蘇教版必修三語(yǔ)文重難點(diǎn)全集解析
4.課后閱讀：聞一多《死水》
《北方》《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》（“意象的疊加”）
1.寫作背景
艾青的《北方》寫在1938年的流徙途中所看到的那個(gè)荒涼貧瘠的“北方”，但是詩(shī)人在這當(dāng)中仍然看到了民族的精神。
舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》寫于1979年，由于十年動(dòng)亂，國(guó)家經(jīng)濟(jì)到了崩潰的邊緣，還沒有從困境中完全復(fù)蘇，詩(shī)人聯(lián)想到祖國(guó)災(zāi)難深重的歷史，充滿了憂患，但動(dòng)亂畢竟結(jié)束，現(xiàn)代化腳步已邁開，所以，詩(shī)人同時(shí)也充滿了熱切的希望與深情的祝愿。
2.“意象的疊加”
詩(shī)歌在抒情時(shí)所選擇的形象要與所抒發(fā)的情感相配合，相對(duì)應(yīng)：《北方》的形象對(duì)應(yīng)著詩(shī)人對(duì)北方的印象，具有北方的地域特點(diǎn)，表達(dá)了作者低沉、悲憫的情感，如“荒漠的原野”、“頹垣與荒冢”、“孤單的行人”、“枯死的樹木”等。《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》由于要濃縮祖國(guó)災(zāi)難深重的歷史，謳歌充滿希望的今天，所以選擇形象大都具有象征意義，如“老水車”、“礦燈”、“纖繩”、“飛天”、“胚芽”、“起跑線”等。
3.課后閱讀：艾青《我愛這土地》
《祖國(guó)土》
1.知人論世，介紹阿赫巴托娃的生平及其創(chuàng)作情況。
2.“十四行詩(shī)”：只有一個(gè)詩(shī)節(jié)的散文詩(shī)體，由十四行抑揚(yáng)格五韻步詩(shī)行組成，用復(fù)雜的韻律連接起來。
3.《祖國(guó)土》寫于1961年，詩(shī)人受到了迫害，家破人亡，國(guó)家也在極權(quán)主義的統(tǒng)治下，詩(shī)人有著滿腔的悲憤，作品用許多意象表達(dá)了詩(shī)人痛苦的情感和對(duì)祖國(guó)現(xiàn)實(shí)的感受，但詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的愛并未改變，把自己的深情寄托在“祖國(guó)土”里，稱她是“自己的土地”，顯得質(zhì)樸而又執(zhí)著。
4.《祖國(guó)土》表達(dá)的是對(duì)現(xiàn)狀的感覺和對(duì)祖國(guó)神圣的情感，所以在形象上一方面選擇了具有質(zhì)感的日常生活中常見的形象，如“套鞋上的污泥”、“牙齒間的砂礫”；另一方面選擇了具有宗教感的形象，如“上帝”、“天國(guó)樂土”等。
五、寫作
1.自選一首現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌，寫一段300字左右的鑒賞文字。（可以從主題、內(nèi)容、形式、語(yǔ)言等方面入手）
2.以“腳下的土地”為題，寫一篇散文。