《黃鸝》學(xué)案
4.從全文看，白鷺的美主要體現(xiàn)在哪些方面？（每個(gè)方面用兩個(gè)字概括，不少于6個(gè)字，不超過(guò)10個(gè)字）
答：
5.下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的兩項(xiàng)是（ ）
a.通過(guò)贊美白鷺，本文表現(xiàn)了作者愛(ài)尋常之美，愛(ài)平凡之美的思想感情。
b.作者開(kāi)頭說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。
c.作者在文章最后又說(shuō)白鷺是“韻在骨子里的散文詩(shī)”，寫(xiě)出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。
d.文章第4小節(jié)運(yùn)用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。
e.文章倒數(shù)第2小節(jié)說(shuō)“歌未免太鏗鏘了”，這里說(shuō)其他鳥(niǎo)唱的歌太響亮了，作者借此來(lái)反襯白鷺寧?kù)o悠然的美。
參考答案
一、1.a、b 2.c 3.b 4.b 5.d
6.都不能換。①“諦聽(tīng)”指仔細(xì)聽(tīng)；“聆聽(tīng)”沒(méi)有強(qiáng)調(diào)仔細(xì)。②“興致勃勃”形容興頭兒高�！芭d高采烈”既寫(xiě)興致也寫(xiě)神采，根據(jù)句意，應(yīng)突出興致。③“回翔”，含有回旋的意思，“飛翔”無(wú)此意。④“凄慘”用于寫(xiě)神情，“凄涼”多用來(lái)形容環(huán)境或景物。
7. d（比喻，其他為擬人）
8. c（根據(jù)上下文意判斷）
9. d
二、（一） 1.本題旨在訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)抓住關(guān)鍵性文字來(lái)把握文意的能力。在這幾段文字的前面，作者寫(xiě)了四次追尋黃鸝的經(jīng)歷。童年時(shí)迷戀捕鳥(niǎo)，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黃鸝；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，見(jiàn)了色彩鮮麗、聲音誘人、姿態(tài)矯健的黃鸝，但“一閃而過(guò)”；在病中，見(jiàn)了黃鸝，可惜被嚇得飛走了；逛鳥(niǎo)市，卻看到被玩弄的囚禁的黃鸝。寫(xiě)了四次經(jīng)歷以后，到這幾段文字中，作者的追尋終于有了結(jié)果；找到了黃鸝的“真正的家鄉(xiāng)”，看到了“黃鸝的全部美麗”。而且由黃鸝轉(zhuǎn)向大千世界，不僅黃鸝，世界上所有事物的美的極致，都只有在一定的環(huán)境里才能發(fā)揮。從而給讀者一種人生哲理的啟迪�？梢�(jiàn)，這幾段文字是上文的必然的延伸，那人生哲理也是從上文水到渠成地升華出來(lái)的。
2.景物一體，就是形色神態(tài)和環(huán)境的自然結(jié)合和相互發(fā)揮。比如，黃鸝的啼叫，飛翔與“春雨、宿露”“朝霞和彩虹”一體，虎與深山、駝與大漠、雁與長(zhǎng)空、魚(yú)與潭底一體。這里強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)事物的重要性。
3.“各種事物都有它的極致”，“在一定的環(huán)境里，才能發(fā)揮這種極致”。
（二） 1.c
2.通過(guò)比較，突出了白鷺形體“適宜”及其自然美的特點(diǎn)。
3.不同意。從文中“可它真是在望哨嗎”的疑問(wèn)中可看出，作者欣賞的就是白鷺這種沒(méi)有任何目的悠然自得的美。
4.自然、寧?kù)o、悠然、勻稱、和諧……
5.c、e