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《始得西山宴游記》課前預習學案

發布時間:2019-06-04

《始得西山宴游記》課前預習學案

一、預習目標
了解本文背景及作者相關情況,準確誦讀本詞并能背誦,初步體會其中的景物描寫和作者的情感。
二、預習內容
1、本文的寫作背景
                                          
                                        
2、作者柳宗元的相關情況
                                          
                                        
3、給下列加點的字詞注音
余自為僇人(   ) 恒惴栗(   )   則施施而行(   )  斫榛莽(   )焚茅茷(     )  箕踞而遨(   ) 皆在衽席之下(     )
若蛭若穴(    ) 攢蹙累積(    )

三、提出疑惑
同學們,通過你的自主學習,你還有哪些疑惑,請把它填在下面的表格中
疑惑點 疑惑內容
 
 

課內探究學案
一、學習目標
(一)知識目標:
1、掌握文言實詞的古今異義,正確理解“其”“則”“未始”等文言虛詞,在朗讀中體會“之”“也”“而”等虛詞的作用。”等字的一詞多義,及省略句的運用。
2、再次了解“記”的特點。
3、在反復誦讀的基礎上,討論劃分課文層次,領會“概寫”“特寫”之不同,學習寓情于景的寫法。
(二)能力目標:
引導學生反復誦讀:讀字音,讀詞義,讀句意,讀整體內容,讀作者感情。
1.通過反復誦讀,正確理解文中的難詞、難句,解決本文的重點。
2.討論分析寫學時“概寫”和“特寫”的不同以及其相互關系。
3.聯系現代文抒情散文的有關知識,分析體會本文敘述、描寫、抒情等表達方式的運用。
4.通過背景知識的介紹結合課文分析體會作者寄情山水,孤標傲世的思想感情。
(三)情感態度與價值觀
1.引導學生身處逆境,仍胸懷大志。
2.教育學生對祖國大好河山進行贊美,增強自豪感。
3. 感悟古人遣詞造句之美,想像作家筆下山水之美,進而陶冶情操,提高自己的審美能力,練就一雙善于以自然學物中發現美的眼睛。
教學重點和難點
1、重點:學習本文在比照與映襯中寫景的特點。
2、難點:體會本文借景抒情、融情于景的藝術特色。
二、學習過程
探究點一:你認為以上兩個“游”字的含義有什么不同?請結合原文說明理由。

探究點二:作者為什么如此喜歡西山?

(四)當堂檢測

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
   精裁密致,璨若珠貝。
                                       
  為騷文十數篇,覽之者為之凄惻。
 
  吾與禹錫執友,胡忍見其若是?

課后練習與提高
1.下列各組加點的詞意思和用法相同的一組是(  )
a. 窮回溪                b. 日與其徒上高山

5頁,當前第112345
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