蘇教版高中語文必修一教案全套1

　　第三部分，對孩子談讀書的苦與樂，在理解與尊重的前提下向孩子提出讀書的建議。
　　這一部分作者為孩子談讀書，實際上也是談人生。在孩子面臨大專聯考而深感讀書之苦時，作者以自己對讀書的理解表達了對孩子的同情，同時明確地表達了自己的態度，即“我”雖然同情你的讀書之苦，但“我”不能不鼓勵和要求你，甚至鞭策你盡力去爭取這一場殘酷升學競爭的勝利，只有今天忍受了讀書之苦，你才有可能在未來的學問海洋中其樂融融。但這樣的要求不是一種強制和命令，而是一種同情基礎上的勸說。作者說，你們處在一個“憎厭的讀書環境”里，“我”當年讀書的“閑趣”是當前為考試、升學煩惱緊張的你們所難以想像的。這些內容都是作者對孩子充分理解與尊重的體現。
　　第四部分，作者規勸自己的孩子珍惜青春的大好時光，永遠保持一顆赤子之心，讓自己的人生之路充滿快樂，讓自己的青春之夢充滿陽光。
　　這一部分作者仍然以尊重的口吻和商量的語氣與孩子展開對話。以自己青春時的夢想與人到中年時的感觸勸戒孩子保持一顆赤子之心，并在文章的最后再一次表達自己面對孩子成長時的快樂，勉勵孩子惜時如金。
　　小標題的運用。十八歲的青春有許多內容可寫，如何安排文章結構很重要。作者把一個非常復雜的命題化為了四個小標題，包含了成長的喜悅、兩代人的沖突、讀書的苦樂和珍惜青春時光。盡管并非是青春的所有內容，但小標題的運用的確表現了非常清晰的寫作思路。
　　談話式的行文方式。本文的行文方式很特別，作者用一種談話般的形式讓孩子理解自己的良苦用心。這種行文遠離了板起面孔的說教，容易讓人產生親近感，文字本身與閱讀者容易化為一體，在對話中讓閱讀者受到了心靈的感化。
　　語言樸素、真摯。談話般的行文方式注定了語言的樸素與真摯，全文就是靠再平常不過的生活語言把父母之愛淋漓盡致地表現了出來，讓人讀后無法不為之動容。
[作業]   完成試卷《十八歲和其他》
[板書]
自我反省
主動溝通
父母知己              
讀書最樂  
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我的四季
[教學目標]
品味語言，體會文章理性與激情交融的寫作特色。
自主閱讀，理解文意，結合個人生活實際思考、體悟生命真諦。
[教學重點]
通過自主閱讀體悟人生。
[教學難點]
用自己的生活經歷解讀文章，提高討論質量，提高語文素養。   
[課時安排]
1課時