2020年高考語文正確運用常見的修辭方法復習學案2
③語段反復。在詩歌和小說中最為常見。魯迅在小說《祝福》中，不惜筆墨，連續(xù)兩次重復以“我真傻，真的”開頭的一大段，一方面表達祥林嫂喪夫失子后的痛苦心情，同時也反映魯鎮(zhèn)上的人們對她的冷漠，有力地批判了摧殘中國勞動婦女的封建禮教。
(3)反復與排比的區(qū)別
反復和排比兩種修辭方法都含有相同的詞語，形式上相似，容易混淆，兩者的區(qū)別關(guān)鍵在于其表達的側(cè)重點不同。
反復是為了強調(diào)某個意思或突出某種情感而重復使用某些詞語或句子，所要表達的側(cè)重點在于重復的詞語或句子上；排比則是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的三個或三個以上的短語或句子排列起來使用，側(cè)重點不在相同的詞語上。
例如： 終于自由啦！終于自由啦！感謝全能的上帝，我們終于自由啦！(馬丁•路德•金《我有一個夢想》)
此句三次詠嘆“終于自由啦”，表達對自由的期盼和渴望，側(cè)重點就是“終于自由啦”，所以此句的修辭方法為反復。
又如：她沒有陪嫁的資產(chǎn)，也沒有什么法子讓一個有錢的體面人認識她，了解她，愛她，娶她。(莫泊桑《項鏈》)
這句含有相同詞語“她”，但是所要強調(diào)的詞語不是“她”，而是“認識”“了解”“愛”和“娶”，所以該句為排比。
反復修辭方法，不僅能起到強調(diào)作者情感、充分表達作者思想的作用，還能增強文章的氣勢，在寫作和生活中廣泛應用。
二、明確修辭的表達效果，培養(yǎng)運用修辭的能力
明確九種修辭方法的表達效果，是判斷其運用正誤、優(yōu)劣的前提。九種修辭方法的表達效果如下：
1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗繁為簡潔。
2.擬人：化物為人，親切自然；形象栩栩如生，語言生動形象。
3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。
4.夸張：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；豐富聯(lián)想，以創(chuàng)造意境。
5.對偶：便于吟誦，易于記憶；音節(jié)和諧，有音樂美；表意凝練，抒情酣暢。
6.排比：敘事透辟，條分縷析；結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通；語氣強勁，抒情強烈。
7.設(shè)問：提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，加深理解。
8.反問：加強語氣，加重語勢，激發(fā)感情，加深印象。
9.反復：突出思想，強調(diào)感情，分清層次，加強節(jié)奏感。
1.(XX年聊城質(zhì)檢)從1978年到XX年，歷史記下了中國的奇跡，世界目睹了中國的巨變。學校為紀念改革開放30周年，準備出一期宣傳專刊，請為此專刊擬寫一個通欄標題。要求：①采用對偶句式，且上下句分別含有“三十載”和“數(shù)百年”的字樣；②每句不少于15個字。
上句：_______________________。
下句：________________________________。
【答案】示例：三十載滄桑巨變，世界震驚，功在改革 數(shù)百年困頓全消，中華崛起，緣于創(chuàng)新
2.(XX年青島質(zhì)檢)請擬寫一條勸告司機不要酒后駕駛的交通標語。要求：人性化，有親和力，至少使用一種修辭方法，不超過20個字。
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【解析】本題考查語言實際運用能力。首先要明確題目要求，本題要求寫勸告類的標語，所以語氣上要溫和，同時要注意“至少使用一種修辭方法”的要求。
【答案】示例一：司機一杯酒，親朋兩行淚。