“驅(qū)”的力量。聲音本是無形無色的，如何“拂”呢？因?yàn)殚L(zhǎng)風(fēng)過處，葉葉飄拂，聲音自然發(fā)出。這里就把視覺和聽覺結(jié)合起來了，既能看見萬壑松濤，又能聽見萬壑清風(fēng)。

　　5、結(jié)句“到此悔讀書，朝朝近浮名”二句，頗有言外之意，即對(duì)山中的景物如此熱愛，自己和山林又是如此投緣，對(duì)世上的繁文縟節(jié)、功名利祿看得就淡了，“悔讀書”（后悔走讀書從仕之路）也就是很自然的了。

　　3、鑒賞要點(diǎn)

　　此詩(shī)硬語盤空，險(xiǎn)語驚人。詩(shī)人寫直觀之景，了無含蓄，如“南山塞天地，日月石上生”，這種直觀感受是詩(shī)人身處終南山中，山之深幽使得仰望之際，真的覺得天地間只有終南山，日和月緩慢升起時(shí)，真的如同從石上“生”出一般，給人以狠重鮮明之感。抒情直言，不講究委婉含蓄。如“到此悔讀書，朝朝近浮名”，直言快語，情感表露無遺。韓愈《薦士》：“橫空盤硬語，妥帖力排界”，正是說孟郊詩(shī)的特色。

　　（三）、藝術(shù)特色：

　　1、硬語盤空，險(xiǎn)語驚人。詩(shī)人寫直觀之景，了無含蓄，如“南山塞天地，日月石上生”，這種直觀感受是詩(shī)人身處終南山中，山之深幽使得仰望之際，真的覺得天地間只有終南山，日和月緩慢升起時(shí)，真的如同從石上“生”出一般，給人以狠重鮮明之感。

　　2、抒情直言，不講究委婉含蓄。如“到此悔讀書，朝朝近浮名”，直言快語，情感表露無遺。韓愈《薦士》：“橫空盤硬語，妥帖力排界”，正是說孟郊詩(shī)的特色.

　　五、作業(yè)：課后練習(xí)題。

山水田園詩(shī)四首 篇2

　　5.山水田園詩(shī)四首

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解“山水田園詩(shī)”的興衰與發(fā)展。2、了解盛唐“山水田園詩(shī)”的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)鑒賞田園詩(shī)的方法。

　　3、準(zhǔn)確把握這四首詩(shī)的的思想內(nèi)容及不同的藝術(shù)風(fēng)格。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】了解“山水田園詩(shī)”的特點(diǎn)；學(xué)會(huì)賞析它。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】  學(xué)會(huì)賞析（方法指導(dǎo)：仔細(xì)品味詩(shī)歌所創(chuàng)造的意境，結(jié)合詩(shī)人的生平遭遇來理解詩(shī)歌的主旨。）

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、新課導(dǎo)入：

　　1、關(guān)于山水田園詩(shī)：山水詩(shī)源于南朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩(shī)源于晉代陶淵明，田園詩(shī)與山水詩(shī)在南北朝時(shí)期基本上分道而行,到唐初王績(jī)開始合流。至初唐之交,描寫山水別業(yè)的風(fēng)尚盛行于朝野,沈宋、吳越詩(shī)人在山水詩(shī)創(chuàng)作中取得的成就已為盛唐山水田園詩(shī)開了先河。唐朝田園詩(shī)繼承了陶謝山水田園詩(shī)的精神旨趣，在大自然中追求任情適意、快然自足的樂趣，領(lǐng)會(huì)老莊超然物外、與大化冥合為一的境界；從東晉以來形成的澄懷觀道、靜照忘求的審美關(guān)照方式，在盛唐進(jìn)一步與仙境和禪境相融合，促使山水詩(shī)形成了優(yōu)美空靜的意境。藝術(shù)上,他們繼承了重興寄和感受、謝靈運(yùn)重觀賞和刻畫的傳統(tǒng)，形成寄情于自然美之中的基本表現(xiàn)方式。以唐代王維、孟浩然為代表，此外還有儲(chǔ)光羲、常建、祖詠、裴迪等人。這類詩(shī)以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長(zhǎng)。詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。

　　2、明確鑒賞中常用到的術(shù)語：

　　1）思想內(nèi)容：熱愛自然，向往自由，歸（退）隱，隱逸 ，閑適淡泊，悠然自得

　　2）表現(xiàn)手法：借景抒情，白描 3）語言特點(diǎn)：清新自然，質(zhì)樸自然，清新洗練清幽淡雅

　　3、內(nèi)容：這類詩(shī)多描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活。

　　4、藝術(shù)特色：詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。

　　5、代表詩(shī)人: 孟浩然   王維    儲(chǔ)光羲   常建    祖詠

　　二、學(xué)習(xí)《宿建德江》

　�。ㄒ唬�、孟浩然之生平：(689—740)，四十歲以前一直住在襄陽(yáng)，四十歲時(shí)到長(zhǎng)安考過一次進(jìn)士，然而卻沒有考上，從此也就不得不斷了做官的念頭，在江浙一帶游歷了幾年之后，最終死在襄陽(yáng)。晚年張九齡為荊州長(zhǎng)史，聘他為幕僚。李白《贈(zèng)孟浩然》“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬”。

　　（二）、 孟浩然之山水田園詩(shī)

　　1、主要內(nèi)容：1）隱居山林的逸趣：《過故人莊》2）懷才不遇的苦悶：《歲暮歸南山》

　　3）客居在外的愁思：《宿建德江》

　　2、藝術(shù)風(fēng)格：清幽淡遠(yuǎn)，孟浩然以比興寄托和壯逸之氣充實(shí)了南方山水詩(shī)的骨力，以白描手法寫景抒情，形成了沖淡清曠的風(fēng)格。

　　（三）、寫作背景簡(jiǎn)介：此詩(shī)作于開元十八年(730)漫游吳越之時(shí)。當(dāng)時(shí)，孟浩然告別隱居生活，躊躇滿志來到長(zhǎng)安參加科舉考試，想實(shí)現(xiàn)自己為國(guó)效力的政治抱負(fù)。但是，孟浩然科舉考試失利，未能中進(jìn)士，失意東歸。途經(jīng)建德江時(shí)，愁緒無法排遣，然而，當(dāng)黃昏來臨，明月當(dāng)空之際，這建德江周圍的景物卻觸發(fā)了詩(shī)人的靈感。于是，一首名垂千古的寫景抒情小詩(shī)就這樣誕生了。

　�。� 四）、基本解讀：

　　1、這首詩(shī)寫詩(shī)人的羈旅愁思。（主旨） 全詩(shī)的詩(shī)眼是“愁”字。

　　2、起句“移舟泊煙渚”，泊，停船過夜。詩(shī)人停船在一個(gè)煙霧朦朧的小洲邊。這一句點(diǎn)題，為下文抒情寫景作準(zhǔn)備�！叭漳嚎统钚隆�，客，詩(shī)人自指。日暮，黃昏時(shí)分�！翱统钚隆保�詩(shī)人又有了新的愁思。

　　3、三、四句并列寫景，但有時(shí)間先后之分�！耙皶缣斓蜆洹笔恰叭漳骸辈粗鬯�見：原野空曠，天空在與地平線相接的地方從樹梢頂上傾斜下去�？諘绲脑�野使人孤寂�！敖�清月近人”，表明時(shí)已夜晚，明月在天，倒影在水中，詩(shī)人于船上俯視江水，看見月亮是如此之近。這情景讓詩(shī)人感到冷清。這兩句一寫遠(yuǎn)眺，一寫近觀，給人既遼遠(yuǎn)又逼真之感。

　　三、小結(jié)：此詩(shī)寫羈旅愁思，情景相生，風(fēng)韻天成，富有藝術(shù)美。

　　四、作業(yè)：背誦這首詩(shī)歌。

山水田園詩(shī)四首 篇3

　　5.山水田園詩(shī)四首

　　課文剖析

　　宿建德江

　　移舟泊煙渚，日暮客愁新。[我把船停泊在暮煙籠罩的小洲邊，茫茫暮色給游子新添了幾分鄉(xiāng)愁。移舟：靠岸。泊：停船過夜。煙渚：彌漫霧氣的沙洲。客：詩(shī)人自指。]

　　這一句點(diǎn)了題，介紹了詩(shī)人觀賞景物的立足點(diǎn)。次句“日暮客愁新”，“日暮”即黃昏時(shí)分，“客愁新”是指詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，增添了憂愁。這句寫了詩(shī)人欣賞景物的心情。

　　野曠天低樹，江清月近人。[曠野無垠，遠(yuǎn)處天空比樹木還低，江水清澈，更覺月與人情投意合。江清：指平靜的江面。月：指江中的月影。]

　　三、四句并列寫景，但有時(shí)間先后之分�！耙皶缣斓蜆洹笔恰叭漳骸辈粗鬯�見：原野空曠，天空在與地平線相接的地方從樹梢頂上傾斜下去。“江清月近人”，表明時(shí)已夜晚，明月在天，倒影在水中，詩(shī)人于船上俯視江水，看見月亮是如此之近。這兩句一寫遠(yuǎn)眺，一寫近觀，給人既遼遠(yuǎn)又逼真之感。

　　名家賞評(píng) “野曠天低樹，江清月近人。”“低”字、“近”字，宋人所謂“詩(shī)眼”，卻無造作痕，此唐詩(shī)之妙也。（清張謙宜《幺見齋詩(shī)談》，上海古籍出版社《清詩(shī)話續(xù)編》本）

　　孟浩然詩(shī)云“江清月近人”，杜陵云“江月去人只數(shù)尺”，“子美視浩然為前輩，豈祖述而敷衍之耶?浩然之句渾涵，子美之句精工”。（宋羅大經(jīng)《鶴林玉露》，中華書局1983年版）

　　“低”字從“曠”字生出，“近”字從“清”字生出。野惟曠，故見天低于樹；江惟清，故覺月近于人。清曠極矣。煙際泊宿，恍置身于海角天涯、寂寥無人之境，凄然四顧，彌覺家鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，故云“客愁新”也。下兩句不是寫景，有“愁”字在內(nèi)。

　　終南望余雪

　　終南陰嶺秀，積雪浮云端。[終南山北嶺的景色秀麗，積雪好像浮在云端上。終南：終南山。陰嶺：背向太陽(yáng)的山嶺。]

　　前兩句寫在長(zhǎng)安眺望終南山，看到它的北面山形秀美，積雪高高覆蓋在上面，如同漂浮在云端。

　　林表明霽色，城中增暮寒。[初晴的陽(yáng)光照在樹林末梢，傍晚的長(zhǎng)安城中增添了寒意。林表：林外。霽（jì）色：雪停后的日光。]

　　后兩句中，“林表明霽色”，雪后初晴，林梢的日光和積雪的反光相輝映，一片明亮。“城中增暮寒”，俗語說“下雪不冷，化雪冷”，又臨黃昏，“日暮天寒”非常自然。可見結(jié)句寫實(shí)之妙，結(jié)得確實(shí)“意盡”。

　　田家雜興八首（其二）

　　眾人恥貧賤，相與尚膏腴。我情既浩蕩，所樂在畋漁。[眾人都把貧賤看成恥辱，所以都互相高攀富貴人家。我自己胸懷坦蕩，愛好漁獵的閑適生活。相與：互相。尚：崇尚，指高攀。膏腴：富貴人家。畋漁：打獵捕魚。]

　　前四句，通過對(duì)比手法寫自己隱居的志向。世人都追逐榮華富貴而以貧賤為恥，而我卻胸懷坦蕩，愛好漁獵的閑適生活。

　　山澤時(shí)晦暝，歸家暫閑居。滿園植葵藿，繞屋樹桑榆。禽雀知我閑，翔集依我廬。[山林、河澤有時(shí)昏暗不正常而不適宜漁獵，就回到家里暫且閑居一段時(shí)間。滿園里種滿了葵花、藿草，桑樹、榆樹繞屋而生。連飛禽都與我相熟，知我閑居無事，紛紛飛來，聚集在我的屋宇�；揸裕夯璋怠�]

　　這六句具體寫田園生活所樂之處。天氣不好時(shí)，就閑居在家。家里的環(huán)境充滿農(nóng)家風(fēng)情，讓詩(shī)人感到非常悠閑。

　　所愿在優(yōu)游，州縣莫相呼。日與南山老，兀然傾一壺。[我的愿望在于悠閑自在、無拘無束，地方官府不要來打擾我的悠閑生活。我每日與酒相伴，懷著傲世而看透塵世之心，打算在終南山中終老此生。優(yōu)游：生活悠閑。兀然：傲然。]

　　最后四句的明志之語，表達(dá)了詩(shī)人以酒為伴而與南山終老的愿望。

　　游終南山

　　南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。[終南山高大得像塞滿了天地一樣，早上太陽(yáng)、晚上月亮都出在石頭上。夜晚來臨后，高峰上還是風(fēng)景明朗，深谷里大白天卻一片幽暗、天不亮。南山：指終南山。留景：殘留著陽(yáng)光。景，日光。]

　　前四句寫游終南山所見的奇景。終南山雖高大，但還沒有高大到充塞于天地之間的地步，此處以夸張手法寫出了詩(shī)人身處深山的獨(dú)特感受。仰望，山與天接；環(huán)視，視線為千巖萬壑所遮，看不到山外尚有何空間。“日”、“月”并提，并非寫日月并“生”，而是詩(shī)人在山中游玩多日，仰望看日出、看月升，先是露出半輪，然后再冉冉升起，看起來確實(shí)似從山石中“生”出。這一“生”字，“險(xiǎn)”而不“怪”，唐詩(shī)中有“海上生明月”“海日生殘夜”“四更山吐月”等，但孟郊此句太“硬”，無這幾句中所表現(xiàn)出的情韻。接下來，“高峰夜留景”，“夜”與“景”（日光）應(yīng)不能同時(shí)出現(xiàn)，詩(shī)人卻寫在一起，確有“奇”的感覺，但仔細(xì)分析，詩(shī)人不過是說山下已是不見陽(yáng)光的夜幕之時(shí)，終南山的高峰上尚有落日的余暉。“深谷晝未明”，寫終南山千巖萬壑，高低懸殊，高處已是白晝，低處尚陰暗無光。與王維寫終南山句“陰晴眾壑殊”應(yīng)是同義。

　　山中人自正，路險(xiǎn)心亦平。[大山中正不偏、山中人正直不誑，險(xiǎn)峻山路在他們心中也平坦康莊。中：正。]

　　這兩句，抒發(fā)自己在山中游玩的感受�！爸小迸c“正”同義，山“居中”無偏，人“正”而不邪，由山及人，運(yùn)用類比方法，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)山及人的贊頌之情�！半U(xiǎn)”與“平”義相反，因?yàn)槿恕罢�”，所以路再“險(xiǎn)”，心態(tài)仍是“平”的。這是以“路險(xiǎn)”反襯出詩(shī)人心地平坦。

　　長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。[青松、翠柏的枝葉在長(zhǎng)風(fēng)中起波浪，散漫在千溝萬壑間響起濤聲清曠。長(zhǎng)風(fēng)：吹得遠(yuǎn)、持續(xù)得久的風(fēng)。壑：溝，山溝。]

　　這兩句寫山風(fēng)的威力驚人。山高風(fēng)厲，長(zhǎng)風(fēng)過處，千柏萬松的枝葉都向一個(gè)方向傾斜，可見“驅(qū)”的力量。聲音本是無形無色的，如何“拂”呢?因?yàn)殚L(zhǎng)風(fēng)過處，葉葉飄拂，聲音自然發(fā)出。這里就把視覺和聽覺結(jié)合起來了，既能看見萬壑松濤，又能聽見萬壑清風(fēng)。

　　到此悔讀書，朝朝近浮名。[我因此悔恨自己白作一個(gè)讀書郎，到頭來無非是天天在虛名中彷徨。朝朝：天天。]

　　結(jié)句兩句，頗有言外之意，即對(duì)山中的景物如此熱愛，自己和山林又是如此投緣，對(duì)世上的繁文縟節(jié)、功名利祿看得就淡了，“悔讀書”（后悔走讀書從仕之路）也就是很自然的了。

　　名家賞評(píng) 盤空出硬語�！冻鰨{》詩(shī)有“上天下天水，出地入地舟”句，同一奇險(xiǎn)。（清沈德潛《唐詩(shī)別裁集》，上海古籍出版社1979年）

　　奇語橫出，結(jié)有玄想。（明唐汝洵《唐詩(shī)解》，河北大學(xué)出版社XX年校點(diǎn)本）

　　此詩(shī)章法老練，意境不凡，和王維《終南山》詩(shī)相比，各有獨(dú)到。（鐫仲聯(lián)語.《中國(guó)所代薯名文舉家評(píng)俜》，東新育出版社1983年版）

　　結(jié)構(gòu)巧解

　　《宿建德江》

　　前兩句寫詩(shī)人停泊在沙洲邊，眼見日落黃昏，一段新的旅愁油然而生。后兩句是借景抒情，烘托出了詩(shī)人孤寂、愁悶的心情。

　　《終南望余雪》

　　前兩句寫在長(zhǎng)安眺望終南山，后兩句寫林表的“霽色”，因余雪而增“明”，城中的“暮寒”因雪消而更烈。

　　《田家雜興八首（其二）》

　　前四句，通過對(duì)比手法寫自己隱居的志向。中間六句具體寫田園生活所樂之處。最后四句表達(dá)了詩(shī)人以酒為伴而與南山終老的愿望。

　　《游終南山》

　　前四句寫游終南山所見的奇景，然后抒發(fā)自己在山中游玩的感受，接著寫山風(fēng)的威力驚人，結(jié)句兩句，寫詩(shī)人對(duì)世上的繁文縟節(jié)、功名利祿看淡了。

　　終南山奇景→游玩感受 反襯

　　寫作特色

　　《宿建德江》

　　情景相生、思與境諧

　　詩(shī)人曾帶著多年的準(zhǔn)備、多年的希望奔入長(zhǎng)安，而今卻只能懷著一腔被棄置的憂憤南尋吳越。此刻，他孑然一身，面對(duì)著這四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羈旅的惆悵、故鄉(xiāng)的思念、仕途的失意、理想的幻滅、人生的坎坷……千愁萬緒，不禁紛至沓來，涌上心頭。“江清月近人”，這畫面上讓我們見到的是清澈、平靜的江水以及水中的明月伴著船上的詩(shī)人；可那畫面上見不到而應(yīng)該體味到的，則是詩(shī)人的愁心已經(jīng)隨著江水流入思潮翻騰的海洋。這一隱一現(xiàn)，一虛一實(shí)，相互映襯，相互補(bǔ)充，正構(gòu)成一個(gè)人宿建德江，心隨明月去的意境。是的，這“宿”而“未宿”，不正意味深長(zhǎng)地表現(xiàn)出“日暮客愁新”嗎？“人稟七情，應(yīng)物斯感；感物吟志，莫非自然。”（劉勰《文心雕龍•明詩(shī)》）孟浩然的這首小詩(shī)正是在這種情景相生、思與境諧的“自然流出”之中，顯示出一種風(fēng)韻天成、淡中有味、含而不露的藝術(shù)美。

　　《終南望余雪》

　　煉字精準(zhǔn)

　　這首詩(shī)煉字精準(zhǔn)�！案　保悍e雪是不可能“浮”在云端的，那么只能是終南山頂高聳入云，突出于云端之上；且云在山腰繚繞、飄動(dòng)，而高出云端的積雪又在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，望去才好似漂浮在云端之上�！办V”“明”：霽，指雨雪初停后的陽(yáng)光；明，此處用為動(dòng)詞，染亮。詩(shī)說“林表”之上有陽(yáng)光，而不說林中、林下，也不說山腳、山腰，是因?yàn)橹挥性诮K南山高處才有陽(yáng)光，表明已是西山銜日，林表上的日光正是落日的余暉，既染亮了林表，當(dāng)然也照亮了浮在云端的積雪，于是便帶出了結(jié)句中的“暮”字。

　　《田家雜興八首（其二）》

　　白描手法

　　這首詩(shī)寫詩(shī)人置身田園之中平和、恬淡的心態(tài)，詩(shī)風(fēng)質(zhì)樸、自然。運(yùn)用了白描的表現(xiàn)方法。

　　《游終南山》

　　硬語盤空，險(xiǎn)語驚人

　　硬語盤空，險(xiǎn)語驚人，奇出意表。孟郊詩(shī)的這些獨(dú)特風(fēng)格，在這首詩(shī)里得到了突出表現(xiàn)；詩(shī)中的含蓄美值得品味。詩(shī)人寫直觀之景，了無含蓄，如“南山塞天地，日月石上生”，這種直觀感受是詩(shī)人身處終南山中，山之深幽使得仰望之際，真的覺得天地間只有終南山。日和月緩慢升起時(shí)，真的如同從石上“生”出一般，給人以鮮明之感。抒情直言，不講究委婉、含蓄。如“到此悔讀書，朝朝近浮名”，直言快語，情感表露無遺。韓愈《薦士》“橫空盤硬語，妥帖力排界”，正是說孟郊詩(shī)的特色。

　　主旨探究

　　對(duì)這幾首詩(shī)的主旨有如下表述：

　　《宿建德江》

　　這首詩(shī)寫了江邊夜景，表現(xiàn)了詩(shī)人的羈旅愁思。

　　《終南望余雪》

　　這首詩(shī)寫在長(zhǎng)安城中眺望終南山積雪景象，表現(xiàn)了對(duì)自然美景的熱愛和感懷。

　　《田家雜興八首（其二）》

　　1.此詩(shī)寫自己歸隱田園之樂。

　　2.此詩(shī)描寫安靜、淳樸的農(nóng)村生活，抒發(fā)愛好閑適、向往隱逸的情懷。

　　《游終南山》

　　1.這首詩(shī)通過寫終南山的雄奇、險(xiǎn)怪之景，表達(dá)詩(shī)人歸隱山林、淡泊名利的情志。

　　2.這首詩(shī)描寫終南山的巍峨、高峻，并通過對(duì)深山之中的人和景的具體描繪，渲染其脫俗的環(huán)境氛圍，從而表達(dá)出自己的高潔情懷。

　　對(duì)這幾首詩(shī)的主旨你是怎么看的呢？