中國現代詩二首（一）教案
小結：本詩通過對“死水”這一具有象征意義的意象的多角度、多層面的譜寫，揭露和諷刺了腐敗不堪的社會，表達了詩人對丑惡現實的絕望、憤慨和深沉的愛國主義感情。
（二）確立重音、語調、語氣。
（學生根據自己的理解朗讀詩歌，并說說這樣讀的理由）
示例1：
這是一溝絕望的死水，
清風吹不起半點漪淪。
不如多扔些破銅爛鐵，
爽性潑你的剩菜殘羹。
（“絕望”“半點”要重讀，強調詩人的主觀感受，也寫出了污穢、滯塞、完全喪失了生命力、無可救藥的特點，任憑清風吹過也毫無生氣。這里的“清風”的象征意義也不難理解；“不如”“爽性”正是詩人憂憤的心情的寫照，要讀出決絕的語氣。）
示例2：
也許銅的要綠成翡翠，
鐵罐上繡出幾瓣桃花；
再讓油膩織一層羅綺，
霉菌給他蒸出些云霞。
（“也許”是一個假想，可以有一個心理停頓�！熬G成”“繡出”等動態的詞語要強調，這里運用了“反諷”的手法，語調要用曲折調，讀出諷刺的語氣。）
示例3：
那么一溝絕望的死水，
也就夸得上幾分鮮明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌聲。
（“那么”指代上文，要強調。其他處理同“示例2”。）
示例4：
這是一溝絕望的死水，
這里斷不是美的所在，
不如讓給丑惡來開墾，
看他造出個什么世界。
（詩人在前4節冷嘲熱諷的基礎上，忍不住內心的激憤，揭露了“死水”的真面目。詩人看透這溝死水毫無希望，惟有創造一個新世界，才能找到“美的所在”。“這是一溝絕望的死水”句，不是簡單的重復，與第1節相比，要讀出情緒的變化，語氣要更加肯定。“斷不是”應重讀，“不如讓給丑惡來開墾，看他造出個什么世界”中“丑惡”究竟怎么理解，幾十年來看法不一。朱自清先生在給《聞一多全集》寫的序言中引了這四句，他認為“這不是‘惡之花’的贊頌，而是索性讓‘丑惡’惡貫滿盈，‘絕望’里才有希望”。臧克家不同意這一說法，認為“應該把‘丑惡’意會為黑暗現實的反面，也就是理解為革命”�！俺髳骸本烤棺骱谓猓瑧试S學生從作品的實際出發，見仁見智。）
（學生在讀中加深理解，朗讀中表現理解。對一些“點”的理解、鑒賞可以穿插其中。）
（三）三讀《死水》，分析句式上的特點，體味“三美”——音樂的美、繪畫的美、建筑的美。
1、確立朗讀停頓，體味節奏特點。
這是/一溝/絕望的/死水，2232
清風/吹不起/半點/漪淪。2322
不如/多扔些/破銅/爛鐵，2322
爽性/潑你的/剩菜/殘羹。2322
也許/銅的/要綠成/翡翠，2232
鐵罐上/繡出/幾瓣/桃花。3222
再讓/油膩/織一層/羅綺，2232
霉菌/給他/蒸出些/云霞。2232
讓死水/酵成/一溝/綠酒，3222
飄滿了/珍珠/似的/白沫；3222
小珠們/笑聲/變成/大珠，3222
又被/偷酒的/花蚊/咬破。2322
那么/一溝/絕望的/死水，2232
也就/夸得上/幾分/鮮明。2322
如果/青蛙/耐不住/寂寞，2232
又算/死水/叫出了/歌聲。2232
這是/一溝/絕望的/死水，2232
這里/斷不是/美的/所在，2322
不如/讓給/丑惡來/開墾，2232
看他/造出個/什么/世界。2322
小結：《死水》是新格律詩的代表作之一。從形式看，全詩五節，每節四句，每句九字，排列非常整齊，內部又有變化，結尾雙音節收尾；從韻律看，二四句為腳韻，每節有所變換，讀起來十分和諧。每行詩又以四音節為主。由于內在節奏的高度和諧一致，加上嚴格的雙行押韻、每節一韻的音響效果，使全詩的節奏十分鮮明。從這個角度上說，體現了音樂之美。