林教頭風(fēng)雪山神廟【教學(xué)目標(biāo)】1.了解環(huán)境描寫的特點(diǎn)及作用，賞析課文中“風(fēng)雪”的描寫。2.理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的，學(xué)習(xí)在矛盾斗爭過程中刻畫人物。培養(yǎng)學(xué)生通過情節(jié)、環(huán)境、言行來分析人物性格特點(diǎn)的能力。...

一、完整清楚地?cái)⑹鲆患�事二、形神畢肖地刻畫人物三、并列式分層論證結(jié)構(gòu) 四、層遞式分層論證結(jié)構(gòu)一、完整清楚地?cái)⑹鲆患�事【寫作目�?biāo)】完整地?cái)⑹鲆患�事�?..

【題組一】（糾錯(cuò)創(chuàng)編）1、下列各組中，沒有“結(jié)構(gòu)混亂”語病的一項(xiàng)是 a.當(dāng)陳校長宣布我們“校園風(fēng)”電視臺(tái)成立并交給我們?nèi)蝿?wù)時(shí)，我們大家都有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。...

課堂互動(dòng)1.生：孔子為何遵從周朝的禮儀制度？生：《八佾》（十四）一章孔子贊美周朝禮儀制度的完備。周的禮儀禮樂制度，以夏后、殷商兩代文化為鏡子，有傳承，有損益，有超越，使周代數(shù)百年文化粲然大備，繁榮昌盛。...

人事/貧賤 【乞墦】參見人事部貧賤“乞祭余”。宋陸游《寒食臨川道中》：“道邊醉飽休相避，作吏堪羞甚乞墦。” 【馬卿貧】參見器用部窗室“家四壁”。唐李賀《出城別張又新酬李漢》：“趙壹賦命薄，馬卿家業(yè)貧。...

【題組一】糾錯(cuò)點(diǎn)睛1、有一則消息要在XX年12月21日的報(bào)紙上刊載，請(qǐng)你根據(jù)下面的文字內(nèi)容，①為這則消息擬個(gè)標(biāo)題(不得超過15個(gè)字)；②將導(dǎo)語補(bǔ)寫完整(不得超過42個(gè)字)。...

創(chuàng)新設(shè)計(jì)］�ヒ弧⒔虒W(xué)內(nèi)容�フJ(rèn)識(shí)辛亥革命的不徹底性，認(rèn)識(shí)阿q是半封建半殖民地中國一個(gè)落后的不覺悟的農(nóng)民的典型。理解和鑒賞社會(huì)環(huán)境的描寫在表現(xiàn)作品主題和塑造人物形象中的作用。...

必修一 第一單元 現(xiàn)代詩歌【單元解讀】一.高考目標(biāo)閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。...