課題 第二課時教學目標知識與能力1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的論辯藝術及其“好辯”“善辯”的主客觀原因。2.背誦課文。過程與方法1.掌握“數、發、直、兵、勝”在不同語言環境中的意思，了解“于、之”兩個虛詞在不同語言...

2、詩二首雨巷教學三維目標 1. 理解意象，通過意象來把握意境的營造 2. 把握本課思想內容，在課堂上背熟一部分課文 3. 體會文中“丁香姑娘”的象征意義 教學重點，難點 1.朦朧詩的特點 2.把握作者情感 3.丁香姑娘的含義 4.真正做到課堂背...

一、教學目標 知識與能力：從音、形、意三個角度來欣賞漢字的美。過程與方法：收集與整理與漢字有關的傳說、書法、字謎等。情感態度與價值觀：培養學生熱愛漢字的情感、弘揚中華民族文化傳統,增強民族自豪感。...

《小狗包弟》教學設計一、設計意圖1. 通過與文本的對話，理解文章內容，把握作者情感，培養學生閱讀理解能力。2. 通過探究閱讀，生生對話、師生對話，深入理解文章內涵，感受作者的深刻反省、自我拷問的警醒人心的力量，感悟作者嚴于解剖...

教學目標把握詩歌的內容和藝術手法，培養學生品味意境與情理的能力教學重點 體會作者追求的幸福世界和表現出來的博愛之情教學難點 感受樸素明朗又雋永清新的語言課時安排一課時教學過程一、誦讀提示 這首詩以樸素明朗而又雋永清新的語言，...

[教學設想] 一、對作家學生并不熟悉，要作詳細的介紹。 二、本文結構比較鮮明，可以采用對比的方法對作者兩次到箱子巖的所見所感進行比較。 三、文章中作者的抒情、議論是教學的難點，要引導學生深入分析。[課時安排] 兩課時。...

【教學目標】1.掌握課文中：寰、崢嶸、搖曳等字詞的音、形、義。2.了解、識記屠格涅夫的相關文學常識。3.理清文章脈絡，了解作者情感的轉變過程，以及作者表現情感的方式。4.理解文章的主題，樹立正確的人生觀，價值觀。...

【教學目的】 理解：本文所論述的老師的作用，從師的重要性，端正學習態度。 鑒賞：認識本文中反映的作者的封建思想，從而逐步培養批判繼承古代文化遺產的能力。（難點） 本文運用正反對比論證、反復論證加強說服力的寫法。...

●教學目標知識目標1.了解中國古代戲曲的特點及其在中國文學史上的地位。2.了解并掌握元雜劇的結構及其特有的舞臺語言。能力目標1.賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義。...