2019年高考安徽卷語文復習系列教案準確鮮明生動
題目分析：
解題時，我們要先明確題目的要求。題目的要求“見解獨到，是非分明”，就是要求我們要明確地提出自己的觀點，直接清楚，不暗示，不含蓄；“不超過30個字”，就是要求我們的表達不要拖沓，用精煉的語言表達深刻的內容；而題干的提示語對新聞點評的解說，就是要求我們在解題要注意表達得有評論的意味。
由此可見，這一題目緊扣語言運用“鮮明”的要求，綜合考查了我們的分析、理解、綜合、概括等各方面的能力，能力要求高，能考出學生真實的語言運用的水平。
【解析】確實，不是因為表現“愛心”這一善舉出了“問題”，而是因為整個社會在長期培育人與人之間的愛心上出了問題，以致于當人們真心去獻愛心時，引起了人們懷疑或誤解。愛心的“土壤”的“肥沃度方面”出了問題。如果我們的社會真正形成濃厚的關愛氛圍，人與人之間普遍地真誠友善以待，互敬互助形成厚重的社會從善的風氣，那么在“愛心”出現時，人的心底決不會再冒出問句，而是共同打造出彼此心靈相通的連接號!
評分的標準：能合理概括、表現新聞的中心事情，1分；有評論的意味，1分；評論中能鮮明地表達自己的觀點、態度，3分；字數符合要求，1分。（要求學生依照評分標準對下列答案進行對比評述，對鮮明進行判斷）
答案示例：
1.愛心社的“愛心”行動令人傷心，使大學生茫然不知所措。
2.當假惡丑大行其道時，真善美就被湮沒，偶一抬頭反成另類，可悲！
3.因怕被害而棄愛，是社會長期冷漠的佐證，我們應該深思。
4.獻愛心反遭懷疑，社會多欺騙使人心不安，我們還是要多相信人。
四、解題方法探討
閱讀下面各組語言材料，結合所提供的語境，請你從“鮮明”角度分析其表達的效果，并談談怎樣才能做到語言運用的“鮮明”。
（1）情境：在電視臺舉辦的“市政論壇”上，居民代表闡明市政封路施工帶來的影響。
這次施工封路將會給居民的出行帶嚴重的影響，市政府的決定是完全錯誤的，這難道還要置疑嗎？
這次施工封路會給居民的出行帶來什么樣的影響還很難說，市政府的決定也可能是錯誤的。
（2）情境：外交部新聞發言人對朝鮮進行核試驗一事，代表中國政府表明態度。
朝鮮民主主義人民共和國無視國際社會的普遍反對，悍然實施核試驗，中國政府對此表示堅決反對。
朝鮮不顧國際社會的普遍反對，居然進行了核試驗，我國政府對此表示并不贊同。
（3）情境：食品安全的公益廣告。
食品安全無小事，重重把關責任重。
食品安全是關系到千家萬戶的大事，對把關部門來說責任重大。
（4）情境：描寫江南如畫美景的詩句。
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅似火，春來江水綠如藍。能不憶江南！
江南美，最美是園林。錦繡蘇杭凝古韻，廊軒湖石引仙禽。野蔓匝陰涼。
（5）情境：作者表達自己對“兩種人”的態度。
有的人，把名字刻入石頭想“不朽”，卻早就腐爛；有的人，情愿作野草，等著地下的火燒，卻得到永生。
把名字刻入石頭，想不朽；情愿作野草，等著地下的火燒……人生有不同的追求，但結果卻往往不同。