2017屆高考語(yǔ)文第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案
d.戮一人而千萬(wàn)人懼，其慮事豈不深且遠(yuǎn)哉！
丁公為項(xiàng)王臣不忠，使項(xiàng)王失天下者，乃丁公也
4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
a.高祖之所以要緝拿季布，是因?yàn)樵陧?xiàng)氏手下為將時(shí)，屢次使高祖身陷絕境。
b.朱家不僅冒險(xiǎn)收留了季布，而是為他奔走，辨說(shuō)道理，當(dāng)季布最終被赦免后，朱家也名聞天下。
c.丁公當(dāng)年遇到身處危難之中的高祖，被高祖的好話所打動(dòng)，不僅沒(méi)有將高祖殺掉，還主動(dòng)撤回了軍隊(duì)。
d.當(dāng)年的仇敵季布最后被封官，有救命之恩的丁公卻被找了個(gè)借口處死，高祖這樣做，是從鞏固自己的統(tǒng)治地位的角度考慮的。
5.下列對(duì)司馬光一段話的認(rèn)識(shí)，不正確的一項(xiàng)是
a.司馬光不僅認(rèn)為高祖處置季布和丁公是必要的和恰當(dāng)?shù)模覍?duì)處置的深遠(yuǎn)意義評(píng)價(jià)很高。
b.司馬光認(rèn)為高祖之所以這樣做不是恩將仇報(bào)，而是由于“進(jìn)取”與“守成”的形勢(shì)發(fā)生了根本的變化。
c.司馬光認(rèn)為，高祖將丁公處死的目的是要讓天下千千萬(wàn)萬(wàn)的人明白禮儀并引以為戒。
d.司馬光寫(xiě)這段話的目的是贊揚(yáng)高祖富有遠(yuǎn)見(jiàn)、與時(shí)俱進(jìn)的政治才能。
6.閱讀下面文言語(yǔ)段，翻譯畫(huà)線的句子
景公問(wèn)于晏子曰：“為政何患？”晏子對(duì)曰：“患善惡之不分。”公曰：“何以察之？”對(duì)曰：“審擇左右。左右善，則百僚各得其所宜，而善惡分。”
孔子聞之曰：“此言也信矣！善進(jìn)，則不善無(wú)由入矣；不善進(jìn)，則善無(wú)由入矣。”
（1）何以察之？
譯文： ____________________
（2）左右善，則百僚各得其所宜，而善惡分。
譯文： ____________________
（3）此言也信矣！善進(jìn)，則不善無(wú)由入矣。
譯文： _______________________
［參考答案］
1.c（徇：示眾）
2.d（a“之”，到；b“以”：因?yàn)椋籧“其”，怎么；d“為”：上句的意思是“作為，身為”，下句的意思是“彈奏”）
3.b（a上句是寫(xiě)高祖起初對(duì)季布的態(tài)度，下句是司馬光對(duì)“來(lái)者”的看法；c上句寫(xiě)高祖臨危求丁公，下句寫(xiě)司馬光對(duì)“貳心”人的看法；d上句言司馬光對(duì)高祖對(duì)殺丁公的評(píng)價(jià)，下句寫(xiě)高祖“鄙棄貳心”的話語(yǔ)，非“表明”）