《前方》課前預習學案
三、11.參考答案：第一單元標題：親情縈懷，第二單元標題：歲月如歌。
解析：標題字數相同，形式對稱；內容切合文題。
12.參考答案：③①⑤②④
解析：這是一段“說鄉愁”的議論性文字，結構方式是“總—分”式。第③句“從古至今，鄉愁是詩人的惆悵”是總說句。①⑤兩句是分說“詩情”，緊承前文談如何排遣。第②句是分說“畫意”，其中的“亦”表明排在第⑤句后。第④句中“這么美麗的文字，這么傷感的情懷”又總括了全文，照應了首句。
讀寫園地
輕松練筆
答案示例：
(1)《前方》一文立意新穎，含義雋永，意味深刻。可以從以下幾方面來賞析。一是面對一車旅人，作者一改前人“戀家”“歸家”的思緒和吶喊，而是在“離家”上著筆，非常理性地分析了人類遠行的原因和出走與鄉愁的關系。二是賦予“家”以新的含義，抒寫人類對“精神家園”的追尋，表面上寫離家，實質是著眼于“歸家”。三是由一幅攝影作品，引發出對人生哲理的思考，表達對人類精神境遇深沉的悲憫之情和深切關懷。
(2)《前方》一文借助豐富的聯想和想像，擴展了作品的藝術空間，增強了表現力。可以從以下幾個方面來賞析。一是由一輛破舊的汽車，想到人類的離家遠行，再想到人生苦旅和對“精神家園”的追尋，鑄就了作品的思想深度。二是由離家遠行，想到電視上動物大遷徙的宏大場面，通過類比，形象地說明了人類遠行的習性。三是由照片上的汽車，想到錢鐘書《圍城》中的汽車和豐子愷筆下的汽車，將旅行中的“苦”味含蓄地抒發了出來，給以人生苦旅的形象的解讀。四是由旅人思鄉，想到崔顥等人的詩句，揭示了遠行與思鄉這一人類永恒的矛盾，并引申到人類對“精神家園”的追尋之苦，從而深化了主題。
(3)《前方》一文脈絡清晰，層次分明，結構十分精巧。可以從以下幾個方面來賞析。一是以“一輛破舊的汽車”為線索貫穿全文，使得文章首尾呼應，過渡自然。二是由離家，談到離家的原因，再談到路上的表現及情感，然后從“具象化的旅行”“抽象化為人生的旅途”，最后談及“人生的悲劇性實質”，上升到哲理思索的層面，層層深入，級級遞進，主旨不斷升華。三是由實到虛，再虛而實，虛實相間，虛實相生，最后達到虛實的完美結合，渾然一體，結尾留給讀者不盡的思索。