《范愛農(nóng)》學(xué)案
3、明確詞義： 大抵：大概；大都。 川資：旅費(fèi)；路費(fèi)。 適值：恰好遇到。 揖讓：作揖和謙讓，是古代賓主相見的禮節(jié)。 世故：處事經(jīng)驗(yàn)。（“故”讀輕聲時，指處事待人圓滑，不得罪人。） 時過境遷：隨著時間的推移，境況發(fā)生變化。 （處境）昭然：很明顯的樣子。 每況愈下：原指愈下愈甚。后用來指情況越來越壞。況，甚。 魑魅：傳說中指山林里能害人的妖怪。（魑魅魍魎，比喻各種各樣的壞人。） 四、課文理解 1、找出本文所寫的四件事，用簡潔的語言加以概括。 時間 地點(diǎn) 事件 清末 東京 同鄉(xiāng)會爭執(zhí) 辛亥革命前一年 紹興 酒樓敘舊 辛亥革命爆發(fā) 紹興 報館案風(fēng)波 辛亥革命失敗 紹興 范愛農(nóng)之死 2、“到冬初，我們的景況更拮據(jù)，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復(fù)。第二天愛農(nóng)就上城來，帶著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。”請從人物描寫的角度賞析劃線句子。 “帶著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容時從來沒有見過的”這兩句從肖像描寫的角度刻畫范愛農(nóng)。“帶著農(nóng)夫常用的氈帽”刻畫出作為革命者的范愛農(nóng)并不被人理解，反遭輕蔑、排斥、迫害，以至生活窘困，“那笑容是從來沒有見過的”則表現(xiàn)了當(dāng)辛亥革命來到時，革命者范愛農(nóng)還是滿懷欣喜，對革命報有希望。 3、文章結(jié)尾寫到了范愛農(nóng)女兒的景況，但未交待明白，你是如何理解的。 對友人深深地懷念，對社會冷漠的感慨。 4、從這篇文章里，你學(xué)到了哪些寫人的技巧？ 人物描寫的方法，如肖像、語言、細(xì)節(jié) 五、讀寫結(jié)合 1、寫一篇短文《我眼中的范愛農(nóng)》，字?jǐn)?shù)不限。 2、這篇回憶文章寫于一九二六年十一月十八日，正是初冬時節(jié)，想象一下書房氛圍、作者心境，寫短文《初冬時節(jié)》，150字左右。 六、知識鏈接 1、人物描寫的方法 人物描寫的方法主要肖像描寫、語言描寫、行動描寫 、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。 2、了解下列詞語的詞性 名詞：表示人和事物的名稱的實(shí)詞。如：黃瓜、計(jì)算機(jī)。 表示專用名稱的叫做“專用名詞”，如云南、李白。 表示抽象事物的名稱的叫做“抽象名詞”，如范疇、思想、友誼。 表示方位的叫做“方位名詞”，如上、下、左、右、前、后。 動詞：動詞表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。 有的動詞表示一般的動作，如來、跑、學(xué)習(xí)、審查等。 有的動詞表示心理活動，如想、注重、了解、佩服等，這樣的動詞前面往往可以加上“很、十分”。 有的動詞表示能夠、愿意這些意思，叫做“能愿動詞”，如能夠、應(yīng)該、愿意、可以、可能”，這些能愿動詞常常用在一般的動詞前面，如得去、可以考。 還有一些動詞表示趨向，叫做“趨向動詞”，如進(jìn)、出、上來、下去、過來，它們往往用在一般動詞后面表示趨向，如抬上來、跑過去。 是、有也是動詞，跟動詞的用法一樣。 形容詞：形容詞表示事物的形狀、樣式、性質(zhì)等，如多、高、死板、奢侈、膽小。 3、找出句子的主語、謂語、賓語，用符號標(biāo)畫。（主語═ 謂語— 賓語﹏ ） 他是徐伯蓀的學(xué)生。 大家接著就預(yù)測他將被極刑。 專愛打聽社會上瑣事的就看《二六新聞》。 1926年11月，魯迅為追懷故友范愛農(nóng)曾寫過一篇回憶性散文《范愛農(nóng)》。