語言表達簡明、連貫、得體（09高考真題）
8. 請篩選下段文字的信息，給大腦中的“杏仁核”作一個恰當的闡釋。
為什么動物和人類會受到驚嚇?這得從大腦中的“杏仁核”說起。“杏仁核”位于前腦，即眼睛的正后方。它把感覺和記憶結合起來，是產生“恐懼”等重要性情的物理性源頭。
在一次實驗中，美國神經學專家約瑟夫?勒杜克斯先給大鼠放出一個聲響，之后再給一次微弱電擊。反復多次后，當只給聲響時，大鼠同樣會產生恐懼。他向大鼠腦中注射了可以映射腦部各個連接部分的染料，并發現聽覺丘腦（即腦子通過耳朵接收信號的部分）直接與杏仁核相連。隨后他把大鼠腦中連接聽覺丘腦與杏仁核的路徑切斷，再重復播放聲響，發現大鼠不再害怕了。
杏仁核以某種方式形成并儲存“恐懼記憶”，一旦“恐懼記憶”識別出這一可怕的信息，它將優先于所有其他腦部活動。
研究表明，當恐懼來襲，你腦子的“思考”部分本能地服從于杏仁核，你的恐懼先于你的思考，并啟動你的行為。他表示，消除人類的深層恐懼是有可能的，所要做的就是將產生恐懼的相關記憶消除。
“杏仁核”__________________________________________________________
9. 某中學成立了一個文學社，擬創辦一個社刊，取名為《流年》，請你將青春、文學等內容同刊名聯系起來，寫幾句抒情的刊首語。字數不超過40字。
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10. XX年11月9日，國家法定節假日調整方案(草案)公布，調整方案中重要一條是：五一假期減為1天，清明、端午、中秋各放假1天。此舉在全國引起較大反響。并在11月9日～15日期間征求民意。以下是調查的數據統計，請閱讀分析后回答問題。
調查對象
統計結果
調查內容 青少年 中老年
城鎮居民 鄉村居民 城鎮居民 鄉村居民
支持調整方案 86.5% 68.7% 76.6% 68.1%
反對調整方案 13.5% 31.3% 23.4% 31.9%
根據上表的調查結果，你得出什么結論，請分條列出：
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【參考答案】1答案示例：好好的東西砸了真讓人心痛。現在誰沒有心理壓力，“巴士阿叔”早就說過了，“你有壓力，我有壓力”。有錢就可以去砸東西發泄，那些沒錢的呢？還是省省吧，發泄的時候應該多想想節約的光榮傳統（可以從肯定和否定兩個方面來點評。）
2答案示例：示例一：經濟利益與保護意識有一定的聯系，但是殺雞取卵的事情在現實中屢見不鮮，為了自身的經濟利益而去破壞文物，或者是進行破壞性開發、破壞性建設的例子在我國還少嗎? 示例二：長城的保護不能停留于經濟利益的低層面上，功利性的勸說只會導致功利性的 “保護”。樹立對長城的自豪感、加強責任、嚴格按法律保護、強化監督，才是保護長城的大道。示例三：將長城保護與當地老百姓經濟利益掛鉤，才能將責、權、利有機地結合在一起，才有利于調動老百姓的積極性，使保護工作落到實處。
3答案示例：(尊敬的老師、親愛的同學：晚上好!)二千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情懷、浪漫詩篇，已經化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動人的歌聲，歡度民族的傳統節日。(下面請欣賞晚會的精彩節目。)