《邂逅霍金》
思路點(diǎn)撥
本文的教學(xué)也可以將標(biāo)題理解作為切入口，以“ 邂逅之前”、 “邂逅之中”、“邂逅之后”來進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)的梳理，對(duì)霍金展開多層面的理解：中國(guó)人對(duì)霍金的態(tài)度：爭(zhēng)讀；崇敬。 “我”看到霍金時(shí)的心情 ：敬仰、震驚、凝視、沉思。 劍橋人對(duì)霍金的態(tài)度：平靜。 我的思索：霍金的“幸”與“不幸”。 并進(jìn)一步捕捉作者的感情變化：充滿敬意——萬緒千思——震撼——感慨。
練習(xí)舉隅
史蒂芬•霍金不斷求索的科學(xué)精神和頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。為此，某班進(jìn)行了關(guān)于如何才能取得成功的問題的討論：
有人認(rèn)為霍金的成功是因?yàn)樯钤趧颉粋�(gè)大家都懂得個(gè)人的價(jià)值和時(shí)間的可貴的地方，他可以專心治學(xué)，而不必隨時(shí)面對(duì)鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應(yīng)付集會(huì)、宴請(qǐng)、報(bào)告和表彰。
而有人認(rèn)為霍金在學(xué)生時(shí)代也并非是一個(gè)特別用功的人，也正是因?yàn)楦叨鹊臍埣玻糯偈顾ぷ鳎@得了非凡的成就。
另有同學(xué)則談道是一次偶然的機(jī)遇，使得霍金從此走上超級(jí)科學(xué)明星的道路：在參加完倫敦一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議返回劍橋的列車上，霍金的同事們正在熱烈討論會(huì)議中的一個(gè)數(shù)學(xué)問題。而沉默的霍金將視線離開車窗，突然一個(gè)念頭閃過：“如果將會(huì)議中的奇點(diǎn)理論應(yīng)用于整個(gè)宇宙，不知道會(huì)發(fā)生什么情況？”，這個(gè)故事似乎在牛頓和愛因斯坦的身上都發(fā)生過。
……
請(qǐng)以“走向成功”為話題，寫一篇1000字左右的文章，文體不限（不要寫成詩歌）。