2019年高考安徽卷語文復(fù)習(xí)系列教案準確鮮明生動
方法歸納：
（1）恰當(dāng)選用詞語，做到表達“鮮明”。
解說：在對動詞、形容詞、副詞的選用。不要使用諸如“可能”、“大概”、“也許”、“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點。多使用“堅決反對”、“完全錯誤”、“決不能這樣”等的詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。
感情色彩詞語的選用。我們在表達時，自己不同的態(tài)度與感情，可以通過選擇詞義的褒貶來實現(xiàn)。感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強語言表達的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語境，同樣也可以具有強烈的效果，增加語言表達的鮮明特點。
表達時如果能做到色彩鮮明，則可以突出所要表達的事物特征。因為顏色可以給人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。如例句（7）僅用兩句就說明了朝霞出現(xiàn)在東方時，江邊的花兒比火焰還紅，春天到來后，江水就像草那樣碧綠。展現(xiàn)在眼前的是一幅色彩鮮明的江南風(fēng)景畫面。
（2）恰當(dāng)選用句式，做到表達“鮮明”。
解說：用肯定的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定，反問句式來加強語氣，使自己觀點的表明更加鮮明而強烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。
（3）恰當(dāng)運用修辭手法，做到表達“鮮明”。
解說：比喻、對偶、對比等修辭能增強語言表達的鮮明性，獨具特色，借助修辭格來增強語言表達的鮮明性，是一條切實可行的途徑。
“語言運用•生動”專題復(fù)習(xí)
一、要求和方法
1、具體形象（繪形繪聲繪色）
例12、修改前：夏天的陽光非常強烈，到處都熱得厲害，真叫人受不住了。
修改后：天上那層灰氣已經(jīng)散開，不很憋悶，可是陽光也更厲害了：沒有人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點紅，從上至下整個地像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡里的焦點，曬得東西要了火。
2、運用煉字
例13、（孔乙己）不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。
例14、華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓。
例15、春風(fēng)又綠江南岸 紅杏枝頭春意鬧 風(fēng)乍起，吹皺一池春水
3、使用修辭格，如比喻、擬人、夸張、拈連、移就等
例16、春光乍泄 暗送秋波 白發(fā)三千丈 千枝針，刺在心 蒼白的日子，疲憊的風(fēng)帆
例17、“601電話”（電影片名）打不通（喻火不起來），加菲貓（電影里的主角）“賴”在冠軍寶座（用擬人表示票房仍占居第一）。
4、適當(dāng)運用口語、俗語
例18、他在商場打滾了許多年，見人說人話，見鬼說鬼話，修練得八面玲瓏。
例19、平時不努力，“臨急抱佛腳”，以為開幾個晚上夜車就可以把成績弄上去，簡直是癡人做夢。
5、運用靈活的句式
例20、這兩種人都憑主觀，忽視客觀實際事物的存在。或作演講，則甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實，脆而不堅。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。