教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的整體感知和概括能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力，掌握文中景物描寫(xiě)的手法。方法與過(guò)程目標(biāo)：體驗(yàn)文本中歷史典故所體現(xiàn)的人文思想，在審美中思考自然，思考?xì)v史，并能訴諸文字。...

4.2《西地平線(xiàn)上》課文精解 這幾年，我每年都要去一趟新疆。中亞細(xì)亞地面上獨(dú)特的地貌，奇麗的風(fēng)光，每每令我驚駭，（a“驚駭”表達(dá)了作者什么樣的情感？）叫我明白了“世間有大美”這句話(huà)，決不是一時(shí)偶然而發(fā)的誑語(yǔ)。...

4.2《西地平線(xiàn)上》課文精解 這幾年，我每年都要去一趟新疆。中亞細(xì)亞地面上獨(dú)特的地貌，奇麗的風(fēng)光，每每令我驚駭，（a“驚駭”表達(dá)了作者什么樣的情感？）叫我明白了“世間有大美”這句話(huà)，決不是一時(shí)偶然而發(fā)的誑語(yǔ)。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)文本研習(xí)，能夠熱愛(ài)自然，感受自然美，提升審美品位。 2把握散文寫(xiě)作的要領(lǐng)，學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)自然景物的特點(diǎn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)男问胶颓楦忻鑼?xiě)出來(lái)。...

師：同學(xué)們好！生：老師好!師：今天我們一起學(xué)習(xí)的是高建群的《西地平線(xiàn)上》，同學(xué)們先看兩句詩(shī)：一句是李賀的詩(shī)另一句是李白的詞。 屏幕： 小紅長(zhǎng)白越女腮 —李賀 秦娥夢(mèng)斷秦樓月，秦樓月 —李白我們說(shuō)“越女”和“秦娥”的美稱(chēng)得上“雙...

二.重點(diǎn)、難點(diǎn)：《西部地平線(xiàn)上的落日》1.知識(shí)與能力：（1）掌握文中景物描寫(xiě)的方法，學(xué)會(huì)虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法，能做到恰當(dāng)?shù)匕才啪�(xiàn)索與結(jié)構(gòu)。（2）加深對(duì)文體整體感知和概括能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力。...

一、教學(xué)目的： 1、品味課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，辨析課文的主旨。 2、認(rèn)識(shí)只有不斷否定自我，才能不斷獲得新知的道理。 二、教學(xué)設(shè)想： 1、首先要弄清象征物“地平線(xiàn)”的確切含義。對(duì)課文關(guān)鍵語(yǔ)句要細(xì)細(xì)咀嚼和品味。 2、安排二課時(shí)。...

【三維目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的審美情感體驗(yàn)?zāi)睦锖蛯徝辣磉_(dá)能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的文本感知、概括和鑒賞評(píng)價(jià)能力。【過(guò)程與方法】1.自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合；2.探究與活動(dòng)，親近大自然。...

案例：(一)引入美：師：小朋友們，剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你們看，這些云朵漂亮嗎？（多媒體演示雨過(guò)后天空漂浮云朵）誰(shuí)能夸夸這些漂亮的云朵？生：天上的云可真漂亮呀！...

問(wèn)題提出：對(duì)于孔繁森的事例，六七歲的兒童知之甚少，那么如何讓學(xué)生較輕松地了解其典型事跡，深刻感受其關(guān)心人民、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)？重要的一點(diǎn)便是讀，通過(guò)讀去積累、體驗(yàn)、從而內(nèi)化。...

第12課 破解生命起源之謎學(xué)案導(dǎo)學(xué)【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、知識(shí)點(diǎn)：基督教的神創(chuàng)說(shuō)：世界萬(wàn)物包括人都是上帝創(chuàng)造的；施萊登、施旺提出和確立細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說(shuō)，拉馬克的進(jìn)化論觀點(diǎn)；1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》，1871年發(fā)表《人類(lèi)的起...

unit 3 what does he look like ? 復(fù)習(xí)學(xué)案1、知識(shí)目標(biāo)：1）掌握本單元的單詞、詞組和句型 2）talk /speak/ tell/ say ； wear/ put on/ in/ dress用法；a little /a bit /a little bit；stop to do /stop doing...

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能進(jìn)行分角色朗讀。2.學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)中2個(gè)字只要認(rèn)識(shí)不要求會(huì)寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.體會(huì)彭德懷對(duì)大黑騾子的感情以及與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。...

認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和由生字組成的新詞。學(xué)寫(xiě)7個(gè)字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。技能目標(biāo)：1、在小組合作學(xué)習(xí)中，善于傾聽(tīng)，大膽發(fā)言，形成良好的合作與交往能力。2、分角色朗讀課文。...

初冬時(shí)節(jié)，從蒼涼的空氣里走入綠色生態(tài)園驀然眼前一亮，群綠叢中散落著原木色的餐桌。一條小徑的盡頭，依稀看見(jiàn)幾個(gè)人坐在那里聊著什么。不久，其中一個(gè)人抱著一大本菜譜走過(guò)來(lái)，此人戴著一副眼睛，身材有些瘦削，冷眼一看有點(diǎn)像喜劇演員...